Ministerul Educatiei si Cercetarii al Republicii Moldova
Universitatea de Stat ,,Alecu Russo” din Balti
APROBAT:
la sedinta Consiliului Facultati de
Stinte Reale, Economice si ale
APROBAT
la sedinta Senatului Universitatii de Stat
PLAN DE iNVATAMANT
ciclul | - studii superioare de licenta
Nivelul calificari Nivelul 6 ISCED
Domeniul general de studiu 052 Stiinte ale mediului
Domeniul! de formare profesionala 0521 Stiinte ale mediului
Specialitatea 0521.1 Ecologie
Numérul total de credite de studiu 180
Titlul obtinut Ia finele studiilor Licentiat in Stiinte ale mediului
Diploma de bacalaureat sau un act echivalent de
Baza admiterii studii; diploma de studii profesionale; diploma de
studii superioare
Limba de instruire Romana
Forma de organizare a invatamantului Tnvat&mant cu frecvent& redus& Planul procesului de studii pe semestre/ani de studi
The plan of the study process by semesters / years of studies
Numarul de ore
pe tipuri de
Numar de ore activitati
Number of hours | Number of hours Numar
by types of de
Denumirea unitatii de curs / ‘activities _ | Forma de | credite
cod modulului = evaluare | ECTS
Code Name ofthe course unit / 8s| 38 Form of | Number
module __ | BE) EE] ol gy [58] evauaton| of
BE) e8|Bs (SS) eels credits
£2) 8s] $3 lo3| 5/88 ECTS
£8) 28 /°S| 83/58
58/33
86 | 28
&
‘null
1" Year
SemestrulT
1 Semester
F.O70.007 | Managementul mediuur
Environmental Management __| 180 | 36 | 144 | 18 | 18 | ~ 7 .
F.07.0.002 | Botanica |
ey too | 36 [14g f as] - [te] ec 6
F.07.0.008 | Zoologia
eee roo | 26 [14s fas] - [te] ec 6
E.07O.004 | Tehnoiogitinformationale $1
comunicationale
Communication and information | 120 | 24 | 96 | 6 | - | 18) Ev 4
Technologies
GOT.01005 | Limba englezalfranceza]
germana | oo} |e f-| - || ev 4
English/FrencivGerman 1
Total semestrul 1 / Total F” Semester 7e0_| 156 -| 624 | 60_| 48 [78 | seREv_| 26
Semestrul 2
2 Semester
F.02.0.006 | Botanica
ae 10] 30 J izo]i|) - Ju] ec 5
F.02.0.007 | Zoologia I
Feoaia | 10] 30 | ifaw] - |] ec 5
5.020.006 | Biochimia
Ty 20 | care oops 2g | eee (rod eee 4
020.008 | Limba engleza/francezal
germana ll oo} 2m | | -| - || ev 4
English/FrenctvGerman 2
PLOZO.OT0 | Practica de intiere
Initiation internship eo} -|e@|-|-]|-| & =
Total semestrul 2
toa seesirul 2) 600 | 108 | 492 | a4 | - | 64] sezev | 20
Total anul |
teat aml 4380] 264 | 1116] 104] 18 | 142| szmev | 46 Numarul de ore
pe tipuri de
Numar de ore activitati na
‘Number of hours | Number of hours ae
Denumirea unitatii de curs / by types of | Forma de | credite
cod ‘modulului = evaluare | ECTS
Code ‘Name of the course unit / By| as Form of | Number
module 22/33] gl ge [88] evauaton| or
BB| S58] se lee] 28 les credits
88/58] ES |S) 28 [5
28) 8s] Fs [os] 85/38 ECTS
28/38 |°°) 83 \§8
895] 38
5
‘Anul
2 Year
‘Semestrul 3
3° Semester
F.03,0.011 | Ecologia general
General Boology 150 | 30 | 120 | 16) - | 14 E 5
F.03,0.012 | Microbiologia
Microbiology 120 | 24 | 06 | 12) - | 12 E 4
$.03,0.013 | Genetica
coe 150 | 30 | 120 | 16) - | 14 E 5
U03.A.014 | Elemente de drept public
U.03.4.015 | Elemente de drept privat
Elements of Public Law ee ee cee eee c 7
Elements of Private Law
U08A.076 | Filosofia. Probleme filosofice
ale domeniului
U.03.4.017 | Filosofia siistoria stiintel
Philosophy. Philosophical 120 | 246 | 96 | 12| 12 | - E 4
Issues of the Field
Philosophy and History of
Science
Total semestrul 3 = a
Total 3% Semester 660 | 132 | 528 | 68 | 24 | 40
‘Semestrul 4
4" Semester
F.04,0.018 | Pedologia
eae 190 | 36 | 144 | 18] - | 18 E 6
5.04.0.019 | Fiziologia vegetalé
Plant Prysehay 190 | 36 | 144 | 18] - | 18 E 6
504.0.020_ | Agroecoiogie |
paecentoar 190 | 36 | 144 | 18 | 18 | - E 6
U.04A.027 | Principile economies de pial
U.04.4.022_| Managementul proiectetor
Principles of Market Economy | 120] 24 | 96 | 12) 12 | — E 4
Project Management
Total semestrul 4
a loses eco | 132 | 528 | 66 | 30 | 36 | 4E 2
Total anul Il
eee 1320 | 264 | 1056] 134| 54 | 76 | 9 44 Numarul de ore
pe tipuri de
Numar de ore activitati na
‘Number of hours | Number of hours ae
Denumirea unitatii de curs / by types of | Forma de | credite
cod ‘modulului = evaluare | ECTS
Code Name of the course unit / gy| se Form of | Number
module 22/33] gl ge [88] evauaton| or
BS/S8) Slee Ss lEs credits
B8| 88/28/38) ee |s
28) gs é3| €§|8 ECTS
#8) 23/°S) 33 33
88| 38 4
65 | 28
5
‘Anul i
¥° Year
‘Semestrul §
5" Semester
$.05,0,023 | Fitopatologia si entomologia
Phytopathology and 120 | 24 | 06 | 12| - | 12 E 4
Enfomology
$.05.0.024 | Analiza calitfi solului, apei si
eo 190 | 36 | 144 | 16 | 12 | 8 E 6
Soil, Water and Air Quality
Analysis.
