Moto: “Tot ceea ce nu avem de la naştere şi ne va

trebui când vom fi mari, ne este dat prin educaţie.”

Rousseau

Nume: Coman Ileana Crina

Parteneri:
Școala Gimnazială ,,Dragoș Vodă, Moisei

1
 Căsuțele din Moisei,
Centrul de Informare Turistică Moisei
Durata˸ 1 an școlar (2020-2021)

ARGUMENT:
Totul e tradiţie, totul e ceea ce am moştenit de la strămoşii noştri şi totul e cum vom reuşi să
păstram şi să transmitem mai departe generaţiilor următoare!
Poporul român aşezat de veacuri pe aceste meleaguri a moştenit o bogată zestre spirituală.
Bogăţia lingvistică este cuprinsă în toate genurile literare ale creaţiilor populare: doine, şi balade,
basme şi legende, proverbe şi zicători, poezii. Bogăţia spirituală mai cuprinde toate creaţiile
meşteşugarilor: ceramică, obiecte din lemn, ţesăturii, tapiserii, cusături şi broderii, dar şi bucatele
tradiţionale.
Marea dragoste pentru cultura românească, dorinţa de a păstra peste veacuri crâmpei din
obiceiurile şi tradiţiile locale, dar şi regretul că prea puţini mai sunt aceia care încearcă să transmită
mai departe ceea ce este al nostru din străbuni, mi-a întărit convingerea să acord o atenţie sporită
activităţilor de familiarizare a copiilor cu unele elemente tradiţionale culturale, religioase, istorice,
considerând că aceasta este o datorie şi o răspundere morală.
Mi-am propus să desfăşor un parteneriat cu familia, pe tema „Obiceiuri şi tradiţii culturale
din Maramureș”, care mi-a dezvăluit adevărata comoară pe care o deţinem noi, moţii şi anume
tradiţiile şi obiceiurile transmise de la strămoşii noştii şi locurile în care acestea se mai păstrează.
Pentru realizarea obiectivelor propuse este necesar ca noi, învățătoarele, să atragem cât mai
multe persoane (părinţi, colaboratori: muzeografi, etnografi, bibliotecari, interpreţi de muzică
populară etc.), pentru a putea familiariza copiii încă de la vârsta şcolară cu valorile moral-etnice şi
civice ale folclorului românesc tradiţional: obiceiuri, tradiţii, datini.
În cadrul colaborării școală– familie , este importantă această latură a educaţiei: educaţia
pentru valorile spirituale, în cadrul căreia aflăm care ne sunt rădăcinile, care este specificul nostru
românesc, pentru a ne face viaţa mai frumoasă, un mod ideal de a ne petrece timpul liber.
Descrierea unor tradiţii şi obiceiuri în cadrul activităţilor, ne dă posibilitatea să înţelegem
încercarea omului de a pătrunde în tainele naturii veşnice, de a şi-o apropia, de a-şi transforme anii
vieţii în ani de bucurie şi speranţe. Copiii vor fi învăţaţi să înţeleagă, să participe la manifestări
specifice zonei, să dorească să le cunoască şi să fie cei care le perpetuează. A participa la astfel de
evenimente înseamnă a-i determina pe copii la o comportare deosebită, să pătrundă ascultând şi

2
văzând, să înţeleagă şi să cunoască aceste tradiţii, a-i sensibiliza pe copii în direcţia cunoaşterii
tradiţiilor zonei în care locuiesc.

