Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării

al Republicii Moldova

Universitatea Pedagogică de Stat Ion Creangă

Facultatea de Filologie
Catedra de Limbă şi Literatură Română

Realizarea eficientă a lecţiilor de limbă şi literatură română – premisă pentru

formarea competenţei de comunicare
Teză de licenţă
XXXXXXX

Coordonator ştiinţific:
Aliona Zgardan,
conferenţiar universitar, doctor în filologie

Chişinău, 2020
Introducere………………………………………………………………………...3

Capitolul I. Comunicarea în viaţa şi activitatea omului

1.1. Importanţa limbii în calitate de principalul mijloc de comunicare în

societate……………………………………………………………………..7

1.2. Funcţionarea limbii în societate şi funcţiile limbajului

uman……………………………………………………………………….12

1.3. Valenţele şi dimensiunii comunicării. Tipurile comunicării…………...18

Capitolul II. Competenţa de comunicare. Interpretări şi analize

2.1. Dimensiunea lingvistică şi pragmatică a comunicării în societate….……27

2.2. Competenţă şi performanţă în comunicare…………………………….…30
Capitolul III. Aspectul didactic al competenţei de comunicare
3.1. Competenţa de comunicare – competenţă-cheie……………………...…..33
3.2. Abordarea didactică a competenţei de comunicare…………………..….37
3.3. Formarea competenţei de comunicare – finalitate preconizată a fi
realizată la lecţiile de limbă şi literatură română…………………………….40
3.4. Locul şi importanţa competenţei didactice în noile curricula…………..57
3.5. Importanța metodelor şi tehnicilor interactive pentru formarea
competențelor de comunicare la lecțiile de limbă și literatură
română…………………………………………………………………….…... 60

Concluzii……………………………………………………………………….....72

Bibliografie………………………………………………………………………75