5.05.0.025 |Agroecologie I
a pecateay 2 120 | 246 | 06 | 12| 12 | - E 4
$.05.0.026 | Ocrotirea soluriior
Sores 120 | 24 | 06 | 12| - | 12 E 4
$05.0.027 | Protectia si legislatia mediutur
Environmental Protection and | 180 | 36 | 144 | 18 | 18 | - E 6
Legislation
Total semestrul 5
epee 720 | 144 | 576 | 70 | 42 | 32| se 24
‘Semestrul 6
6" Semester
S.06.A.028 | Ingineria ambientale
$.08..029 | Landsaftologie - pent ene oode ea r a
Environmental Engineering
Landscape Science
5106.0.030 | Expertiza ecologica de stat
State Ecological Expertise ie | cae cee cae | ed Es a
06.0.037 | Protectia integrata a plantelor
Integrated Plant Protection 120 | 4 | % |) - [2 E 4
5.06.0.032 | Bazele investigatilor stintifice
Fundamentals of Scientific 120 | 24 | o6 | 12| 12 | - E 4
Investigations
U.06.A.033 | Constructie europeana
U.06.4.034 | Civilizatie europeana /
European Construction pee cee eee ee lees : 4
European Civilization
‘Teza de an
7A.08.0.035 | Thesis of the Year GES Eee E e
Total semestrul 6
ai Cosmas 720 | 132 | 588 | 64 | 36 | 26 | 6c 24
Total anul Il
arsiveas 1440 | 276 | 1164] 134] 78 | 58 | te 48 Numarul de ore
pe tipuri de
Numar de ore activitati
‘Number of hours ‘Number of hours Numar
by types of de
Denumirea unitatii de curs / ‘activities | Forma de | credite
cod modulului = evaluare | ECTS
Code ‘Name of the course unit / By| ae Form of | Number
module £2) 55] 9| ss | 88) evauaton| of
Ba\fe|ss ge) ee fs credits
2&|8=|fslog| €&/3s ECTS
mY) £8] 38 |°°) 33/88
86] 38
&
‘nul
4” Year
‘Semestrul7
7" Semester
507.0036 | Conservarea biodiversiaji
Biodiversity Conservation eo oa oo e aa - e a
507.0037 | Auditul ecologic
Environmental Audit a a ee ud 7 i eI i
'$.07.A.038 | Gestionarea deseurilor
$.07.A,039 | Plante medicinale
Waste Management 120 24 96 12 - 12 E 4
Medicinal Plants
507.0040 | Ecotoxicologie
ae 120 | 2 | «6 fre] - fw] e 4
507.0041 | Bazele agriculturi durabile
Fundamentals of Sustainable | 150 | 30 | 120 | 16| - | 4] & 5
Agriculture
P.07.042 Practica in productie
Practice in Production eee = ea = 7 - E eI
Total semestrul 7,
Ue rp eae a7o | 126 | 744 | 64 | 12 | 50] ce 29
‘Semestrul 8 / 8” Semester
PL080.043 | Pradica de licenla
Research Internship ay = oom = = = 7 .
71.08.0044 | Teza de licenta (documentare,
investigare, cercetare,
redactare si susjinere publicd)
Bachelor's Thesis too | - | 100) -| - | - E 6
(documentation, investigation,
research, drafting and public
presentation)
Total semestrul 8
Total &" Semester azo] - | 40; - | - |-| a
Total anul IV 8E 43
aoe atie 1290 | 126 | 1164] 64 | 12 | 50 Forma de evaluare finala a studiilor
Form of final evaluation of studies
Termene de | ,Numarde
Ni Forma de evaluare finala a studiilor organizare create ECTS)
Ir ‘Number of
Form of final evaluation of studies Organization oe
deadiines mers
Teza de licen{a (documentare, lnvestigare, cercetare, redactare gi
1, | sustinere publica) tunie 6
Bachelor's Thesis (documentation, investigation, research, drafting June
‘and public presentation)
Stagiile de practica
Internships
Numar de
‘An de Durata, (nr. | _ Perioada credite
Nr. Stagiile de practica ‘studiu Semestru | spt. /nr. ore) desfagurarii EcTS
Intemships Year of | Semester | — Duration Period of | Number of
study (weeks/hours) | development | — credits
ECTS:
Februarie—
Practica de iniliere Mai 2022
1. | initiation internship 4 180 February — 2
May 2022
‘Septembrie —
ctombrie
Practica in productie
7 Practice in Production My a eee a 2
September —
October 2024
Februarie —
Practica de licenta Mai 2025
gd Research Internship Ly x ae February — 8
May 2025
Total
yoat| 9540 18 Unitatile de curs/modulele la libera alegere
Course unit/module of free choice
Numarul de ore
pe tipuri de
Numar de ore tai 7
Number of hours | _ Number of Numar
hours by types de
eu Denumirea unitatii de curs / ofacniesmn | morta 2 Crane
Code iocenuliay tyleel Form of | Number|
Name ofthe course unit/module ¥3/28 e
__ |ES/ES] oy [53] evataton| or
BE|Ssssleelezles credits
fe |8s|£s/o8/' sles ECTS
Balas) °|°°/58
85/32
‘Anull
#* Year
‘Semestrul T
1° Semester
Rpicultura
sor.toas | pee eo | 12] 48 | 6 6 © 2
Securitatea munci, Protect cvilé
011-048 | Work safety. Civil protection so je |*}e}-[- c 7
‘Semestrul2
2" Semester
Educaje interculturala
u.o2.o47 | Educate intereuturals eo | 12] 48] 6] 6] - E 2
‘Cultura comunicari
Gooat.oas | Culura comunicar eo | 12] 48] 6] 6 | - © 2
‘Anul
2" Year
‘Semestrul’3
3 Semester
Virusologia
s.03.o49 | Yiooup 60 | 12 | 48 | 6 6 c 2
Imunologia
on 0s0h | meena 60 | 12 | 48 | 6 e| ev 2
‘Semestrul 4
4” Semester
Biologia dezvollan individuale
animale si vegetale
SO4L051 | Brtogy of ndvidual Animat and | 120 | 24] 98] 12] - 12) ‘
Plant Development
‘nul
3° Year
emestrul
5” Semester
Genetica umand
s.05.L.0s2_| Genetica umang 120 | 24 | 96 ] 12] 12] - E 4
Semestrul6
6" Semester
Sisteme gi mecanisme de regiare §1
adaptare a organismelor vi
$.06.1.053 | Systems and Mechanisms for 120 | 24 | 96 | 12 | 12] - E 4
Regulation and Adaptation of Lving
Organisms Planul Modulului psihopedagogic
The Plan of the Psycho-Pedagogical Module
Numar de ore | Numarul de ore
tipuri de activita s
Number of | jiomperorhours by Numar
hours types of activities ae
Denumirea unitatii de curs / 3 Forma de | credite
Cod modulului 82/33 evaluare | ECTS
Code ‘Name of the course unit / feiss g|s3s\s 5) Form of | Number
module BRE 8/Bs) $F] ES |S S| evatuation| of
2e/8s/E8| 53] £5 /88 credits
ee|3s BS \58 ECTS
85/38
65) 28
zs
Pedagogia 750 | 30] 120] 12 | 12 | 6
F.01.0.054 | Peace E 5
Psihologia 750 | 30120] 12 | 12 | 6
F.02.0.055 | Pe nobay E 5
Didactica generalé
Standardele educationale 6 | 12
F.03.0.056 | aaa ree reo} 36 fra} 8 | 15 | - E 6
Educational Standards
Dirigentia. Educatia incluziva 6 | 2
F.04.0.057 | ( eadership. inclusive Education | "80 | 20 |120| g | ¢ | - E 2
Psihologia varstelor—si
educationala
F.05.0.058 | Sag stomat | equcationar | 150} 30 120| 12 | 18 | - E 5
Psychology
Evaluarea in Tavatamant
F.06.0.059 | assessment in Education 1 ee Ee E =
Practica pedagogic’
P.07.0.080 | Tachi Pravin 600 eo) - | - | - E 20
Proiect didactic: documentare,
elaborare, redactare, sustinere
publica, simulare pedagogica eee
PD.08.0.981 | Didactic Project: documentation, | °°° 300 E 0
elaboration, writing, public
support, pedagogical simulation
Total | 4g00| 180 |1620| 72 | 96 | 12| 8E 60
Total: Minimum-ul curricular initial, de orientare catre alt domeniu
The initial curricular minimum, of orientation towards another field
Numar de ore | Numarul de ore pe
tipuri de activitati s
Number of | jiomperorhours by Numar
hours types of activities ae
Denumirea unitatii de curs / 3 Forma de | credite
Cod modulului 82/33 evaluare | ECTS
Code ‘Name of the course unit / feiss g|s3s\s 5) Form of | Number
module BRE 8/Bs) $F] ES |S S| evatuation| of
2e/8s/E8| 53] £5 /88 credits
ee|3s BS \58 ECTS
85/38
65) 28
zs
Ecologia generale
F.03.0.011 | Gonoey cootouy 150| 30 }120] 16 | - | 14 E 5
Pedologia
F.04.0.018 | Pecogy 10| 36 | 144] 18 | - | 18 E 6
‘Agroecologie |
$.04.0.020 | ooecoloay 1 180| 36 | 144] 18 | 18 | - E 6
Agroecologie I
$.05.0.025 | Hepa 120| 24] 06 | 12 | 12 | - E 4
Conservarea biodiversitati
$.07.0.088 | Biodiversity Conservation 120) 24 | 96 | 12 | 12 | - E 4
Bazele agriculturii durabile
8.07.0.041 | Fundamentals of Sustainable | 150| 30 |120| 16 | - | 14 E 5
Agriculture
Total
Torgt | 900 | 180/720] 92 | 42 | 46 | GE 30
Lista finalitatilor de studiu si a competentelor:
List of study finality and skills:
Competente profesionale:
Professional skills
CP1. Operarea cu bazele teoretice si practice ale ecologiei si protectiei mediului,
generalizarea cunostintelor din stiinfele ecologice si cele complementare ecologiei si
utilizarea lor in comunicare profesionalé,
Operating with the theoretical and practical aspects of ecology and environmental
protection, generalize knowledge of environmental science and complementary to
ecology and use them in professional communication
CP2. Aplicarea metodelor de cercetare in domeniul ecologiei in scopul interpreta
teoriilor ecologice contemporane, observarii si perceperii componentelor, proceselor si
fenomenelor ecologice si a relatillor dintre ele.
