1

Şcoala: Școala Gimnazială ,,Ion Agârbiceanu” Bucium

Profesor : Botar Ioana
Disciplina: Limba Engleză
Manual: Comunicare in limba moderna engleza, Valentina Barabas, Laura Stanciu, Editura Booklet, 2023
Clasa: I CES
Nr. de ore pe săptămână: 1 ora
Avizat Director,
Prof. Toma Garofița-Ramona

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Anul școlar 2023-2024

MODULUL 1
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. Săptămâna Obs.
crt. ore
1 Hello 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ Greetings: good morning, good afternoon, 3 S1 11.09.2023 S3
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care good evening, good night S2 18.09.2023 September
Colours: green, white, yellow, green, red S3 25.09.2023 26th,
este însoţită de gesturi de către interlocutor European
Introducing one's self: My name is, My
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul Day of
favourite colour is Languages
imediat, în mesaje articulate clar şi rar;
Asking questions: What's your name, How
2.1 Reproducerea unor informaţii
old are you? What's your favourite colour?
simple/cântece/poeziiscurte şi simple cu sprijinul How are you?
profesorului Numbers 1-5
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre The possessive adjective: my, the personal
sine (nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu pronoun I, the verb to be affirmative form
sprijin din partea interlocutorului singular
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se Obeying and giving commands: stand up, sit
reproduce sau creează rime/mesaje scurte down, turn around, jump, run
Drawing a portrait and presenting yourself
to others

2
2 My Family 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Revision: Hello! 5 S4 02.10.2023 S7
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care Family members: mother, father, sister, S5 09.10.2023 Halloween
este însoţită de gesturi de către interlocutor brother, grandmother, grandfather, uncle, S6 16.10.2023
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul aunt, cousin S8 06.11.2023
Describing the family: This is my family, my
imediat, în mesaje articulate clar şi rar;
mother's name is, My father's name is, my
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei
brother's name is, my sister name's is
globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba
The numbers 6-10
modernă respectivă Drawing a picture of one's family and
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii presenting it
scurteşi simple cu sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre
sine (nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce
sau creează rime/mesaje scurte
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje
scrise simple şi scurte din universul imediat
MODULUL AL II-LEA
3 School 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Revision: Units Hello, My Family, My 3 S9 13.11.2023
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care house S10 13.11.2023
este însoţită de gesturi de către interlocutor School objects: desk, blackboard/ S11 20.11.2023
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul whiteboard, book, notebook, pencil box, S12 27.11.2023
pencil,ruler,rubberschool bag, window, door S13 04.12.2023
imediat, în mesaje articulate clar şi rar;
Prepositions: on, under
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii
Recognizing objectes: On the table there is,
scurteşi simple cu sprijinul profesorului
Under the table there is
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre
Obeying and giving commands: open the
sine (nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin door, close the window, clean the
din partea interlocutorului blackboard, close your book, show your pen
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce Asking and answering questions: What's
sau creează rime/mesaje scurte this? It's a pencil
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje
3
 scrise simple şi scurte din universul imediat

4 Saptamana altfel 1 S14 11.12.2023

MODULUL AL III-LEA
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. Săptămâna Obs.
crt. ore
5 I’m hungry! 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Revision: Units Hello, My Family,My 3 S15 08.01.2024
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care House School, Animals S16 15.01.2024
este însoţită de gesturi de către interlocutor Types of food: vegetables, fruit, fast-food, S17 22.01.2024
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul drinks, desserts
imediat, în mesaje articulate clar şi rar; Meals of the day: breakfast, lunch, 5 o'clock
tea, dinner
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei
Asking and answering: What's your favourite
globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba
food? My favourite food is
modernă respectivă
Drawing and presenting one's favourite food
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre
sine (nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce
sau creează rime/mesaje scurte
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
6 Weather 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Revision: Units Hello, My Family, My 3 S18 29.01.2024
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care House School, Animals, I’m hungry! S19 05.02.2024
este însoţită de gesturi de către interlocutor Seasons: spring, summer, autumn, winter S20 12.02.2024
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul Days of the week: Sunday, Monday, Tuesday, S21 19.02.2024
imediat, în mesaje articulate clar şi rar; Wednesday, Thursday, Friday, Saturday
Weather forecast: windy, rainy, sunny,
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei
cloudy
4
 globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba Temperatures: cold, warm, hot
modernă respectivă Describing a season: In winter is cold.
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii Autumn is windy.

scurteşi simple cu sprijinul profesorului

2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre
sine (nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce
sau creează rime/mesaje scurte
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
MODULUL AL IV-LEA

7 My Body and 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ Revision: Units Hello, My Family, My 5 S22 04.03.2024 S23
Clothes instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care House, School, Animals, I’m hungry! S24 18.03.2024 Mother’s
este însoţită de gesturi de către interlocutor Weather S25 25.03.2024 Day
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul Types of clothes: boy's clothes: shirt, S26 01.04.2024
imediat, în mesaje articulate clar şi rar; trousers, tie, hat and girl's clothes: skirt,
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei blouse, handbag, earrings
Types of clothes for each season
globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba
Drawing and presenting one's favourite
modernă respectivă
clothes
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii
The human body: learning the parts of the
scurteşi simple cu sprijinul profesorului human body (nose, ears, legs etc.)
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre
sine (nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce
sau creează rime/mesaje scurte
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat

5
8 Let’s celebrate 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/  Celebrations 2 S27 08.04.2023
with Drago! instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar,  Objects S28 15.04.2024
adresată cu atenţie de către interlocutor  Introducing a person
1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga,  Colours
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul Numbers
imediat, în mesaje articulate clar şi rar
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece
pentru copii în limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor cântece/ poezii scurte şi
simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
Scoala verde S 29 22-26.04

MODULUL AL V-LEA

9 Let’s have fun 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/  Books 3 S30 08.05.2024
with Drago! instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar,  Stories S31 13.05.2024
adresată cu atenţie de către interlocutor  Favourite characters in stories S32 20.05.2024
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea  Body parts
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece  Colours
pentru copii în limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor cântece/ poezii scurte şi
simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
.2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a obţine
un obiect din universul imediat
6
 3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul
clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje
scrise
10 Let’s Play! 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ Joc tip boardgame 2 S33 27.05.2024
Boardgame instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, S34 03.06.2024
adresată cu atenţie de către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul
imediat, în mesaje articulate clar şi rar
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece
pentru copii în limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor cântece/ poezii scurte şi
simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea
interlocutorului

11 Revision 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Hello, My Family, My House, School, 2 S35 10.06.2024
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care Animals, I’m hungry! Weather, Clothes S36 17.06.2024
este însoţită de gesturi de către interlocutor
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul
imediat, în mesaje articulate clar şi rar;
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre
sine (nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce
sau creează rime/mesaje scurte

7
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat

Profesor Botar Ioana-Cecilia