Contribuția literaturii pentru copii la formarea personalității

școlarului mic

Literatura pentru copii joacă un rol esențial în formarea personalității școlarului

mic. Aceasta oferă oportunități unice de dezvoltare a abilităților cognitive, emoționale și
sociale. Prin intermediul poveștilor, copiii explorează lumi imaginare, întâlnesc personaje
interesante și învață importante lecții de viață. În acest eseu, vom evidenția contribuția
literaturii pentru copii în formarea personalității școlarului mic, evidențiind beneficiile acestei
experiențe.
Familiarizarea copiilor cu operele literare trebuie să înceapă din cea mai fragedă vârstă. În
această muncă trebuie să se ţină cont de faptul că preşcolarul şi elevul mic se dezvoltă destul
de rapid. Acest fenomen a fost menţionat pe vremuri de un vestit scriitor rus care scria:
„Oare nu atunci am obţinut tot ce trăiesc acum? Şi am căpătat atât de mult, atât de repede,
încât în tot restul vieţii n-am obţinut nici a suta parte. De la un copil de cinci ani până la mine
e numai un pas ...”
Una dintre cele mai importante contribuții ale literaturii pentru copii este dezvoltarea
abilităților de limbaj și comunicare. Lectura constantă a cărților îi expune pe copii la un
vocabular divers și bogat. Aceasta îi ajută să-și îmbunătățească abilitățile de vorbire, învățând
cuvinte noi și modalități de exprimare adecvate contextului. De asemenea, literatura îi învață
să asculte și să interpreteze semnificațiile cuvintelor, contribuind astfel la dezvoltarea
abilităților de înțelegere a limbajului scris și vorbit.
Concluziile la care au ajuns psihologii ne permit să susţinem că educaţia literar-artistică este
una dintre cele mai importante pentru dezvoltarea personalităţii copilului. Ea are ca scop
formarea concepţiei despre lume, instruirea din punct de vedere moral şi estetic, extinderea
cunoştinţelor despre lume şi viaţă, trezirea gustului de a citi şi de a afla cât mai multe. Prin
intermediul folclorului, al literaturii naţionale şi universale se va realiza dezvoltarea
personalităţii, se va contribui la formarea comportamentelor: cognitiv, verbal, socio-afectiv.
Folclorului şi literaturii pentru copii le revine rolul decisiv în formarea atitudinii faţă de lume,
în educarea dragostei de ţară, de plaiul natal etc
Literatura pentru copii deschide porți spre lumi fantastice și magice, stimulând astfel
imaginația și creativitatea lor. Prin intermediul personajelor și poveștilor captivante, copiii își
dezvoltă capacitatea de a vizualiza și a crea imagini mentale. Această abilitate le permite să-și
exploreze și să-și dezvolte propriile lumi imaginare, să gândească în mod abstract și să-și
pună în aplicare ideile în diferite contexte.
Literatura pentru copii este adesea plină de personaje diverse, cu trăsături și experiențe
de viață diferite. Lectura acestor cărți îi ajută pe copii să dezvolte empatie și înțelegere față
de ceilalți. În timp ce citesc despre personaje care se confruntă cu provocări și probleme,
copiii își pot pune în locul lor și pot învăța să vadă lumea prin ochii altora. Această abilitate de
a înțelege și de a se identifica cu alte persoane contribuie la dezvoltarea abilităților sociale,
promovând înțelegerea, respectul și cooperarea.
Literatura pentru copii este adesea încărcată de învățăminte și lecții importante de viață.
Poveștile transmite valori fundamentale precum onestitatea, curajul, prietenia și altruismul.
Aceste valori sunt prezentate într-un mod accesibil și captivant pentru copii, astfel încât
aceștia să le înțeleagă și să le asimileze mai ușor. De asemenea, personajele din cărți se
confruntă adesea cu situații dificile, iar copiii pot învăța cum să-și rezolve propriile probleme
prin observarea modalităților de abordare a acestor situații de către personajele favorite.
Literatura pentru copii poate juca, de asemenea, un rol esențial în dezvoltarea empatiei
și înțelegerii emoțiilor la școlarii mici. Prin intermediul poveștilor, copiii sunt expuși la diferite
situații și emoții și învață să înțeleagă și să se identifice cu personajele. Aceasta le permite să
dezvolte abilități de empatie și înțelegere a perspectivelor diferite. Capacitatea de a empatiza
și de a înțelege emoțiile altor persoane este esențială în relațiile interpersonale și contribuie
la dezvoltarea unor relații sănătoase și a unei personalități empate și echilibrate.
Prin intermediul poveştilor, elevilor li se formează deprinderea de a diseca binele de rău,
frumosul de urât, de a compara comportamente umane, de a-şi exprima atitudinea faţă de
acestea. Poveştile servesc şi ca un foarte bun mijloc de formare a expresivităţii vorbirii
elevilor, de dezvoltare a aptitudinilor lor creative. Copiii, adesea, sunt furaţi de subiectul, de
evenimentele basmului şi le vine greu să se menţină în rol de spectatori: simt nevoia să
acţioneze, să susţină sau să respingă pe cineva sau ceva. Micii elevi încep a le şopti
personajelor cum să procedeze; plâng când acestea au insucces, încremenesc într-o atitudine
încordată, râd odată cu ei, intervin activ în desfăşurarea evenimentelor. Astfel, elevii pot să
propună diferite rezolvări de situaţii (un alt final, un alt comportament etc.), să motiveze o
faptă sau alta a personajului, să demonstreze înţelegerea textului discutat. Exemplul
personajului pozitiv din basm sau poveste trebuie sa fie firul călăuzitor care trebuie urmat.
Proverbele şi zicătorile, graţie formei lor concise şi caracterului generalizator, îi ajută pe elevi
să poată sintetiza ideile, să le raporteze la diferite situaţii din viaţă, să înţeleagă/ să sesizeze
bogăţia limbii materne, să facă unele aprecieri în legătură cu faptele şi comportamentele
umane. Funcția educativă a proverbului este realizată prin faptul că aceasta spune în mod
direct ce este bine și ce este rău în viață, în legatură cu activitatea omului, cu relațiile dintre
el și colectivitatea în care traiește.
Literatura pentru copii are un impact semnificativ asupra formării personalității
școlarului mic. De la dezvoltarea abilităților de limbaj și comunicare, la stimularea imaginației
și creativității, precum și la cultivarea empatiei și a abilităților sociale, literatura aduce o
mulțime de beneficii pentru copii. Prin intermediul cărților, copiii își dezvoltă nu numai
competențe academice, ci și valori și lecții de viață importante. Lectura regulată a literaturii
pentru copii ar trebui să fie încurajată și promovată în rândul copiilor, deoarece aceasta
contribuie în mod semnificativ la dezvoltarea lor armonioasă și formarea unei personalități
echilibrate.
Bibliografie
1. Cemortan S. Copilul şi literatura. Chişinău: S.C. Stelpart, 2006. 188 p.
2. Zaporojeţ A. Dezvoltarea afectivă a preşcolarului / sub red. Coşeleova A. – Chişinău:
Lumina, 1989. 241 p.
3.https://ibn.idsi.md/sites/default/files/imag_file/Invatamant%20superior_Vol.2_traditii%2C
%20valori%2C%20perspective_USTir_2018-117-120.pdf
4. https://www.creeaza.com/didactica/gradinita/Rolul-literaturii-pentru-copii562.php
 Portofoliu
Literatura pentru copii