Tema 2.2.b.

Accentele demersului didactic-experiențe la clasă

Prin activitățile desfășurate în cadrul cursului CRED am înțeles cât de important este să
dezvoltăm elevilor noștri cele opt competențe cheie existente la nivel european. Am descoperit că
pentru a realiza demersul didactic este necesară studierea integrală a programei școlare pornind de la
structura acestei pentru a observa de la început schimbările referitoare la viziunea noului curriculum.
Am realizat că învăţământul centrat pe competenţe aruncă o nouă interpretare şi viziune asupra
educației, care trebuie să pună în evidenţă cunoştinţele şi competenţele elevilor din perspectiva
achiziţiei noţiunilor şi a aptitudinilor cu caracter mai general care le vor folosi în viaţă, fiind o alternativă
la învăţământul tradiţional centrat exclusiv pe cunoştinţe, pe asimilare de informaţii. Din această
perspectivă, am acordat o mai mare importanță selecției conţinuturilor care au relevanţă maximă
pentru formarea competenţelor dorite si deopotrivă, punerea lor în aplicare.
Prin studiul aprofundat al programei am observant importanța Notei de prezentare și a
Sugestiilelor metodologice, părți integrante ale programei, verigi esențiale în înțelegerea concepției noii
programe deloc de neglijat să în asigurare unei creşteri calitative a activităţii de proiectare didactică.
Nu de puține ori am pus accent pe conținuturi și nu pe competențe pentru că îmi era mai ușor să
pornesc în proiectarea diadactică de la ceva concret, dar am înțeles importanța competențelor specifice
corelate cu activitățile de învățare și învățarea centrată pe competențe acestea asigurând elevilor noștri
pregătirea pentru viață.
Cred în libertatea profesorului de a organiza cât mai creativ şi personalizat actul didactic. Fiecare
cadru didactic îşi poate alege propriul demers, personalizat, modern, care să fie compatibil cu stilul
didactic, cu competențele şi activităţile de învățare, ținând cont de particularitățile de vâerstă ale
elevilor.