Applying research methods in ecology in order to interpret contemporary ecological
theory, observation and perception components, processes and ecological phenomena
and their relationship.
CP3, Proiectarea activitatilor de analiza si sinteza a datelor, proceselor si fenomenelor
ecologice, identificarea problemelor din domeniul mediului ambiant si propunerea
solutilor de rezolvare.
Designing the analysis and synthesis of the activities of data, processes and
environmental phenomena, identify the problems of the environment and propose
solutions.
CP4, Aplicarea unor elemente din alte stiinte (stiinfe exacte, agricole) in studierea si
cercetarea mediului ambiant
Applying some elements of other sciences (exact sciences, agricultural sciences) to
study and research environment. CPS. Proiectarea activitatilor de gestionare si solutionare a problemelor specifice de
mediu pentru dezvoltarea durabil&
Designing management activities and the ones resolving specific environmental issues
for sustainable development
CP6. Accesarea, selectarea si sistematizarea informatillor cu caracter ecologic si
interpretarea lor.
Access, select and systematize environmental information with their interpretation
Competente transversale:
Transversal skills:
CT1. Aplicarea strategilor de munca eficienté si responsabilé, de punctualitate
seriozitate si rspundere personal, pe baza principiilor, normelor si a valorilor codului
de etica profesional.
Applying efficient and responsible work strategies, punctuality, seriousness and
personal responsibility, based on the principles, norms and values of the code of
professional ethics.
CT2. Aplicarea tehnicilor de munca eficient& in echipa multidisciplinaré pe diverse
paliere ierarhice.
Applying techniques of effective multidisciplinary team working on various hierarchical
levels.
CT3. Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a
resurselor gi tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare
Identifying training opportunities and effective utilization of resources and learning
techniques for their own development.
Matricea corelarii finalitatilor de studiu si a competentelor formate in cadrul
programului cu cele ale unitatilor de curs/modulelor
Correlation matrix finality of the study program with the course units/modules
2 Finaltai de studiu si competent
BS ‘Study finality and skis
ag Profesionale “Transversale
ag Professional Tronsvorsal
Denumirea unititiide curs/modulului | Coaul |B 8
‘Name ofthe course unit/module code -|8S
2 {cpt for2 (eps fora fops lors fers forz fers
ee
22
Managemental medi : TTe Te |e Te
Environmental Management eevee
Botanica | : ela}
oan F010002 | 6
Zoologia TT. via te
Zoologia F.010003 | 6
‘Tennoiogiiformatonale #
comuniationale
Communication and Information oe eed Tye yey
Technologies
Limba englezaifanceza]
germana or0.005 | 4 +]e]e]+
Engish/French/Geman +
poem F.02.0.006 | 5 +/+ +[a]e]e
Botany 2
ooiogia Pals rales
aoe Fo2o007 | 5
Biochim
Biochim s020.008 | 4 +fel-[- [ele [+
Limba englezaifanceza)
german i alalale
English/French/German 2 ee) ||
10 Eoolagia generalé
F.03.0.011
General Ecology
Microbiologia reson
Microbiology
jenetes $.03.0.013
Genetics
Elemente de drept public anon
Elements of Public Law
Elemente de drept privat anon
Elements of Private Law
Filosofia, Probleme flosofice ale
domeniului cone
Philosophy. Philosophical Issues of the
Fete
Filosofia #1 storia stinfel mene
Philosophy and History of Science
Pedologia eaten
Padology
Fiziologia vegetal FT
Plant Physiology
‘Agroecologie | eTIaoa
‘Agroecology 4
Prineipile economiel de plage A
Principles of Market Econom
Managementul proiectelor nae
Project Management
Fitopatologia si entomologia Baran
Phytopathology and Entomology
‘Analiza cali solulu, apei si aerului mest
Soil, Water and Air Quality Analysis
‘Agroecologie Il Bae Oss
‘Agroecology 2
Protectia intogratd a plantelor Bae on
Integrated Plant Protection
Protectia si legislatia mediviui aeGa
Environmental Protection and Legislation
Tagineria ambientala re aanoaa
Environmental Engineerin
Landgaftologie erator
Landscape Science
Expertiza ecologica de stat aaa
State Ecological Expertise
Ocrotirea solurilor eaeol
Soil Protection
Bazele investigafilor stingiice Soeaom)
Fundamentals of Scientific Investigations
Constructie european foeatessl
European Construction
Civlizaje european ones
European Civilization
Conservarea biodiversiati Barone
Biodiversity Conservation
‘Auditul ecologic Raa
Environmental Aucit
Gestionarea deseurior Sora
Waste Management
Plante medicinale Sora
Medicinal Plants
Eootoxicolagie aoe
Ecotoxicology
Bazele agricultuni durabile A
Fundamentals of Sustainable Agriculture
" NOTA EXPLICATIVA
1. Descrierea programului de studiu
Planul de invatémant este documentul reglator de bazi care defineste
obiectivele generale, structura procesului de invatémant, finalitatile si confinutul formarii
initiale la specialitatea Ecologie.
