UN MEDIU CURAT

PENTRU O VIAŢĂ SĂNĂTOASĂ”

EDIŢIA I 2010 - 2011

II DOMENIUL: PROTECŢIA MEDIULUI

A. INFORMAŢII DESPRE APLICANT

Numele instituţiei/unităţii de învăţământ aplicante: ŞCOALA CU CLASELE I-VIII
SOLONŢ
Adresa completă: LOC. SOLONŢ, JUD. BACĂU
Nr. de telefon/fax: 0234 /387742
Adresă poştă electronică: scoalasolont@yahoo.com
PERSOANĂ DE CONTACT:
Nume şi prenume: Gherasimescu Tamara
Adresa completă: Str. Bisericii, Nr. 353, Loc. Solonţ, Jud Bacău
Adreă poştă electronică: tamaragherasimescu@yahoo.com

ECHIPA DE PROIECT:
COORDONATORI: prof. înv. primar, Gherasimescu Tamara
prof. înv. primar, Creţu Mărioara
înv. Mareş Titiana
inst. Bunduchi Mirela
ORGANIZATORI: prof. Silişteanu Liliana
prof. Barbălată Cristina
prof. Prună Simona
prof. Dudău Costel
prof. Tabacaru Nelia
înv. Condrea Georgeta
ed. Neagu Gabriela-Mihaela
ed. Grigoraş Emilia
B. INFORMAŢII DESPRE PROIECT
B.1. Titlul proiectului: „Un mediu curat pentru o viaţă sănătoasă”
B.2.Categoria în care se încadrează proiectul:
e. educaţie ecologică
C. REZUMATUL PROIECTULUI
ACTIVITĂŢI
1. Omul, parte integrantă a mediului
2. S-au aurit a toamnă pădurile!
3. Pădurea – izvor al vieţii pe Pământ
4. Nu distugeţi Pământul, casa noastră, a tuturor!
5. Un mediu curat pentru o viaţă sănătoasă (Concurs naţional)
Parteneri:
 1. Casa Corpului Didactic „Grigore Tăbăcaru” Bacău
2. Complexul Muzeal De Ştiinţele Naturii „Ion Borcea” Bacău
3. Agenţia Regională Pentru Protecţia Mediului Bacău
4. Ocolul Silvic Moineşti
5. S.C Comis S.A. Solonţ
6. Biblioteca Comunală Solonţ
7. Primăria Solonţ
8. Liceul De Artă „George Apostu” Bacău
9. Asociaţia Ecologică „Iubim Natura” Bacă

D. PREZENTAREA PROIECTULUI
D.1. Argument:
Este momentul ca noi, cadrele didactice, să acţionăm în vederea formării unor
atitudini şi aptitudini necesare înţelegerii relaţiilor care există între om şi natură, să îi
educăm în vederea înţelegerii, apărării, îmbunătăţirii mediului înconjurător creând astfel
condiţii mai bune de viaţă într-un mediu curat, propice vieţii. Acest proiect îşi propune
să antreneze elevii în diverse acţiuni: drumeţii în pădurile din împrejurimile localităţii,
parcuri, ecologizarea albiei pârâului/râului din zonă, întreţinerea spaţiilor verzi din jurul
şcolii, plantarea de copaci şi flori, îngrijirea acestora, realizarea unor cuiburi pentru
păsări. De asemenea, se urmăreşte educarea relaţiilor umane din cadrul comunităţii în
care trăiesc, formarea şi dezvoltarea conştiinţei ecologice. Proiectul valorifică şi
potenţialul de creativitate al copiilor prin organizarea unor activităţi artistice şi plastice ce
vizează exprimarea liberă a elevilor.

D.2 Obiectivul general/scopul:

Cultivarea interesului faţă de menţinerea unui mediu natural sănătos, formarea şi
dezvoltarea convingerilor de ocrotire a mediului înconjurător, înţelegerea necesităţii
conservării şi utilizării raţionale a resurselor de mediu pentru o lume mai bună şi mai
sănătoasă.

D.3. Obiectivele specifice:

a) Dezvoltarea unor atitudini favorabile ameliorării relaţiilor dintre om şi mediu;
b) Dezvoltarea simţului estetic;
c) Stimularea creativităţii elevilor/preşcolarilor;
d) Conştientizarea elevilor şi a comunităţii asupra necesităţii protejării mediului;
e) Identificarea problemelor de mediu şi rezolvarea/ameliorarea acestora;
f) Participarea elevilor/preşcolarilor la actiuni de informare privind problematica
mediului înconjurător.

