Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
0martiri Crestini in Dacia
0martiri Crestini in Dacia
Scopul lecţiei: dobândirea unor cunoştinţe despre viaţa martirilor creştini din Dacia, pentru a le aduce cinstirea cuvenită; cultivarea
responsabilităţii elevilor faţă de dreapta credinţă.
Obiective operaţionale:
La sfârşitul lecţiei, toţi elevii vor fi capabili:
01 - să prezinte aspecte semnificative din viaţa Sfinţilor martiri;
02 - să identifice pe hartă localităţile în care au pătimit aceşti sfinţi;
03 - să localizeze virtuţile dobândite de Sfinţii martiri;
04 - să formuleze învăţături folositoare progresului vieţii spirituale.
Strategia didactică
1. Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, expunerea, exerciţiul, lectura, demonstraţia cu substitute, meditaţia religioasă, exerciţiul,
observaţia dirijată.
2. Mijloace de învăţământ: fişe de lectură, ilustraţii cu biserica de la Niculitel, cu moaştele celor 4 Sfinţi de la Niculitel: Zotikos, Atalos,
Komasis, Filipos, icoana cu cei 4 Sfinţi de la
Niculitel, icoana Sfântului Mucenic Sava de la Buzău, harta.
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală şi activitate pe grupe.
1
Resurse
Bibliografice: 1. Bălan, loanichie, Patericul românesc, Bucureşti, 1995.
1. Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Editura „Polirom", laşi, 1999.
2. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare şi grade didactice, Editura „Polirom", laşi, 1998.
3. Muha, Camelia, Caiet de religie creştin-ortodox pentru clasa a VI-a, Editura „Sfântul Mina", laşi,2012.
4. Păcurariu, Mircea, Istoria Bisericii Ortodoxe Române, Editura Episcopiei Dunării de Jos, Galaţi, 1996.
5. Sfinţi români şi apărători ai legii strămoşeşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1987.
6. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriş, Dorin, Opriş, Monica, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba lulia, 2000.
2
Demersul didactic
Mijloace
Metode Forme de
Nr. Secvenţiei Ob. Timp de
Activitatea profesorului/ Activitatea elevului şi organi- Evaluare
crt. lecţiei op. învăţă-
procedee zare
mânt
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3
a elevilor împăraţii romani păgâni." Conver- Activitate Aprecieri
3. pentru 3' „- Ce urmări au avut persecuţiile?" saţia frontală verbale
receptarea - „- ... a crescut numărul martirilor şi al mărturisitorilor, a luat
noilor naştere cultul Sfinţilor şi al Sf. Moaşte ..."
cunoştinţe „- Ce creştini au suferit moarte martirică pe teritoriul Daciei în timpul
persecuţiilor?"
- „Preotul Montanus şi soţia sa Maxima, Sf. Sava, Sfinţii Mucenici de
la Niculiţel."
4
scrisoare pe care Biserica din Sciţia o trimitea Bisericii din Capadocia”. celor 4 frontală
- elevii privesc atenţi şi ascultă explicaţiile profesorului; Demons- sfinţi de la
În timp ce elevul altei grupe prezintă viaţa sfinţilor de la Niculiţel, traţia cu Niculiţel
profesorul prezintă ilustraţii cu cripta în care au fost descoperite Sfintele substitute
Moaşte.
- elevii observă cu atenţie;
Fixarea şi 01 11' Cele expuse sunt sistematizate într-un tabel (vezi Oglinda Tablei), ce va Exerci- harta Activitate
sistema- fi completat de liderii grupelor. ţiul frontală
tizarea 02 Aceştia vor localiza pe hartă localităţile în care au pătimit martirii.
6. cunoştin- - elevii notează pe caiete aspectele importante completate de Aprecieri
ţelor colegii lor, în tabelul de pe tablă; verbale
Profesorul adresează elevilor următoarele întrebări:
5
- „ ........ „ ; elevii meditează;
„- În condiţiile de astăzi, mai este oare nevoie de mucenicia trupului?"
- „... de mucenicia sufletului, de lupta împotriva ispitelor, a păcatelor." Conver-
„- Ce reprezintă Sfinţii martiri pentru noi?" saţia
- „ ... exemple de urmat."
04 „- Ce învăţăm de la ei?"
- „ Să mărturisim dreapta credinţă!
- Să-i cinstim pe Sfinţii martiri şi Mucenici!
- Să luptăm împotriva păcatului!"
Aprecierea - profesorul va face aprecieri generale şi individuale privind atât pregătirea Explica- Activitate Aprecieri
7. activităţii 1' elevilor pentru lecţie, cât şi implicarea în predarea noilor cunoştinţe, apoi ţia frontală verbale
elevilor îi notează pe aceia care au participat la lecţie;
- elevii ascultă aprecierile profesorului;
8. Încheierea 1' - profesorul rosteşte rugăciunea împreună cu elevii, salută şi iese din sală; Exerci- Activitate
activităţii - elevii rostesc rugăciunea şi răspund la salut; ţiul frontală
ANEXĂ
(*) Model de fişă de lectură
6
• în anul 304, în timpul împăratului Diocletian a început prigoana împotriva creştinilor şi preotul s-a retras în cetatea Sirnium în apropierea
Singidunumului;
• în Sirmium, descoperindu-se că este creştin, preotul, a fost arestat şi pus la chinuri, cerându-i-se lepădarea de credinţa creştină;
• din ordinul guvernatorului păgân Probus, a fost arestată şi soţia sa, Maxima, care i-a uimit pe cei de faţă prin curajul de care a dat dovadă în
mărturisirea credinţei, urmând astfel exemplul soţului său;
• pentru credinţa lor creştină, au fost înecaţi în râul Sava;
• trupurile celor doi Mucenici au fost aduse de valuri la mal unde au fost îngropate cu mare cinste de către drept-măritorii creştini din acele
locuri;
• Biserica îl prăznuieşte în fiecare an, la 26 martie.
Nr.
Numeie Sfinţilor Împăraţi persecutori Sfârşitul vieţii pământeşti Data martiriului
Crt.
1. Preotul MONTANUS şi soţia sa MAXIMA -Diocleţian (284-305) - înecaţi în râul Sava -26 martie
2. Sf. Mc. SAVA GOTUL - regele got Athanaric - înecat în râul Buzău -12 aprilie 372
7
Diaconul ERMIL
- tăiat cu sabia,-aruncat în -
5. Episcopul IRINEU din Sirnium - Maximian -Diocleţian -6 aprilie 304
râulSava