Analiza S.W.O.T.

a Colegiului „Csiky Gergely”

S-a realizat o diagnoza a mediului intern prin analiza SWOT cu scopul de a determina punctele
tari si punctele slabe si aspectele ce pot fi imbunatatite:

Puncte tari:

 Existenta unui colectiv profesoral bine inchegat, daruit scolii;

 Cadre didactice titulare cu o foarte buna pregatire de specialitate si un numar mare de
profesori cu gradul didactic I.;
 Elevii scolii frecventeaza cursurile, si sunt interesati de concursurile scolare si
competitiile sportive, iar rezultatele sunt satisfacatoare;
 Preocuparea continua pentru ridicarea nivelului de calitatate al educatiei;
 Preocuparea pentru a facilita schimbul de experienta la nivelul elevilor si a profesorilor;
 Existenta materialelor didactice necesare: mobilier modern, calculatoare, laboratoare,
cabinete, biblioteca, sala de sport;
 Integrarea pe piata muncii a absolventilor;
 Buna colaborare cu consiliile reprezentative ale elevilor si parintilor;
 Preocuparea elevilor pentru studiu, pentru obtinerea rezultatelor bune la olimpiade si
concursuri;

Puncte slabe:

 Neimplicarea unor cadre didactice in activitati de perfectionare si formare continua;

 Lipsa de motivatie in randul unora dintre elevi, data in principal de lipsa unui ideal
intelectual, prin imaginea falsa/ deformata asupra succesului oferit de mass-media;
 Folosirea insuficienta a echipamentelor moderne si a mijloacelor audio-vizuale din dotare
in procesul instructiv educative;
 Implicarea limitata a cadrelor didactice in proiecte de finantare;
 Lipsa contextelor si situatiilor de invatare motivante si solicitante si dezinteresul bazat pe
lipsa increderii in sine a elevilor;
 Functionarea defectuasa a relatiilor cu agentii economici;
 Interes scazut din partea agentilor economici pentru sprijinirea procesului de formare
Oportunitati:

 Identificarea nevoilor elevilor în ceea ce priveşte oferta şcolii;

 Cresterea interesului pentru domeniului de activitate „servicii”;
 Obiectivele generale Europene si implementarea lor in cadrul institutiei noastre;
 Posibilitati de elaborare a unor proiecte nerambursabile;
 Posibilitatea de a incheia contracte de pregatire practica cu agenti economici din U.E
 Posibilitati de realizare a unor programe de parteneriat cu institutii similare la nivel local,
interjudetean, national, european, cu alte institutii ale comunitatii locale, judetene,
nationale, international;
 Disponibilitatea multor parinti de a se implica in viata scolii, de a participa activ la
activitatile educative, actul decizional, programe, comisii de lucru etc.;
 Identificarea oportunităţilor de formare a cadrelor didactice;
 Existenţa programelor de formare continua care sa asigure dezvoltarea competentelor
cadrelor didactice in diferite domenii de activitate;
 Parteneriat cu comunitatea locala (primarie, parinti, ONG-uri, firme);

Amenintari:

 Planul de învăţământ nu permite realizarea tuturor solicitarilor (optiunilor) beneficiarilor;

 Nivelul scazut al veniturilor financiare ale familiilor elevilor;
 Imposibilitatea motivarii personalului bine pregatit pentru a ramane in sistemul de
invatamant;
 Plecarea cadrelor didactice spre domenii de activitate mai bine remunerate;
 Reducerea populatiei scolare;
 Criza de timp a parintilor si plecarea acestora la munca in strainatate, reducandu-se
implicarea familiei in viata scolara, fapt reflectat in relatiile profesori – elevi si
performantele scolare;
 Dificultatea de a atrage elevii foarte buni spre unitatea noastra scolara datorita
inexistentei unei oferte educationale variate;
 Alocarea unor fonduri banesti insuficiente pentru intretinerea scolii;
 Ritmul accelerat al schimbarilor tehnologice conduce la uzura morala rapida a
echipamentelor existente;
 Implicarea formala a comunitatii locale in viata scolii, doar prin participarea la sedinte a
unor reprezentanti desemnati in unele consilii si comisii;
 Desele schimbari legislative, lipsa unor programe coerente de reforma in domeniul
educatiei;
 Inexistenţa unui cadru legislativ de natura sa stimuleze sponsorizarea activitatii scolare;