D.4 Grupul ţintă căruia i se adresează proiectul:

1. direct: elevii, părinţii, cadrele didactice implicate (coordonatori, parteneri, colaboratori)
2. indirect: comunitatea.

D.5. Durata proiectului: Proiectul va fi derulat pe o perioadă determinată, noiembrie

2010 – iunie 2011
D.6. Descrierea activităţilor:
a. Activitatea nr. 1.
b. Titlul activităţii: Omul, parte integrantă a mediului
c. Data/Perioada de desfăşurare: noiembrie 2010 - iunie 2011
d. Locul desfăşurării: Activitatea se desfăşoară în sălile de clasă ale unităţilor
partenere.
e. Participanţi: preşcolari, elevi, cadre didactice, părinţi
f. Descrierea activităţii:
Copiii vor viziona materiale Power Point ce prezintă diferite medii de viaţă
(inclusiv descrierea mediului de viaţă local), factorii de mediu şi efectele acestora
asupra plantelor, animalelor şi asupra omului, lecturarea unor reviste, lucrări ce dezbat
această problemă, identificarea elementelor de mediu din texte literare. Pe baza celor
vizionate, citite, ascultate se vor completa grafice, tabele, texte lacunare, se vor realiza
afişe, desene.
g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere
h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,
2. cadrele didactice din şcolile implicate,
3. părinţii elevilor/preşcolarilor implicaţi în proiect.
i. Modalităţi de evaluare: completarea unor rebusuri, formularea de întrebări şi
reprezentarea prin desene a unor componente ale mediului apropiat (plante, animale,
apă, aer, sol, soare), completarea unor teste lacunare pentru elevi şi realizarea unor
desene de către preşcolari.

a. Activitatea nr. 2..

b. Titlul activităţii: S-au aurit a toamnă pădurile!
c. Data/Perioada de desfăşurare: noiembrie 2010
d. Locul desfăşurării: Activitatea se va realiza în aer liber, în înprejurimile localităţii de
domiciliu şi în sălile de clasă ale unităţilor partenere.
e. Participanţi: preşcolari, elevi, cadre didactice, părinţi
f. Descrierea activităţii:
Copiii vor merge în drumeţie în împrejurimile localităţii, în pădurea şi pe dealurile
din apropiere, vor observa fauna şi flora existentă, vor colecţiona diverse fructe de
pădure, frunze, muşchi, licheni pentru a realiza o machetă sau un ierbar. Vor realiza
fotografii ale zonei, vor identifica aspecte pozitive sau negative in ceea ce priveşte
relaţia omului cu natura pentru a realiza un plan de combatere sau de reducere a
efectelor negative. Vor realiza: desene ce înfăţişează zonele vizitate, afişe însoţite de
sloganuri elocvente, colaje.
g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere
h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,
2. cadrele didactice din şcolile implicate,
i. Modalităţi de evaluare: realizarea unor expoziţii cu lucrările copiilor, lucrări
având ca subiecte locurile vizitate de copii; alcătuirea unui album electronic cu imagini
din drumeţie, din activităţile desfăşurate, cu aspecte pozitive sau negative referitoare la
aspectul mediului înconjurător;

