COMPLETIVA DIRECTĂ

PROPOZIŢIA SUBORDONATĂ COMPLETIVĂ DIRECTĂ determină un verb tranzitiv sau o interjecţie predicativă şi,
la nivelul frazei, îndeplineşte rolul complementului direct.
cd CD
 Alexandru preferă plimbarea în aer liber. → Alexandru preferă /¹ [să] se plimbe în aer liber.²/ P1=PP; P2=CD

cd CD
 Mihai ascultă povestirea bunicului său. → Mihai ascultă ¹/ [cum] povesteşte bunicul său.²/ P1=PP; P2=CD

ELEMENTE DE RELAŢIE:
1. Pronume (adjective pronominale) relative : care, cine, ce, ceea ce, cât(ă): Fac ¹/ [ce] mi-ai spus. ²/
2. Pronume (adjective pronominale) nehotărâte: oricine, orice, oricare oricât(ă): Spune-i¹/ [oricui ] te iubeşte.²/
3. Conjuncţii (locuţiuni conjuncţionale) subordonatoare: că, să, ca…să, cum că: Ar dori¹/ [să] te mai vadă.²/
4. Adverbe relative: unde, când, cum, cât: M-a întrebat¹/ [unde] am fost ieri.²/

TOPICA  postpusă regentei: Am auzit¹/[că] m-ai căutat de dimineaţă.²/

 antepusă regentei: [Că] trenul plecase,¹/ a aflat de la un cunoscut.²/
 intercalată în regentă: Ştiind¹/ [că] a copiat ²/ s-a supărat.²/

PUNCTUAŢIA  când stă după regentă, nu se desparte prin virgulă de aceasta.

 când se află înaintea regentei, folosirea virgulei este permisă, dar nu obligatorie.

EXERCIŢII
1. Realizaţi expansiunea complementelor directe scrise cursiv din enunţurile următoare:
 Nu ştie destinaţia avionului…………………………………………………………………………………………
 Mi-a cerut ajutorul………………………………………………………………………………………………….
 Istoriseşte-mi discuţia despre vedete!………………………………………………………………………………
 Am stabilit plecarea în excursie…………………………………………………………………………………….
2. Contrage completivele directe din frazele de mai jos:
 Am auzit care este părerea ta despre mine………………………………………………………………………….
 Mi-ai promis că ne plimbăm spre seară…………………………………………………………………………….
 Spune-i ce dorinţă ai!.................................................................................................................................................
 Îi sfătuiesc de bine pe câţi îi cunosc………………………………………………………………………………...
3. Precizaţi felul propoziţiilor secundare din enunţurile de mai jos:
 Am citit ¹/ [că] animalele au un auz dezvoltat.²/ P1=PP; P2=CD
 Părerea specialiştilor este că animalele văd mai bine noaptea.
 Se spune că multe animale au un fel de limbaj al lor.
 Părerea că animalele se pot înţelege între ele nu este departe de adevăr.
 Felul cum povesteşte M. Sadoveanu este de neimitat.
 Am ascultat şi eu cum cântă privighetoarea.
 Important este cum te pregăteşti.
 S-a întâmplat cum am prevăzut.
 Se ştie sare este adevărul.
 Tata ştie care este părerea mea despre sport.
 Tatei, care a făcut sport, îi place mult patinajul.
 Întrebarea importantă este care dintre ei va învinge.
3. Analizaţi fraza:

„ Aţi auzit, oameni buni, grăi deodată cu glas gros boierul, că domnia Tomşei s-a petrecut din lumea asta ş-a
venit în scaunul ţării Alexandru-Vodă, pe care şi noi l-am ajutat şi l-am apărat…”
( M. Sadoveanu, Neamul Şoimăreştilor)

P1= P3= P5=

P2= P4= P6=

4. Indicaţi felul subordonatelor introduse prin conjuncţia că:

 Lui îi place
 Dorinţa lui este
să joace tenis.
 El are dorinţa
 El doreşte