COMISIA METODICA A PROFESORILOR DE FIZICA

RAPORT ASUPRA ACTIVITATII DESFASURATE IN

ANUL SCOLAR

Comisia constituita la inceputul anului scolar si-a corelat activitatea in acord cu planul
managerial aprobat de CA si CP al CNAV, tinand cont de recomandarile ISJ, realizand urmatoarele
activitati:
 a elaborat un program de activitati anual si semestrial in acord cu directiile asumate de
membrii comisiei, in concordanta cu viziunea managementului scolar si judetean;
 a stabilit tematica sedintelor comisiei in functie de cerintele actuale, punandu-se accent pe
dezbaterea de idei;
 a analizat programele scolare, stabilind directiile de urmat in proiectarea didactica periodica si
de moment;
 a convenit in sedinta de lucru ca sunt necesare si alte metode de evaluare, acestea folosind la
tehnologia informatiei si comunicarii atat de prezenta in viata elevului de azi;

In cadrul activitatilor au fost abordate subiecte de actualitate: calculatorul cuantic, gravitronul,

interferometrul Michelson-Morley, “particula lui Dumnezeu” etc.
A fost avuta in vedere si activitatea de perfectionare prin participarea la dezbaterile din CM
activitatile de perfectionare oferite de furnizorii de formare
Unul dintre obiectivele propuse a fost sporirea eficientei actului didactic. In ceea ce priveste
acest obiectiv pot spune ca toti membrii comisiei au studiat aprofundat curricula scolara, au selectat
judicios materialele si mijloacele didactice si au intocmit corect planificarile calendaristice, au folosit
metode diverse de atragere a elevilor la activitatea din timpul orelor.
In ceea ce priveste evaluarea elevilor, toti membrii comisiei s-au straduit sa realizeze o
evaluare cat mai corecta, in acord cu programa scolara dar si cu atitudinea fata de invatare a elevilor,
valorificand rezultatele evaluarii in actiunile ce au urmat. Notarea elevilor a fost ritmica,
diversificata(orala, scrisa, portofolii, referate).
Membrii comisiei s-au straduit sa obtina rezultate cat mai bune la concursurile scolare. Au
participat cu elevii la concursuri, au selectat elevii, au constituit grupe de pregatire, au aplicat un
curriculum complementar pentru pregatirea elevilor capabili de performanta: