UNIVERSITATEA VALAHIA DIN TÂRGOVIŞTE

FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ ŞI ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI

DEPARTAMENTUL DE TEOLOGIE

FIŞA DISCIPLINEI

1.Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Valahia din Târgovişte
1.2 Facultatea/Departamentul Facultatea de Teologie Ortodoxă şi Ştiinţele Educaţiei
1.3 Departamentul Teologie
1.4 Domeniul de studii Teologie
1.5 Ciclul de studii Master
1.6 Programul de studii/Calificarea Doctrină, Știință, Misiune

2.Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei Religie și știință
2.2 Titularul activităţilor de curs Bute Sorin Nicuşor
2.3 Titularul activităţilor de seminar Bute Sorin Nicuşor
2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
săptămână
3.4 Total ore din planul de 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
învăţământ
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12
Tutoriat 12
Examinări 2
Alte activităţi:
3.7 Total ore studiu individual 56
3.9 Total ore pe semestru 56
3.10 Numărul de credite 8

4.Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum
4.2 de competenţe

5.Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului Sală de curs, tablă, acces la videoproiector
5.2 de desfăşurare a Sală de curs, tablă, acces la videoproiector
seminarului/laboratorului

6.Competenţe specifice acumulate

Competenţe profesionale Identificarea problemelor din societatea contemporană cu relevanță în
domeniul relației dintre religie și știință şi conturarea unor răspunsuri
adecvate din perspectiva acesteia;

Competenţe transversale Formarea și cultivarea unei conştiinţe a dialogului care să articuleze un

dialog onest între teologie și ştiinţă în contextul social și cultural actual.
7.Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Familiarizarea cu istoria culturii europene ce a generat știința modernă,
cu istoria științei și a mentalităților pozitiviste trecute și prezente ce au
dus la folosirea ideologică uneori a științei pentru a putea înțelege corect
raportul ce a existat și poate exista între știință și teologie.
6.2 Obiectivele specifice Formarea capacității de a susține un dialog liber, deschis și bine
informat cu știința contemporană în contextual postmodern actual

8.Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Locul religie și a științei în istoria culturii europeane și Lecţii frontale şi discuţii
relația dintre ele: perioada antică, medievală, modernă și
postmodernă
Nașterea științei moderne și contribuția teologiei Lecţii frontale şi discuţii
occidentale: starea primordială, urmările căderii, legea
morală naturală, deismul, raționalismul.
Iluminismul, pozitivismul și raționalismul științific Lecţii frontale şi discuţii
modern: este neutră știința din punct de vedere moral?
Instrumentalizarea ideologică a științei în epoca modernă Lecţii frontale şi discuţii
și consecințele culturale și sociale: materialismul științific.
Evoluționismul și principiile teoriei darwiniste în raport cu Lecţii frontale şi discuţii
religia creștină.
Darwinismul ca metaideologie și implicațiile culturale, Lecţii frontale şi discuţii
sociale și politice ale acestuia.
Știința în cultura postmodernă: dispariția unui adevăr Lecţii frontale şi discuţii
universal și neîncrederea în rațiune.
Știință și tehnologie în cultura contemporană: virtualul și Lecţii frontale şi discuţii
vizualul.
Științele vieții în raport cu teologia ortodoxă: cazul Lecţii frontale şi discuţii
bioeticii.
Probleme concrete de Bioetică: începuturile vieții umane Lecţii frontale şi discuţii

Probleme concrete de Bioetică: tehnologii medicale Lecţii frontale şi discuţii

Probleme concrete de Bioetică: sfârșitul vieții umane Lecţii frontale şi discuţii

