Planificare calendaristică

An şcolar 2022-2023

Unitatea şcolară: Școala Gimnazială Vulcan Clas

Cadru didactic: Prof. Pușcariu Diana a IA
Aria curriculară: Limbă și comunicare Planificare realizată conform OMEN 3418/19.03.2013
Disciplina: Limba engleză Nr. ore/săpt.: 1
Manual: Super Minds 1, editura Art Klett

NR.
NR. UNITATEA DE COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI DE SĂPTĂMÂNA OBS.
CRT ÎNVĂŢARE
ORE
MODUL 1
FRIENDS 1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ Vocabulary: Greetings; Numbers S1 – S2 - S3
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, 1-10; Colours
adresată cu atenţie de către interlocutor 05.09 – 08.09
1.2. Recunoaşterea localizării elementare (stânga, Grammar: What’s Your Name?;
12.09 – 16.09
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul I`m (Thunder); How old are you?;
imediat, în mesaje articulate clar şi rar I`m (seven) 19.09 – 23.09
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece Story and value: Meet the
pentru copii în limba modernă respectivă Superfriends
2.1. Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi Making friends .
simple Thinking skills: Matching 3
2.2. Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a obţine
un obiect din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor

Str. Holbavului 573/43, 507270, tel./fax: 0268.256357, Email: generala_vulcan@yahoo.com Web: www.scoalavulcanbrasov.info

Prof. Pușcariu Diana

 mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/
Vocabulary: Classroom objects
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar,
adresată cu atenţie de către interlocutor Vacanta
Grammar: What’s this?It’s a 24.10-
1.2. Recunoaşterea localizării elementare (stânga, S4 – S5 – S6 – S7
(pencil). Is it a pen? Yes, it is/ No, 28.10
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul
it isn’t. Open your books please 26.09 – 30.09
imediat, în mesaje articulate clar şi rar
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea
Story and value; Phonics: Watch 03.10 – 07.10
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece
out, Flash! 4
1. AT SCHOOL pentru copii în limba modernă respectivă
Helping each other 10.10 – 14.10
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi
The letter sound a
simple
2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care 17.10 – 21.10
Skills: Listening; Speaking
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
2.4. Exprimarea unei cereri simple pentru a obţine
Thinking skills: Matching
un obiect din universul imediat
English for school: Art - Colours

MODUL 2
2. LET’S PLAY 1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ Vocabulary: Toys 4 S8 – S9 – S10-S11
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar,
31.10 – 04.10
adresată cu atenţie de către interlocutor Grammar: What`s his/her name?;
1.2. Recunoaşterea localizării elementare (stânga, His/Her name`s (Ben/Sue) 07.10 – 11.10
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul What`s his/her favourtite toy?;
imediat, în mesaje articulate clar şi rar How old is he/she?; It’s a (new 14.10 – 18.10
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea kite); It`s an (ugly doll)
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece 21.11 – 25.11
pentru copii în limba modernă respectivă Story and value; Phonics: The
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi go-kart race
simple Fair play – cheating is wrong
2.2. Formularea unor mesaje scurte de prezentare The letter sound e
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului Skills: Listening; Speaking
2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care
Str. Holbavului 573/43, 507270, tel./fax: 0268.256357, Email: generala_vulcan@yahoo.com Web: www.scoalavulcanbrasov.info

Prof. Pușcariu Diana

 Thinking skills: Comparative
thinking
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
English for school: Games –
Toys
Revision

Vocabulary: Animals

1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ Grammar: The (lizard) is in the
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, (bag)
adresată cu atenţie de către interlocutor My favourite animal is the...
1.2. Recunoaşterea localizării elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul Story and value; Phonics: The S12-S13-S14-S15
imediat, în mesaje articulate clar şi rar spider Vacanta
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea Being brave 23.12-
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece The letter sound i 28.11 – 02.12 06.01
pentru copii în limba modernă respectivă
3. PET SHOW 4 05.12 – 09.12
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi Skills: Listening; Speaking;
simple Reading
2.2. Formularea unor mesaje scurte de prezentare 12.12 – 16.12
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea Thinking skills: Matching;
19.12 – 22.12
interlocutorului Applying world knowledge
2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte English for school: Science –
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor Camouflage
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat Revision

MODUL 3

Str. Holbavului 573/43, 507270, tel./fax: 0268.256357, Email: generala_vulcan@yahoo.com Web: www.scoalavulcanbrasov.info

