Dislexia Dislexia o deficienta de invatare frecventa care impiedica dezvoltarea capacitatii de a citi. Cititul nu este un act primordial la om.

El trebuie invatat. Pacientii cu dislexie nu au un nivel mai scazut de inteligenta si nu invata mai greu alte lucruri in afara de citit. De fapt, majoritatea dislexicilor au o inteligenta peste medie. Totusi, incapacitatea de a citi repede sau fluent poate face multe arii de studiu greu de urmat. Alte sinonime pentru dislexie sunt: deficienta de citire, incapacitate de citire.

Cititul este un proces cognitiv complex. Copiii invata sa citeasca prin "traducerea" sau decodificarea sunetelor ce formeaza un cuvant (foneme). De exemplu, cuvantul pat are trei foneme, sunetele p, a si t. Combinatia intre aceste sunete formeaza cuvantul pat. Pe masura ce copilul incepe sa recunoasca cuvintele, probleme in citirea invatarea devine cititului un si a proces scrisului automat. ortografic. Pentru copiii cu dislexie, citirea se face altfel; acestia au probleme in a decoda fonemele si au deci Pot avea probleme in retinerea fonemelor si a cuvintelor, cititul devenind incetinit si inexact. Copiii cu dislexie mai au probleme cu pronuntarea corecta a cuvintelor, scrierea de mana, planificarea si organizarea, operatiile matematice. Un copil de la gradinita pana in clasa a patra poate sa: - aiba dificultati la citirea cuvintelor singulare, care nu sunt inconjurate de alte cuvinte. -sa invete greu legatura dintre litere si sunete -sa confunde cuvinte mici cum ar fi "in" si "nu" sau "mere" si "tare" -sa faca greseli constante de citire si ortografie, cum ar fi: inversarea literelor "d" si "b", sa faca inversiuni ale cuvintelor, cum ar fi "cap" si "pac", sa faca inversiuni cum ar fi "u" in loc de "n", sa faca transpozitii cum ar fi "stop" cu "post", sa faca substitutii cum ar fi "casa" cu "acasa". Un copil din clasa a cincea pana in clasa a opta poate sa: -citeasca la un nivel mai scazut decat cel asteptat -sa inverseze secventialitatea literelor cum ar fi "murg" cu "mugur" sau "stop" cu "post" -sa discearna si sa invete greu prefixele, sufixele, radacina cuvantului si alte strategii de citire si sciere ortografica -sa aiba dificultati la scrierea ortografica, putand scrie acelasi cuvant diferit pe aceeasi pagina -sa evite citirea cu glas tare -sa aiba dificultati cu problemele de matematica scrise in cuvinte -sa scrie cu dificultate sau sa aiba un scris ilizibil. De obicei, apuca pixul sau creionul intr-un mod ciudat, cu tot pumnul sau tinndu-l foarte strans -sa evite sa scrie -sa aiba o memorie proasta sau incetinita a faptelor.