a. Activitatea nr. 3.
 b. Titlul activităţii: Salvarea Pământului stă în mâinile noastre
c. Data/Perioada de desfăşurare: martie –aprilie 2011
d. Locul desfăşurării: Activitatea se va realiza în aer liber, în înprejurimile
localităţii de domiciliu şi în sălile de clasă ale unităţilor partenere.
e. Participanţi: preşcolari, elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai
comunităţii, reprezentantul Ocolului Silvic, al Complexului Muzeal de Ştiinţele Naturii
„Ion Borcea” Bacău
f. Descrierea activităţii:
Copiii se vor deplasa în pădure; însoţiţi de un reprezentant al Ocolului Silvic, vor
primi instrucţiuni clare despre modul în care se plantează puieţii. Vor observa care sunt
schimbările care se produc în natură, în general, şi în pădure, în mod special; vor planta
flori şi pomi în curtea şcolii, apoi vor transpune în desene sau compoziţii literare
sentimentele lor faţă de natură, vor realiza postere prin care să sensibilizeze oamenii
pentru a nu mai defrişa pădurile, se va realiza colectarea selectivă a deşeurilor. Se vor
construi căsuţe pentru păsărele de Ziua Mondială a Păsărilor. Copiii vor viziona
prezentări Power Point despre Pământ şi despre cauzele degradării mediului, vor
discuta despre acţiunile pozitive şi negative ale omului asupra planetei, vor realiza liste
cu măsuri pe care le putem lua pentru a salva Pământul de la distrugere, vor realiza
afişe.
g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere
h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,
2. cadrele didactice din şcolile implicate,
3. comunitatea locală;
4. părinţii elevilor/preşcolarilor implicaţi în proiect.
i. Modalităţi de evaluare: realizarea unor expoziţii cu lucrările copiilor, lucrări
având ca subiecte locurile vizitate de copii; machete: afişe, alcătuirea unui album
electronic cu imagini din drumeţie, din activităţile desfăşurate, cu aspecte pozitive sau
negative referitoare la aspectul mediului înconjurător.
a. Activitatea nr. 4
b. Titlul activităţii: Nu distugeţi Pământul, casa noastră, a tuturor!
c. Data/Perioada de desfăşurare: mai 2011
d. Locul desfăşurării: Activitatea se va realiza în clasă şi în aer liber, în cutea
şcolii, localitatea de domiciliu. ale unităţilor partenere.
e. Participanţi: preşcolari, elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai
comunităţii, reprezentantul Complexului Muzeal de Ştiinţele Naturii „Ion Borcea” Bacău,
al Agenţiei pentru Protecţia Mediului
f. Descrierea activităţii:
Copiii vor realiza activităţi de igienizare a pârâului din localitate, a spaţiilor verzi,
amplasarea de pancarte cu mesaje sugestive pentru păstrarea curăţeniei, realizarea
unor panouri de avertizare cu mesaje ecologice, realizarea şi distribuirea de fluturaşi ce
îndeamnă populaţia la economisirea apei, a electricităţii, reciclarea hârtiei şi a altor
materiale, cumpărarea hranei produsă natural, colectarea selectivă a deşeurilor,
participarea la întâlniri cu specialişti ai instituţiilor implicate în protecţia mediului.
g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere
h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,
2. cadrele didactice din şcolile implicate,
 3. comunitatea locală;
4. părinţii elevilor/preşcolarilor implicaţi în proiect.
i. Modalităţi de evaluare: realizarea de desene, picturi, colaje, machete,
compoziţii literare prin care fiecare elev să sensibilizeze oamenii din jur pentru
păstrarea unui mediu curat pentru o viaţă sănătoasă; expoziţii cu lucrările elevilor;
realizarea unui album cu fotografii realizate în timpul activităţii.
a. Activitatea nr. 5
b. Titlul activităţii: Un mediu curat pentru o viaţă sănătoasă (evaluare finală)
c. Data/Perioada de desfăşurare: 25 mai – 17 iunie 2011
d. Locul desfăşurării: unitatea de învăţământ coordonatoare, Complexul Muzeal
de Ştiinţele Naturii „Ion Borcea” Bacău.
e. Participanţi: preşcolari, elevii claselor I-XII, cadre didactice,
f. Descrierea activităţii:
Şcoala cu Clasele I-VIII Solonţ, Bacău organizează în perioada 25 mai – 17
iunie 2011, concursul „Un mediu curat pentru o viaţă sănătoasă”, activitate propusă în
cadrul Proiectului educaţional în parteneriat cu acelaşi nume. Această activitate
reprezintă evaluarea finală a proiectului. Tema concursului are în vedere aspectele
legate de poluarea mediului, a planetei, dar şi tot ceea ce ne înconjoară în mediul
natural în care trăim. Lucrările pot cuprinde mesaje negative, dar şi mesaje pozitive.
Lucrările au fost realizate pe parcursul derulării proiectului. Secţiunile sunt:
· CREAŢIE PLASTICĂ (desen, pictură);
· AFIŞE (care să conţină un slogan ce vizează aspecte de mediu);
· COLAJE(realizate din materiale reciclabile sau din natură şi pot fi bidimensionale