SCOPUL:
Dezvoltarea capacităţii de a cunoaşte şi înţelege obiceiurile şi tradiţiile culturale şi
meşteşugăreşti locale, stimularea curiozităţii pentru investigarea acestora. Sensibilizarea copiilor în
ceea ce priveşte arta şi tradiţia populară locală, înţelegerea protejării şi conservării acestora.
OBIECTIVE SPECIFICE:
a) în ceea ce privesc copiii:
- Iniţierea copiilor în observarea elementelor specifice obiceiurilor şi tradiţiilor locale (portul
tradiţional, obiectele de artă populară etc.);
- Sprijinirea copiilor pentru a manifesta interes şi curiozitate;
- Stimularea creativităţii şi a imaginaţiei, a originalităţii în realizarea lucrărilor proprii.
b) în ceea ce privesc părinţii:
- Stimularea implicării părinţilor şi a altor factori educaţionali în derularea activităţilor;
- Promovarea unor relaţii reciproce între părinţi şi alţi factori educaţionali, pentru a transmite
copiilor valorile spirituale ale poporului nostru.
GRUP ŢINTĂ:
- elevii claselor a I-a B, aII-a B, a III-a B, a IV-a B, părinţii elevilor, cadre didactice,
colaboratori (muzeografi, etnografi, bibliotecari, interpreţi de muzică populară, artişti plastici,
Căsuțele din Moisei).
METODE DIDACTICE ŞI TEHNICI DE LUCRU: observaţia, conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, exerciţiul, întâlniri, dezbateri, vizionare de casete video, prezentare de imagini foto,
expoziţii foto şi cu lucrările copiilor.
RESURSELE PROIECTULUI:
a) Resurse umane:
 elevii;
 părinţii copiilor;
 colaboratori.
b) Resurse materiale:
albume, enciclopedii, reviste, cărţi, obiecte de artă populară, costume populare, casete audio-
video, aparatură audio-video, TV.
c) Resurse temporale: 15 sept 2020 – 15 iunie 2021.

3
 MODALITĂŢI RE REALIZARE:
În vederea atingerii obiectivelor propuse, am planificat o serie de activităţi în care să fie
implicaţi atât copii, părinţii lor cât şi toate celelalte persoane.
Activităţile se vor desfășura în școală, unde vom organiza activităţi practic-aplicative, întâlniri
cu diferiţi invitaţi (artişti plastici, meşteri, interpreţi de muzică populară), dar şi în afara acesteia,
organizând vizite, excursii.

CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR:
Data Activitatea Forma de realizare Obiective urmărite
Oct. „Casa ţărănească şi obiecte Vizită la Căsuțele din Moisei Cunoaşterea
străvechi” tradiţiilor şi
obiceiurilor locale,
a vieţii şi ocupaţiei
locuitorilor, din
cele mai vechi
timpuri.
Nov. Meşteşuguri specifice zonei – Vizită la olar în Săcel Cunoaşterea
Olăritul tradiţiilor
meşteşugăreşti, a
procesului de
creare şi decorare a
vaselor de lut.

Dec. Colinde ,,Deschide ușa creștine,,-Viseu Învăţarea unor

la APNMM colinde, versuri,
Colinde la Școala Gimnazială ,,Dragoș dans popular
Vodă,, , Moisei specifice
sărbătorilor
religioase de
Crăciun şi
„Iată, vin colindători”
prezentarea lor în

4
 cadrul unei serbări.

Ian. „La izvor de cântec drag” Concurs de cântece populare. Iniţierea copiilor în
Invitaţi interpreţi de muzică populară. interpretarea
cântecelor
folclorice sub
îndrumarea unor
interpreţi de
muzică populară
consacraţi.
Febr. „Obiecte de artă populară” Confecţionare şi decorare. Confecţionarea
(ulcioare, blide, linguri de lemn unor lucrări de artă
etc.) plastică decorativă
şi practică,
împreună cu
părinţii copiilor.

Mart. „Portul popular Maramureș” Vizită la Centrul de Informare Observarea

Turistică, Moisei. costumelor
populare din zona
Moiseiului:piese
componente,motive
decorative,
cusături.
Apr. „Mult e dulce şi frumoasă limba Vizită la biblioteca comunală Moisei Vizionare de
ce-o vorbim” cu prezentare de povestire şi poezie diapozitive, filme,
populară. albume de artă

5
 populară. Audierea
unor povestiri şi
poezii populare.
Mai „Lada de zestre” Expoziţie cu lucrări de artă populară Realizarea unei
realizate de copii împreună cu părinţii expoziţii cu lucrări
în cadrul activităţilor. de artă populară,
colecţii de lucrări,
portofolii
personalizate
realizate în cadrul
parteneriatului.
Iunie ,,Lada de zestre̎ Şezătoare- specifică Moiseiului”; Realizarea unei
Dans popular șezători specifice
Moiseiului cu
poezii, replici,
cantece

EVALUAREA PROIECTULUI:
 Portofoliul - cu lucrări artistico-plastice (desene decorative, picturi, modelaje) şi
practice realizate de copii în timpul activităţilor;
 Expoziţie de fotografii din timpul activităţilor;
 Expoziţie cu obiecte de artă populară;
 Înregistrări audio-video din timpul derulării activităţilor.