Scopul specialitatii este de a realiza o formare profesional eficienta in domeniu,
creand premise sigure de gestionarea resurselor naturale, investigarea calitati
componentelor mediului si ecosistemelor in ansamblu, implicarea in activitatile de
protectie a mediului
Planul de invatémént a fost elaborat in conformitate cu cerintele:
a) Codului Educatiei al Republicii Moldova, nr. 152 din 17.07.2014;
b)Nomenclatorului domeniilor de formare profesionalé si al specialitatilor in
invatamantul superior, Hotérérea Guvernului nr. 482 din 28.06.2017
¢) Cadrului National al Calificairilor din Republica Moldova, Hotararea Guvernului nr.
1016 din 23.11.2017;
4d) Ghidului utiizatorului Sistemului European de Credite Transferabile, 2015;
e)Regulamentului de organizarea a studillor superioare de licent& (ciclul 1) si
integrate, aprobat prin ordinul Ministerului Educatiei, Culturii si Cercetéiil
aprobat prin Hotararea Guvernului nr. 1625 din 12.12.2019;
f) Planului-cadru pentru studii superioare de licenta (ciclul |), de master (ciclul I!) si
integrate, Ordinul MECC nr. 120 din 10.02.2020
g) Regulamentului privind stagiile de practic in invatamantul superior, Ordinul
Ministerului Educatiei, nr. 203/2014;
Planul de invatémant reflecté urmatoarele componente necesare pentru
pregattirea specialistului conform regulamentelor in vigoare: componenta fundamental
(F) - 43 de credite ECTS, componenta de formare a abilitatilor si competentelor
generale (G) - 12 credite ECTS, componenta de orientare socio-umanistica (U) — 16
credite ECTS, componenta de orientare spre specialitatea (S) — 83 de credite ECTS.
Numérul total de ore de studiu prevazute in plan — 5400, ceea ce este echivalent cu 180
de credite ECTS
‘in procesul de studii studentii realizeazd o tezd de an (2 credite ECTS), care
reprezinta o entitate separata in Planul de invatémant.
Obiectivele practicii de initiere gi ale practicii in productie sunt axate pe formarea
la studenti a competentelor necesare pentru gestionarea resurselor naturale,
investigarea calitatii componentelor mediului si ecosistemelor in ansamblu, implicarea
in activitatile de protectie a mediului
Practica in productie se desfasoara in semestrul VIl (4 séptamani - 8 credite
ECTS) si este organizaté de céitre Catedra de stiinte ale naturii si agroecologie.
Practica de licenté se realizeazd pe parcursul semestrului Vill (18
ore/saptamana, 8 credite ECTS) si se finalizeaza cu susfinere prealabila a tezei de
licenta.
Studiile se finalizeaz cu sustinerea publica a tezei de licent&. La sustinerea tezei
de licent& sunt admisi absolventii care au realizat integral prevederile planului de
‘invayamént si care au sustinut cu succes prezentarea preventiva a tezei de licenta.
Sustinerea tezei de licenta are loc in mod public in cadrul gedintei deschise a
Comisiei de Licenta.
Titlul obtinut la finele ciclului |, studi superioare de licenta — licentiat in Stiinte ale
mediului
12 2. Cunostintele, abilitatile si competentele asigurate de programul de studiu
La finalizarea ciclului | de studii absolventul va detine cunostinte, abilita
si urmatoarele competente:
‘Compatente] CPT [cra os [era crs cre
profesionale| Oerareacu | Aplicarea Proiectarea Aplicarea unor | Proiectarea Accesarea,
pazeie teoretice si Jmetodelor de Jacivtatilorde __elemente dinate Jactivtatior de | selectarea si
Descriptoride | practice ale cercetare in analiza si sintezé a tinge (singe | |gestionare gi | sistematizarea
nivel at ecologies Jdomeniul ecologiei | datelor, proveselor |exacte, agricole) in| solujonare a | informatilor cu
felementelor | protectiei medi, | im scapul siferomeneior | studierea 3 problemelar | caracter ecologic
structurale ale |generaizarea—|irterpretarit ecelogice, eercetarea, speciice de | sirterpretarea
Jcompetentelor |cunostnilor din |teonilorecologice identicarea | mediulsi ambiant. |mediupertru ior.
