Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională, Călăraşi Cabinetul Interşcolar de Asistenţă Psihopedagogică – C.N.

Barbu
Stirbei//Gimnaziul Carol I

Chestionar pentru determinarea nevoilor de consiliere a cadrelor didactice

CIAP doreşte crearea unui real parteneriat între profesorul consilier şcolar--cadru didactic-părinte. Pentru a putea identifica elementele cheie asupra cărora trebuie dirijată
intervenţia psihopedagogică, vă rog să completaţi chestionarul de mai jos. Care sunt temele de interes pentru consultanţa metodică a cadrelor didactice din punctul d-voastră de
vedere? Vă rugăm,totodată, să apreciaţi calitatea colaborării d-voastră cu consilierul şcolar. În anul şcolar .............................. am colaborat: Foarte bine  Bine 
Satisfăcător  Insuficient  Nu am colaborat 
______________ Iniţialele numelui şi prenumelui cadrului didactic
1. În vederea unei bune colaborări între cabinetul de consiliere şi familie mă consider dispus… Deloc Foarte rar Uneori Des Foarte des
Să accept consilierea de grup
Să particip la activităţile organizate pe teme propuse de consilier
Să observ copiii la activităţile organizate de către consilier.
Să experimentez tehnicile folosite în activităţile organizate de către consilier.
Să apelez la consultanţă metodică.
Să organizez activităţi cu părinţii copiilor la care să invit şi consilierul scolii.
2. Faţă de temele propuse pentru a fi abordate împreună cu alti profesori, cu părinţii şi consilierul mă declar… Dezinteresat Interes Destul de Foarte
mediu interesat interesat
Când are copilul nevoie de terapie, cand are nevoie de consiliere?
Copilul scolar şi anxietatea de separare
Cunoaşterea copiilor – demersuri necesare proiectării activităţii şi completării fişei psihopedagogice
Cum se dezvoltă stima de sine a copilului?
Drepturile şi legislaţia privind drepturile copiilor 
Copiii cu cerinţe educative speciale – Strategii de lucru şi întocmire de documente (PIP)
Programul zilnic al copilului şi / Copilul şi programele TV
Cum acţionăm în funcţie de temperamentul copilului
Intervenţii destinate copiilor cu probleme de vorbire
Cum învaţă copilul mic? / Prin joc către învăţare
Cum comunicăm cu copilul şi familia acestuia? Despre blocaje în comunicare şi importanţa mesajelor
subliminale
Copilul izolat social
Stilurile parentale, stilurile copilului.
Copilul şi disciplina: Cum stopăm agresivitatea copiilor? Controlul comportamentului
Strategii educaţionale pentru ADHD (deficit de atenţie, hiperkinetism)
Cum putem ajuta copilul să fie mai atent? Despre medierea atenţiei, memoriei, gândirii logice....
Învăţarea autoreglării emoţionale
Rolul tatilor în dezvoltarea copilului
Problemele copilului supradotat
Pregătirea pentru şcoală
Altele (daţi exemple)
Vă mulţumim pentru sprijinul acordat prin completarea acestui chestionar!
Prof. Consilier Şcolar:
Mariana Oprea