Prof. Pușcariu Diana

 Vocabulary: Food

1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ Grammar: I`ve got/ I haven`t got
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, a (sandwich)
adresată cu atenţie de către interlocutor Have we got any (cheese)?
5
1.2. Recunoaşterea localizării elementare (stânga, Yes we have/ No, we haven`t
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul Here/There
imediat, în mesaje articulate clar şi rar Where is the…? S16 - S17-S18-
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea The (cat) is here. S19-S20
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece The (rat) is there.
09.01 – 13.01
pentru copii în limba modernă respectivă
2.1. Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi Story and value; Phonics: The 16.01 – 20.01
simple pizza
4. LUNCHTIME 2.2. Formularea unor mesaje scurte de prezentare Waiting your turn 23.01 – 27.01
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea The letter sound o
interlocutorului 30.01 – 03.02
2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care Skills: Listening; Speaking;
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte Reading, Writing 06.02 – 10.02
2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a obţine
un obiect din universul imediat Thinking skills: Categorising;
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor Applying world knowledge
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul English for school: Science –
clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje Fruit and veg
scrise

MODUL 4
5. THE OLD 1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ Vocabulary: The Home 5 S21-S23-S24-
HOUSE instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, S25-S26
adresată cu atenţie de către interlocutor Grammar: There`s a (monster);
20.02 – 24.02
1.2. Recunoaşterea localizării elementare (stânga, There are (four cats); Is there (a
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul plane)?; Are there any (rats)?;
Str. Holbavului 573/43, 507270, tel./fax: 0268.256357, Email: generala_vulcan@yahoo.com Web: www.scoalavulcanbrasov.info

Prof. Pușcariu Diana

 imediat, în mesaje articulate clar şi rar How many (cars) are there?
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea S22
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece Story and value; Phonics: At the Sapt Altfel
27.02-
pentru copii în limba modernă respectivă house 03.03
2.1. Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi Looking after your friends
simple The letter sound h
2.2. Formularea unor mesaje scurte de prezentare 06.03 – 10.03
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea Skills: Listening; Speaking;
13.03 – 17.03
interlocutorului Reading, Writing
2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care 20.03 – 24.03
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte Thinking skills: Categorising;
2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a obţine Applying world knowledge 27.03 – 31.03
un obiect din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor English for school: Science –
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat Fruit and veg
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul
clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje
scrise
Vocabulary: The Body Vacanta
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ S27 10.04 –
03.04 – 07.04 18.04
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar,
6. THE ROBOT 1
adresată cu atenţie de către interlocutor

Modul 5
6. THE ROBOT 1.2. Recunoaşterea localizării elementare (stânga, Grammar: I can/I can`t stand on 3 S28 – S30
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul one leg; He/She can/can`t (skip);
19.04 – 21.04
imediat, în mesaje articulate clar şi rar Can you swim?; Yes, I can/ No, I
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea can`t. 24.04 – 28.04
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece
pentru copii în limba modernă respectivă Story and value; Phonics: The 02.05 – 05.05
2.1. Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi problem
simple Teamwork
Str. Holbavului 573/43, 507270, tel./fax: 0268.256357, Email: generala_vulcan@yahoo.com Web: www.scoalavulcanbrasov.info

Prof. Pușcariu Diana

 2.2. Formularea unor mesaje scurte de prezentare The letter sound g
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului Skills: Listening; Speaking;
2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care Reading, Writing
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a obţine Thinking skills: problem solvig;
un obiect din universul imediat Identifying
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat English for school: Science – The
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul Skeleton
clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje
scrise
1.2. Recunoaşterea localizării elementare (stânga, Vocabulary: Holidays S33
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul Sapt
imediat, în mesaje articulate clar şi rar Grammar: Let`s play (the guitar) Verde
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea Where`s the (blue book)? 22-26.05
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece Where are the (orange books)?
pentru copii în limba modernă respectivă
2.1. Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi Story and value; Phonics: The
simple top of the hill S31-S32-S34
2.2. Formularea unor mesaje scurte de prezentare Modesty
08.05 – 12.05
AT THE personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea The letter sound ee; ea
7. 3
BEACH interlocutorului 15.05 – 19.05
2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care Skills: Listening; Speaking;
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte Reading, Writing 29.05 – 02.06
2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a obţine
un obiect din universul imediat Thinking skills: Inferring
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor meaning
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul English for school: Geography -
clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje Holidays
scrise
Units 0 - 3 S35
REVISION 1 1 06.06 – 09.06
Str. Holbavului 573/43, 507270, tel./fax: 0268.256357, Email: generala_vulcan@yahoo.com Web: www.scoalavulcanbrasov.info

Prof. Pușcariu Diana

 Units 4 - 7 S36
REVISION 2 1 12.12 – 16.12

Str. Holbavului 573/43, 507270, tel./fax: 0268.256357, Email: generala_vulcan@yahoo.com Web: www.scoalavulcanbrasov.info

Prof. Pușcariu Diana