profesionale. | stnlle ecologice [contemporane, | problemelor din dezvottarea
cele Jobservari si domenil media urebia,
JComplementare | percepeti ambiart g
ecologies Jcomponenielor, | propuneres
futlizarea iorin —|proceseior gi | soluiior
fcomunicarea —[Henomenelor | de rezolvar,
profesional. Jecolagice gia
relailor drtre oe
SONOSTINTE
F. Cunoasterea,[CP17 forat oPa1 (erat (ePaT ropa
infelegerea Idertifcarea si identifearea | Descrierea Descrires Explicarea Defines
Jconceptelor, —utiizarea ipurlor de stuati_ J etapelor de legtatir, legato. conceptelor,
teorior st legato, in procesui provectare a noiunior i prceselorsi | teotior, metodelor
Jmetodelorde | noturor si monitorizari'si Jactwitstlorde — conceptelor fenomenelor | sprncipilor de
baza ale conceptelor managemertului | masurare, species altor | ecologic la rivel_| Baza privind
Jdomeniului sale | specifce ecologiet |de medi caleuare 31 Jdomeni de local, regional si colectarea,
ariel de protect! fdeterminare | formare mondial proterarea,
[specializare; | medi in parametilor Protesionalé a analiza si
lutizareator | actviatea eardtativiin strelor ale interpretarea
fadecvata it profesional studiorea gi atari, precum gi informatiet
feomunicarea | pracica oetcetarea ain alte coment necesare activi
profesionala. mediuiuiambiare | generale de studiu profesional,
In vederea (inte exacte
elaborai earicole) in
masurior pivind | stucieres
protejarea cercetarea
acestora, medi ambiant.
2 Uiitzarea [CPT ePaE CPZ (CPa2 CPET CREE
Jeunostintelor de | Utizarea Explicarea si | Utizarea Utlizarea (Caracterizarea | Utlizarea
baza pentru |cunogtinfelorde interpretarea __|cunogtntelorde _cunogtingelor de |componenteler, | cunostrtelor de
Jexplicarea si fbaza din modeler foloste |baza din ecologie |baza proceselor st | baza pentru
interpretarea | iscipinele pentru 5 protecia ain atte domenii de| fenomenelor J explcarea gi
Junor variate fundamentale ide | montorzeres si |mediuus pentru | formare naturale si interoretares
tipurt de specialtate pentru Jmanagemertul | explearea, profesional’ antropice de | prablemelor care
Jconcepte, situai, | expicarea medi. interpretarea | tirfelor ale —_—_Jcaracter ecologic, | apar in
procese, proiecte | detaiata si Jelaborarea si [naturi, precum si Jidentifcarea si | planifcarea,
fete. asociate | inerpretarea taiizarea din atte domenii Jargumentares | gestionarea si
Jdomeniulul, _ezutatelor materalelor [generale de studiu |relatilor cauzale | implementarea
teoretice, arafice $i (inte exacte, | dintre activation
fenomenelor sau fetertoare la agricole) in feomponente, _afererte
proceselor in media ambiart. | stucierea g procese 51 domenisiui
[context profesional eercetarea, Fenomene naturale | profesional
vara mediuui ambiant._| si sociale
ABLNAT.
3. Aplicarea unor [PTS [eras oPas eras oPaS (oPas
principl si Aplicarea Aplicarea principio | Aplicarea normelor | Apicarea de | Aplcareade | Aplicarea de
Jmetode de baza_|cunogtnielor din | =: metodeler legale sta celer | principi gi metode Jprincipi gi metode | principi i metode
Pentru rezolvarea | domeriul ecologic | simeor mat eune tennici | de baza in Je baza din ide baza pentru
Jde probleme! | i protectie Huncamentale disponibile pertru_| stusierea gi Jdomeniul ecologel | pretuccarea datelor
situatiibine | medidui in stati |pentruelaborarea |prevenirea si | cercetarea si protectet infermatilr,
definite, [tpee proceselor |modelelor unor | diminuarea mediuiuiambiant |mediuui pentru analiza
Jorganzatonale. situa problema |impactuiui inconsitide | proiecarea si interpretarea lor n
concrete asociate Jacivtatior umane |asisten califcats|mplementarea | conciii de
asistenta [domeniiui asupra medial fectvaatior de | asietertacalfoats
ealiicata, profesional gestionare a
edi
fs, Uiitzarea [CPT cPaa cPsa cPaa CPS.4 cPaA
fadeevata de | Utizareaadecvats | Unizarea adecves | Utizerea Ublizarea Evaluarea corects | Uiizarea
eriteri 51 metode- | decrer simetode- | a metodelr, adecvata de citer | adecvata de erteri a etuatilor- adecvaté de eter
standard de | stordard de rsinmertel, |i metode simetode problema din | simetode
fevaluare, pentru. |evauare, din apart § standard de Standard de mediu ambiant gi | Standard de
a aprecia ctecipinele lehrologiorpertru_Jevaluare, pentrua [evaluare pentru a_| propunerea levaluare pentru a
13 ealitatea unor — [urdameniale. — Jaaiviay da fapreca calialea,[apreci callatea,unor soldi de aprecia caliaiea
procese, pert masurare st avantayle si favantajele si |rezolvare avantajele si
Programe, Fecuroagterea | montorizare pentru Jlimitele actvtatilor |imiele difertor Timitete metodelor
prolecte, pincer clase/ |idertcarea si de analiza si | metode de de planifcare,
Jconcepte, curide probleme in |modelare, araliza |sintezs a datelor, |stuciere si gestonare
metode siteori, J ecologie = siaprecerea proceselorsi—cercetarea implementare a
protectiamediuts | caltatva | Henomereor | mechult ambiant, activtajior
[3 setecarea [cartiava a ecologice aferente
Prtodelor¢ aspectlor, domeniviui
tehricioradecvate | fenomenelor profesional
ce rezovare ler, |parametion
‘5 Elaborarea de [PTS (cpa oP3S (opas CPSs cPas
proiecte Elaborarea de | Elaboareade | Elaborarea de | Elaborarea de | Elabovarea Asigurarea cat
Profesionale cu | modele 5 proiecte | prone profesorale | prove proiecte fertor ipuride | prowctetor
lutlizarea unor |protesionale — |specteeachutati—profesionale | profesionale ce | activa de Profesionale prin
Princip si specice ecologiel | pofesionae pebaza | speciice Presupun Jgestionare si elaborarea
metode 51 protectet [sdectan combina Jdomeniutti de Jelaborarea si | solujonarea_—_acestora cu
Jeonsacratein | mediutui pe baza | usta acivtate, pe baza Jutlizarea unui | problemelor ttiizarea
Jdomeniu, identifies, aregrteo, selectari, model in studierea | specifice de medi | principilor =)
selec gi printers combina si | gicercetarea | pentru dezvattarea | metodelor
uilizai pincipior, Jmetodeordin | utilizar de medi ambiant | durebia, Jconsacrate de
metodelor sire Princip, metode, | uizind princpi gi Pretucrare, analiza
recomandate sia |findamertaleg de |tehnologi digitale, |metode sl interpretare a
solution special, sistere consacrate tn datelor
consacrate din informatice si | domeni. informatio.