Raportul dintre rațiune și credință. Lecţii frontale şi discuţii

Raportul dintre știință și religie: încotro? Lecţii frontale şi discuţii

Bibliografie
Bibliografie

1. Ilarion Felea, Religia culturii, Ed. Episcopiei Ortodoxe, Arad, 1994.

2. John Haught, Ştiinţă şi religie. De la conflict la dialog., Ed. Eonul dogmatic, Bucureşti, 2002.
3. Ioan Bute, Are evoluționismu dovezi științifice, Editura Corgal Press, Bacău. 2014
4. Ioan Bute, Știința și credință- mărturii ale savanților, Corgal Press, Bacău. 2014.
5. Adrian Lemeni, Pr. Răzvan Ionescu, Teologie ortodoxă şi ştiinţă, EIMBOR, Ediţia a II-a, Bucureşti, 2007.
6. Adrian Lemeni, Sensul eshatologic al creaţiei, Ed. ASAB, Ediţia a II-a, Bucureşti, 2007.
7. Pr. Răzvan Ionescu, Adrian LemeniDicţionar de teologie ortodoxă şi ştiinţă, Ed. Curtea Veche, Bucureşti,
2009.
8. Coordonator Adrian Lemeni, Repere patristice în dialogul dintre teologie şi ştiinţă, Ed. Basilica, Bucureşti,
2009
9. Adrian Lemeni, Aspecte apologetice contemporane, Ed. ASAB, Bucureşti, 2010.
10. Magda Stavinschi, Perspective româneşti asupra ştiinţei şi teologiei, Ed. Curtea Veche, Bucureşti, 2006.
11. Ian Barbour, Când ştiinţa întâlneşte religia, Ed. Curtea Veche, Bucureşti, 2006.
12. Prof. Dr. Gheorghe Sandu (Ieromonah Grigorie), Evoluţia spre Creator, Ed. Mitropoliei Olteniei, Craiova,
2003.
13. Pr. Prof. Dr. Dumitru Popescu, Apologetica raţional-duhovnicească a Ortodoxiei, Ed. Cartea Ortodoxă,
Alexandria, 2009.
14. Jean Danielou, Biserica primară, Ed. Herald, Bucureşti, 2008.
15. Scrierile Părinţilor Apostolici, EIMBOR, Bucureşti, 1995.
16. Apologeţii de limbă greacă, PSB, vol. 2

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

Raportul dintre religie și știință: trecut, prezent și Comunicarea si dialogul
perspective viitoare.
 Principiile teoriei darwiniste. Evoluționismul și Comunicarea si dialogul
implicațiile sale în contextul actual
Rațiune și credință Comunicarea si dialogul
Statutul ontologic al embrionului uman. Comunicarea si dialogul
Bolnavi terminali între încrâncenare terapeutică și Comunicarea si dialogul
abandon
Medicină și tehnologie: cazul morții cerebrale Comunicarea si dialogul

Discuţii pe marginea lucrărilor de seminar Dialogul

​
9.Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii
epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului
Continutul disciplinei este important pentru activitatea pastorala, in special in relatia cu oamenii de cultura si
intelectualii, a viitorilor preoti.

10.Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală
10.4 Curs Răspunsurile la colocviu Examen oral 60%
testarea continuă pe Chestionare orală si 10%
parcursul semestrului scrisa
Prezenţa şi participarea la Conform listelor de prezenţă 5%
curs şi seminar
Lucrări de seminar sau Prezentare orală şi corectare 20%
10.5 Seminar/laborator
referate a textului scris
Prezenţa şi participarea la Conform listelor de prezenţă 5%
curs şi seminar
10.6 Standard minim de performanţă
Cunoaşterea obiectivă în linii generale temelor prezentate la curs. Nota minimă la examenul oral-5. Nota minimă
la testarea periodică-5. Nota minimă la referat-7.
Semnătura titularului de seminar
Data completării Semnătura titularului de curs Pr. Lect. Dr. Sorin Bute
25.09.2017 Pr. Lect. Dr. Sorin Bute

Data avizării în departament

......................... Semnătura directorului de departament
PR. CONF. DR. Teodorescu Mihail