1

Tema Modul III

Curs: A doua șansă

Profesor :Siladi Nicoleta Iulia

Liceul Tehnologic Moga Voievod Halmagiu

Demers didactic centrat pe dezvoltarea competențelor-cheie

Nivelul de învățământ : Secundar inferior, A Doua Șansă, Anul III

Disciplina: Limba franceză

Unitatea de învățare: Monumente celebre

Tema: Catedrala Notre Dame de Paris

Tipul lecției: învățare prin cooperare

Forma de organizare principală: pe grupe;

Competențele cheie vizate de demersul didactic (se recomandă selectarea a 2-3 competențe
cheie):

1) Comunicarea în limba maternă

Cursanții vor utiliza diferite surse de informare și documentare disponibile în limba română
(programe TV, filme documentare, articole de blog, interviuri etc.) pentru a selecta informații
relevante despre acest lăcaș de cult și monument arhitectural.

2) Comunicarea în limba străină

Comunicare și colaborare- Cursanții vor folosi limba franceză pentru:

-  participarea la scurte conversații în contexte obișnuite, în vederea realizării unui proiect și pe

parcursul documentării, precum și în vederea pregătirii unei excursii (Competența specifică 2.2.);

- identificarea sensului global al unor articole (activități de selectare a informațiilor relevante în

vederea efectuării unei sarcini de lucru, selectarea celor mai potrivite surse de informare pentru
 2

realizarea unei documentări, realizarea de colecții de articole/surse pe o anumită temă

(Competența specifică 3.3.);

- redactarea de texte simple și coerente pe o temă de interes- realizarea unui pliant turistic
(Competența specifică 4.2.).

3) Competențe matematice și competențe de bază în ştiinţe şi tehnologii

Cursanții vor calcula costurile unei excursii de trei zile în orașul Paris (transport, cazare, masă,
suveniruri, cheltuieli culturale și de recreere etc.) și/sau vor selecta informații care vizează
tehnici arhitecturale și de iconografie pentru realizarea pliantul turistic în limba franceza.

4) Competențe digitale

Împărțiți în grupe, cursanții vor utiliza creativ, dar și critic, noile tehnologii pentru a realiza
pliante online, prin urmare, nu numai pentru comunicare, ci și pentru a accesa, selecta, evalua,
stoca, produce, prezenta, populariza, disemina informația.

 5) A învăța să înveți

Cursanții se vor implica în procesul propriei învățări, dezvoltând abilitatăți de gestionare

eficientă a acesteia, lucrând atât individual, cât și în grupuri, conștientizând propriile nevoi de
învățare, punctele tari și punctele slabe, dezvoltându-și stima de sine și motivația etc.

6) Competențele sociale și civice

Cursanții își vor dezvolta aceste competențe, pe de o parte, prin relaționare și participare socială,
prin respectarea unor coduri de conduită specifice mediului școlar și activităților educative, prin
comunicare asertivă și feedback constructiv, prin colaborare, gestionarea eventualelor situații
conflictuale și, pe de altă parte, prin implicarea în activități vizibile la nivelul comunității școlare
și locale, satisfacția de a face parte dintr-o echipă, bucuria și mândria de a împărtăși rezultatele și
experiențele obținute în cadrul proiectului.

 7) Spirit de inițiativă și antreprenoriat

Cursanții vor realiza expoziții sau albume digitale cu fotografii ale Catedralei de azi și de ieri/o
hartă interactivă pentru un tur virtual al Catedralei, produse care pot fi valorificate în vederea
unei donații pentru catedrală sau pentru sprijinirea unor acțiuni caritabile.

8) Sensibilizare și exprimare culturală

 3

Cursanții vor identifica asemănări și deosebiri între Catedrala Nôtre Dame de Paris si o catedrală
dintr-o altă țară, având la dispoziție peste 30 de posibilități la
adresa https://en.wikipedia.org/wiki/St._George%27s_Cathedral . Această activitate le va
permite cursanților să se familiarizeze cu patrimoniul cultural și spiritual al diferitelor popoare,
să își dezvolte un sistem de valori bazat pe toleranță, empatie, respect pentru diversitate etc.,
precum și atitudini apreciative cu privire la exprimarea liberă și creativă a ideilor, experiențelor
și emoțiilor.