sau tridimensionale)
· PREZENTĂRI POWER POINT (vor reliefa activităţile desfăşurate, expoziţii cu
lucrările elevilor, o paradă a costumelor eco, ş.a.) Regulamentul de participare este
anexat.
g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere
h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,
2. cadrele didactice din şcolile implicate,
i. Modalităţi de evaluare: jurizarea lucrărilor şi vizionarea acivităţilor prezentate Power
Point
D.7. Realizări aşteptate: Utilizând mijloacele educative şi de învăţare cât mai
diverse, plăcute şi acceptate de către copii, vom reuşi să formăm la copii aptitudinile şi
atitudinile necesare pentru a înţelege relaţiile care există între oameni şi mediul
înconjurător, având drept scop îmbunătăţirea calităţii mediului, vor înţelege influenţa
mediului înconjurător asupra organismului uman.
În urma activiţăţilor se urmăreşte: igienizarea zonei de reşedinţă; plantarea de
puieţi; realizarea unor desene, afişe, postere cu mesaje ecologice; conştientizarea
populaţiei asupra riscului pe care îl presupune poluarea mediului, defrişarea pădurilor.
D.8. Modalitatea de evaluare:
Ø Evaluare periodică: Se realizează la fiecare activitate a proiectului de
către directorii instituţiilor urmărindu-se: Respectarea termenelor; Respectarea
sarcinilor; Activităţi planificate/activităţi realizate; Impactul asupra grupului ţintă.
Ø Evaluarea finală: Se va realiza la sfârşitul fiecărei activităţi, se urmăreşte
progresul proiectului în ceea ce priveşte realizarea obiectivelor propuse. Se stabileşte
 impactul asupra grupului ţintă, pentru a se reliefa utilitatea proiectului. Prezentări Power
Point cu imagini din timpul activităţilor; Expoziţii cu desene, afişe, colaje din materiale
refolosibile, „Parada costumelor eco”; Realizarea unui CD/reviste cu ISBN cu aspecte
din desfăşurarea activităţilor; Prezentarea acţiunii în presa locală. Prezentarea acţiunii
pe www.didactic.ro
D.9 Beneficiarii directi: elevii implicaţi în proiect, cadrele didactice din şcolile
implicate, părinţii elevilor/preşcolarilor implicaţi în proiect.
Beneficiari indirecţi: comunitatea locală.
D.10 Sustenabilitatea proiectului: Ne propunem să urmărim impactul pe care l-
au avut demersurile iniţiate în acest proiect asupra copiilor şi comunităţii şi să
continuăm campaniile de igienizare, de protejare a mediului înconjurător prin diverse
mijloace: pliante, pancarte, afişe, realizarea unei reviste „Micii ecologişti”, continuarea
colectării selective a deşeurilor în colaborare cu Asociaţia Ecologică „Iubim Natura”
Bacău.
D.11 Activităţi de promovare, mediatizare, diseminare: Promovarea proiectului se
va realiza prin afişe ce prezintă: organizatorul, partenerii, colaboratorii, coordonatorii.
Mediatizarea se va realiza cu ajutorul presei locale. Diseminarea se va realiza prin
prezentarea activităţior în cadrul Comisiei metodice, www.didactic.ro, realizarea unui
CD cu aspecte din cadrul activităţilor.
D.12 Specificaţi care sunt partenerii implicaţi în proiect şi arătaţi în ce constă
parteneriatul cu comunitatea locală, cu altă şcoală sau o firmă locală sau organizaţie:
a. Agenţia pentru Pentru Protecţia Mediului Bacău ne asigură resursele materiale şi
informaţionale (pliante, broşuri) prin care sensibilizăm populaţia în vederea economisiri
apei, a electricităţii, reciclarea hârtiei şi a altor materiale, cumpărarea hranei produsă
natural, colectarea selectivă a deşeurilor
b. Ocolului Silvic ne pune la dispozţie puieţii pe care îi vom planta;
c. Complexul Muzeal de Ştiinţe Naturii „Ion Borcea” Bacău ne pune la dispoziţie
materiale informaţionale referitoare la mediile de viaţă, realizarea compostului în
şcoală, asigură spaţiul pentru expunerea lucrărilor.
d. Casa Corpului Didactic „Grigore Tăbăcaru” Bacău asigură consiliere de specialitate în
vederea realizării CD-ului/revistei
e. Asociaţia Ecologică „Iubim Natura” Bacău preia deşeurile colectate la nivel local.
f. Liceul de Artă „George Apostu” Bacău asigură condiţiile de jurizare
g. SC Comis SA Solonţ asigură confecţionarea pancartelor ce vor fi amplasate în
comună
h. Primăria Solonţ asigură spaţiul pentru desfăşurarea unor activităţi, pentru expunerea
lucrărilor
i. Biblioteca Comunală Solonţ asigură sursa informaţonală ştiinţifică şi beletristică.
j. Şcoala cu Clasele I-VIII Cucuieţi, Şcoala cu Clasele I-IV Sarata, structuri ale Şcolii cu
Clasele I-VIII Solonţ susţin eforturile şcolii noastre în vederea formării la elevi, părinţi a
unei atitudini ecologice corespunzătoare.
Publicat de routamy la 05:09
Trimiteți prin e-mail Postați pe blog!Distribuiți pe TwitterDistribuiți pe FacebookTrimiteți
către Pinterest

Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu