Școala Gimnazială Bosia

Com. Ungheni, Jud. Iași

Tel. 0232.295.108
e-mail: scoala_bosia@yahoo.com

Anul şcolar 2022- 2023 Avizat,

Disciplina: Limba franceză Director,

Clasa a VII-a (L2), 2h/ săptămână Prof. RADU Elena-Laura
Avizat,
Manual: Editura Booklet, 2019
Responsabil comisie metodică,
Profesor: SANDU Mihăiță-Bogdan
Prof. PERIANU Oana-Elena
Nr. de înreg.

PROIECTAREA
UNITĂŢILOR DE
ÎNVĂŢARE
Unitatea 5: Accro à mon portable
Număr de ore alocate: 7 ore
CONŢINUTURI COMPETENŢE SPECIFICE ACTIVITǍŢI DE ÎNVǍŢARE RESURSE EVALUARE
DETALIATE VIZATE
 1. Receptarea de mesaje orale simple
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
simple articulate clar şi rar în contexte
cunoscute/previzibile;
1.3. Manifestarea interesului pentru
JE REPÈRE descoperirea unor aspecte culturale specifice;
JE PRATIQUE 2. Exprimarea orală în situaţii de
comunicare uzuală
A exprima 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii
intenţii/planuri de referitoare la casă, familie, adresă, persoane,
viitor pasiuni, obiceiuri;
2.4. Manifestarea interesului pentru
exprimarea personală într-o limbă străină;
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale;
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje
scrise simple;
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii
de comunicare uzuală
4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte.
1. Receptarea de mesaje orale simple
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
simple articulate clar şi rar în contexte
cunoscute/previzibile;
2. Exprimarea orală în situaţii de
comunicare uzuală
2.4. Manifestarea interesului pentru
JE DÉCOUVRE exprimarea personală într-o limbă străină;
LES MOTS 3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
Tehnologia care conţin informaţii uzuale;
informaţiei şi 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
- Vizionarea unui clip adecvat din punct de
vedere tematic şi lingvistic;
- Verificarea înțelegerii mesajului audiat prin
selectarea informaţiei corecte, cu ajutorul unor ex. 1, 2,3, 4/
itemi de identificare a imaginii corespunzătoare p. 68
informației din textul audiat şi cu alegere duală
de tip adevărat/ fals; - Manual
- Lectura pe roluri a unui dialog, cu intonație - Mijloace
corectă; audio-video
- Identificarea structurilor utilizate pentru 1h. ex. 1, 2/p. 69
exprimarea intenţiei;
- Recunoașterea semnificației unor fraze uzuale
prin selectarea, în exerciţii cu alegere multiplă/ ex. 3, 4/p. 69
de asociere, a răspunsului corespunzător situației
de comunicare;
- Verificarea înţelegerii mesajului audiat prin ex. 5/p. 69
completarea unor fraze conform informaţiilor
explicite furnizate de textul suport;
- Activitate de exprimare orală, cu suport
iconic, constând în relatarea unor activităţi; ex. 6/p. 69
- Activitate de interacţiune în pereche: utilizarea
formulelor tipice studiate în contexte de Travail à deux/
necesitate imediată (joc de rol: proiecte de p. 69
vacanţă).
- Exerciții articulatorii: repetarea unor structuri ex. 1/p. 70
lexicale referitoare la tehnologia informaţiei şi
comunicării;
- Exerciţii de identificare, de ordonare a unor ex. 2, 3, 4/
activităţi, cu alegere duală, de completare de text p. 70
lacunar cu structuri lexicale din sfera tematică a
unităţii;
- Ascultarea activă a unor mesaje vizând ex. 5/p. 70
structurile lexicate tematice;
- Exerciţii cu alegere duală referitoare la - Manual ex. 6, 7, 8/p. 70
structurile lexicale tematice; - Mijloace
audio-video

2
 comunicării scurt, însoţit de ilustraţii; - Exerciţii de transformare, vizând utilizarea 1h. ex. 9, 10/p. 71
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje diverselor aplicaţii digitale pentru corespondenţă
scrise simple; (sms, WhatsApp, e-mail);
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii
de comunicare uzuală - Exerciții de clasare, de asociere a unor imagini ex. 11, 12, 13/
4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte; cu structurile lexicale corespunzătoare, de p. 71
4.3. Manifestarea interesului pentru completare de text lacunar vizând recunoaşterea Tema pentru
participarea la schimbul de mesaje scrise. structurilor lexicale tematice în diverse contexte. acasă: ex. 14/
p. 71
1. Receptarea de mesaje orale simple - Exerciţii de identificare a femininului/pluralului ex. 1/p. 72
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje substantivului; (feminin/
simple articulate clar şi rar în contexte plural)
JE M’ENTRAÎNE cunoscute/previzibile; - Manual
EN 2. Exprimarea orală în situaţii de - Exerciţii de transformare de la masculin la - Mijloace
GRAMMAIRE comunicare uzuală feminin, de la feminin la masculin/de la singular audio-video ex. 2, 3/p. 72
2.4. Manifestarea interesului pentru la plural; 1h. (feminin)
Substantivul: exprimarea personală într-o limbă străină; ex. 2/p. 72
formarea 3. Receptarea de mesaje scrise simple (plural)
femininului şi a 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
pluralului care conţin informaţii uzuale; ex. 3/p. 72
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii - Completarea unor texte lacunare cu forma de (plural)
de comunicare uzuală plural a substantivului.
4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte.

3
 1. Receptarea de mesaje orale simple
JE M’ENTRAÎNE 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje - Exerciţii de identificare a formelor verbelor - Manual ex. 1, 2, 3, 4/
EN simple articulate clar şi rar în contexte auxiliare la viitorul simplu, de reconstituire a - Mijloace p. 73
GRAMMAIRE cunoscute/previzibile; formei verbale prin adăugarea terminaţiei audio-video
1.3. Manifestarea interesului pentru corecte, de transformare şi de completare a unui 1h.
- viitorul simplu al descoperirea unor aspecte culturale specifice; text lacunar; ex. 1/p. 73
verbelor avoir şi 3. Receptarea de mesaje scrise simple
être; 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple - Exerciţii de identificare a formelor verbului ex. 2, 3/
- indicativul prezent care conţin informaţii uzuale; « pouvoir »; p. 73
al verbelor de grupa 3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje - Utilizarea verbului « pouvoir » la indicativ
a III-a (verbul scrise simple; prezent prin exerciții de asociere și de completare
pouvoir). 4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de enunțuri lacunare;
Fonetică/ de comunicare uzuală ex. 1, 2/p. 73
Ortografie: 4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte. - Exerciții de articulare corectă a fonemelor și a (Phonétique)
[ə] – e mut modelelor intonatorii specifice: [ə] – e mut.
2. Exprimarea orală în situaţii de - Lectura unui text (document autentic), cu lectura textului/
comunicare uzuală intonație corectă; p. 74
2.1. Exprimarea unei preferinţe;
2.4. Manifestarea interesului pentru - Verificarea înţelegerii globale a textului prin Compréhension
exprimarea personală într-o limbă străină; exerciții cu alegere multiplă; globale/
3. Receptarea de mesaje scrise simple p. 74
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple - Înţelegerea detaliată a unor informaţii - Manual
care conţin informaţii uzuale; punctuale din textul citit prin exerciţii cu alegere - Mijloace ex. 1, 2, 3, 4/
JE LIS ET JE 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text duală, pe bază de suport iconic, de completare a audio-video p. 75
COMPRENDS scurt, însoţit de ilustraţii; unui text lacunar, cu alegere multiplă de tip 1h.
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje adevărat/fals/nu este menţionat, de completare a
scrise simple; unor enunţuri lacunare și oferirea de răspunsuri Tema pentru
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii structurate la întrebări; acasă:
de comunicare uzuală Production
4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte; écrite/p. 75
4.3. Manifestarea interesului pentru - Redactarea unui scurt text pe tema utilizării
participarea la schimbul de mesaje scrise. telefonului mobil; prezentarea
- Proiect individual: Reguli privind utilizarea produsului final
telefonului mobil în public.
1. Receptarea de mesaje orale simple - Itemi de identificare a unei imagini
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje corespunzătoare semnificației globale a unor

4
 simple articulate clar şi rar în contexte mesaje audiate;
cunoscute/previzibile;
1.3. Manifestarea interesului pentru
descoperirea unor aspecte culturale specifice; - Verificarea înţelegerii unor mesaje audiate/
2. Exprimarea orală în situaţii de scrise prin exerciţii cu alegere multiplă;
comunicare uzuală
2.1. Exprimarea unei preferinţe;
ÉVALUATION 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii - Manual Itemii de la
Evaluarea celor referitoare la casă, familie, adresă, persoane, - Verificarea mesajului audiat prin bifarea - Mijloace p. 76-77
patru competențe pasiuni, obiceiuri; elementelor recunoscute într-un tabel; audio
de comunicare 2.4. Manifestarea interesului pentru 1h.
prevăzute în exprimarea personală într-o limbă străină;
programa școlară 3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple - Activități de exprimare orală pe teme familiare:
care conţin informaţii uzuale; mijloace de comunicare preferate;
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje
scrise simple;
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii - Redactarea unui text pe tema dependenţei de
de comunicare uzuală telefonul mobil.
4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte;
4.3. Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul de mesaje scrise.
3. Receptarea de mesaje scrise simple - Lectura unui text; ex. 1/p. 78
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale; - Înțelegerea unui mesaj scris prin exerciții de - Manual
CIVILISATION 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text asociere şi de selectare a unor informaţii în - Mijloace
scurt, însoţit de ilistraţii; vederea completării unui tabel; audio ex. 2, 3/p. 78
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje 1h.
Meserii noi în era scrise simple;
digitală
- Proiect în echipă - realizarea unui pliant cu prezentarea
imagini şi scurte descrieri ale unor meserii. produsului final