ciciplnele instrumente
urcamentae, sofware in
domenis
[Standarde Detnirea Rezovarea coed | Provectarea, fAplcarea unor | Provecarea Raceeares,
fminimalede | notunior, faurorstuatice Jelaborarea si __elemerte dinate | actvtatiorde | selecarea gi
Pertormanta | enunjarea bazelor complentate medi analiza activtatlor|stirte, incu |estionare gi | sitematizarea
Pentru evaluarea | teoretice si earenecesta de agricole, In soluionare.a | informatilor eu
Jeompetentel. | apicarea acestora | eiaberarea eoluiior | analiza gi sirtera a | studierea gi problemelor | earacter ecologic
in rezoivarea de tehnive pertru | datelr, proceselor |cereetarea specifce de mediu | interpretarea lor
stuatitpice | prevenirea, siferomenelor — |medului ambiant, | pentru dezvltares
active ldiminuarea si ecologies, urabils,
protesionale. —_Jetminarea idenifearea
Henomenelor de | problemelor din
poluare'si pentru |domenial medi
iizarea optima a |ambiart si
resurselor Propunerea
naturale, solutiior
de rezolvare
programului de studiu, inclusiv corespunderea acestora
mi
junii universitatii
Obiectivul principal al programul de studi Ecologie jl constituie asigurarea a
pregattrii specialistilor calificatii care vor putea activa atat in Republica Moldova cat si
peste hotarele {aii
Programul de studii Ecologie se caracterizeaza prin oferirea oportunitatilor de
dezvoltare la absolventi a unui sistem de competente in domeniul ecologiei si protectiei
mediului in scopul identifica si analizei problemelor care apar in ecosistemele naturale
si antropogene, evaluaiii tendintelor si estimarii perspectivelor de dezvoltare lor.
Obiectivele de ansamblu ale programului sunt concepute in contextul
schimbérilor, dinamismului evolutiei relatiilor si schimbarilor sociale, care reclama si
determin modificdri de amploare in programele de studii, revizuirea competentelor si
finalitatilor de studii racordate la strategii nationale, realitatile si tendintele din domeni,
la Planul de dezvoltare strategica a Universitat de Stat Alecu Russo’ din Balti
4, Racordarea programului de studiu si a continuturilor din Planul de
invatamant la tendintele internationale din domeniu
Programul de studii Ecologie este racordat la cerintele Cadrului European al
Calficarilor. Finalitatile sunt exprimate in termeni de Competente profesionale si
Competente transversale, elaborate in baza descriptorilor de definire a nivelurilor
Cadrului European al Calificérilor. Descriptorii sunt reflectati in Matricea corelatiilor
14 dintre competentele profesionale si transversale si unitafile de curs incluse in Planul de
invatamant
Programul de studi Ecologie este deschis spre contemporaneitate si spre
tendintele dezvoltarii domeniului de formare pe plan mondial si European.
5, Evaluarea asteptarilor sectorului economic si social
In procesul de elaborare a Planului de invajamant pentru programul de studii
Ecologie s-a {inut cont de transformarile din sectorul socio-economic gi cerinele pietei
muncii. In acest sens, Catedra de stiinte ale naturii si agroecologie organizeaz& in mod
sistematic intalniri (mese rotunde cu angajatorii), chestionarea angajatorilor,
examinarea fiselor de post ale specialistilor din domeniu s.a. in vederea stabiliri
prioritatilor si asteptarilor acestora vizavi de formarea profesionala a studentilor.
Printr-o colaborare buna cu partenerii din mediul socio-economic programul de
studiu Ecologie este adaptat si racordat la cerintele pietei muncii realizéndu-se si
corelarea dintre instruirea teoretica si practic. Modernizarea si adaptarea programului
de studiu Ecologie s-a produs prin organizarea intalnirilor cu reprezentantii Agentiei de
Mediu Nord, participare la diferite manifestari stiintifice, prin analiza rapoartelor
mentorilor practicii etc.
6. Consultarea partenerilor in procesul de elaborare a programului de
studiu
In cadrul elaborarii programului de studiu Ecologie cadrele didactice de la
Catedra de stiinte ale naturii si agroecologie au colaborat cu manager si specialisti din
Agentia de Mediu Nord, cercetatori ai ICCC ,Selectia’, absolventi ai facultatii, studenti
din anii superiori, prin discuitii private purtate cu angajatorii din sfera publica si privata si
prin organizarea unor sedinte comune cu reprezentantii pietei muncii
Catedra de stile ale naturii si agroecologie organizeazé activitati stiintfico-
didactice, metodice de nivel regional, national si international la care participa potential
angajatori, absolventii si studentii implicati in’ programul de studiu Ecologie, care de
asemenea ofera posibilitati de consultanta util procesului de elaborare a programului
jin cauza.
7. Relevanta programului de studii pentru piata fortei de munca
Programul de studiu Ecologie este orientat spre formarea la absolventi
abilitatilor necesare inceperii unei cariere in domeniul stiintelor ale mediului, capabili s&
aplice principile unui management eficient in activitatea profesionala: s4 actioneze
calificat si prompt in luarea decizillor profesionale; s& proiecteze activitati de analiza si
sintez& a datelor, proceselor si fenomenelor ecologice; s& identifice problemele din
domeniul mediului ambiant si s& propuna solutii de rezolvare; s8-si consolideze
capacitatile de asumare a riscurilor si responsabilitatilor profesionale; sa-si cultive
abilititi de colaborare cu specialisti din diferite domeni, in scopul implementarii
managementului schimbarii
Absolventii programului de studiu Ecologie sunt competitivi pe piata muncii, In
acest context, putem constata ca printre absolventi avem angajati in institutiile de
cercetare, agentii si inspectii ecologice $.a., ceea ce demonstreaza impactul social si
economic al programul de studiu Ecologie.
Consultarea angajatorilor, propunerile formulate de studenti si cadrele didactice
implicate in realizarea programului de studiu Ecologie prin cumul extern, constituie
temei de actualizare si adaptare la cerintele pietei muncii a programului de studiu
Ecologie, prin introducerea unitatilor de curs obligatorii sau optionale, prin revizuirea
numérului de credite ECTS la unitatile de curs si repartizarea lor pe semestre
15 8. Posibilitati de angajare a absolventilor
Calificarea obtinut& ii permite absolventului s& activeze in calitate de:
— ecolog;
biolog,
= tehnician;
= tehnician laborant;
= profesor (de biologie) in invatémantul gimnazial (in cazul realizarii
modulului psiho-pedagogic);
— conducator cere (club pe interese, colectiv, asocialie de amatori, sectie,
studiou, grupa turistica) (in cazul sustinerii modulului psiho-pedagogic);
— inginer protectia mediului inconjuraitor.
9. Accesul la studi a titularilor de diplome obtinute dupa finalizarea
programului de studii
Absolventii specialitatii pot continua studile la programele de master in domeniul
stiinte ale mediului. Totodata, absolventii pot sa se inscrie la un alt program de master,
diferit de domeniul de formare profesional absolvit.
10. Actualizarea Planului de invafamant, Planul de invatémant pentru
specialitatea 0521.1 Ecologie este analizat si actualizat anual, dupa caz. In asa mod, a
fost organizaté chestionarea studentilor si absolventilor programului in vederea
determinarii punctelor tari si ale celor slabe ale programului. De asemenea, s-au
efectuat analize si discutii cu angajatorii in vederea imbunatatirii planului de invatémant
sia curriculumurilor unitatilor.
Actualizarea planului de invatamant a fost aprobata la sedinta Catedrei de stiinte
ale naturii si agroecologie nr. 10 din 7 iunie 2023; la sedinta Consiliului Facultatii de
Stiinte Reale, Economice si ale Mediului, proces-verbal nr. 10 din 29 iunie 2023; la
sedinta Senatului USARB din 30 iunie 2023, proces-verbal nr. 14
Seful Catedrei de stiinte ale naturii Stanislav STADNIC
si agroecologie dr., conf. univ.
Decanul Facultatii de Stiinte Reale, Cobo, Ina CIOBANU
Economice si ale Mediului — Rutt dr. conf. univ.
Prim-prorector pentru activitatea LIe — Lit PADUREAC dr.,
didactica —
S-ar putea să vă placă și
- Culegere. Probeleme de Fizica. Clasele VI-VII. Vol. 1.Document308 paginiCulegere. Probeleme de Fizica. Clasele VI-VII. Vol. 1.Alexandru Avram100% (4)
- FiziologieVegetala CaietpentruLucrariPracticedeLaborator DRPopoviciuDocument103 paginiFiziologieVegetala CaietpentruLucrariPracticedeLaborator DRPopoviciuAlexandru AvramÎncă nu există evaluări
- Raialele Din MoldovaDocument179 paginiRaialele Din MoldovaAlexandru AvramÎncă nu există evaluări
- Lista Grupelor CSNAEDocument1 paginăLista Grupelor CSNAEAlexandru AvramÎncă nu există evaluări
- Lucrul Ind. Geomorfologie 2024Document1 paginăLucrul Ind. Geomorfologie 2024Alexandru AvramÎncă nu există evaluări
- Note Exam ZOO I 2024Document1 paginăNote Exam ZOO I 2024Alexandru AvramÎncă nu există evaluări
- Botanica. AncaDocument159 paginiBotanica. AncaAlexandru Avram100% (1)
