Ministerul Educației

Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

EXAMENUL NAȚIONAL PENTRU DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

19 iulie 2023

Probă scrisă
FIZICĂ
BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE
Model
• Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerințelor.
• Nu se acordă fracțiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări
parțiale, în limitele punctajului indicat în barem.
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
punctajului total obținut pentru lucrare.

SUBIECTUL I (60 de puncte)

I.1. Pentru: 15p

definirea deformărilor elastice 1p
definirea deformărilor plastice 1p
definirea efortului unitar 1p
definirea alungirii relative 1p
analiza calitativă a dependenței efortului unitar de alungirea relativă 3p
scrierea enunțului legii Hooke 3p
definirea forței elastice 1p
definirea constantei elastice 2p
deducerea expresiei energiei potențiale elastice (pentru scrierea expresiei
2p
energiei potențiale elastice fără deducerea ei se acordă 1p)
I.2. Pentru: 15p
definirea energiei interne a gazului ideal, a lucrului mecanic și a căldurii 3p
formularea principiului I al termodinamicii 2p
definirea coeficienților calorici (capacitate calorică, căldură specifică, căldură
3p
molară)
aplicații ale principiului I următoarele procese termodinamice ale gazului
4p
ideal: izocor, izoterm, izobar, adiabatic
deducerea relației Robert Mayer (pentru scrierea relației Robert Mayer fără
3p
deducerea ei se acordă 1p)
I.3.a. Pentru: 15p
 N  D
RL =
d2 2p
4
RAB = RAC + RBC 1p
Un
RBC = 2p
I A − In
E − r  I A − RL  I A − RA  I A − Un
RAC = 2p
IA
rezultat final: RAB = 30  1p
b. Pentru:
L  I A2
Wm = 2p
2
  D2
0   r  N 2 
4 2p
L=
= N d 2p
rezultat final: Wm  62mJ
1p
Probă scrisă la fizică Model
Barem de evaluare și de notare Pagina 1 din 2
 Ministerul Educației
Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

I.4.a. Pentru: 15p

1
C= 1p
f
fx1
x2 = 2p
x1 + f
fx2
x1 = 2p
f − x2
d = x2 − x1 1p
rezultat final d = 30 cm 1p
b. Pentru:
1 1
= ( n − 1) 1p
f R
1  2
= ( n − 1)   −  1p
f  R
1 2 1
= + 2p
F f f
1 1 1
= − 2p
F x2 x1
rezultat final n = 1,3 2p
TOTAL pentru Subiectul I 60p

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

II.a Pentru: 15p
prezentarea unui demers didactic:
- descrierea unui dispozitiv experimental utilizat în cadrul demersului
2p
didactic;
- descrierea modului de integrare al dispozitivului în cadrul demersului
2p
didactic;
- formularea unei situații-problemă generate de observațiile din cadrul unui
3p
experiment ca etapă inițială a acestui demers;
- formularea a două întrebări adresate elevilor în timpul derulării
experimentului în scopul stabilirii concluziilor acestuia (pentru formularea 4p
unei întrebări se acordă două puncte)
- formularea câte unui exemplu de răspuns corect aferent fiecărei întrebări
4p
(2x2p=4p)
b. Pentru: 9p
- corectitudinea științifică a informației de specialitate din fiecare item elaborat
3p
se acordă câte 1 punct (3x1p=3p)
- corectitudinea proiectării sarcinii de lucru pentru fiecare item elaborat se
3p
acordă câte 1 punct (3x1p=3p)
- precizarea răspunsului corect așteptat pentru fiecare item elaborat se acordă
3p
câte 1 punct (3x1p=3p)
c. Pentru: 6p
-precizarea unui avantaj al utilizării itemilor cu alegere multiplă pentru
evaluarea competențelor specifice precizate 3p
-precizarea unui dezavantaj al utilizării itemilor cu alegere multiplă pentru
evaluarea competențelor specifice precizate 3p
TOTAL pentru Subiectul al II-lea 30p

Probă scrisă la fizică Model

Barem de evaluare și de notare Pagina 2 din 2