Testul 3

 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.

 Timpul de lucru efectiv este de trei ore.

SUBIECTUL I ( 50 de puncte)

Îi învățăm pe copiii noștri să fie curați, respectuoși, politicoși, să-și asculte dascălul și
părinții, să fie atenți, când tranversează strada, să nu mintă etc. Cu adevărat, însă, foarte rar
ne gândim cum să-i învățăm să fie respectuoși. Să dăruiască.
În preajma sărbătorilor, în special, copiii oferă nenumărate lecții de generozitate:
strâng, alături de adulți, bani sau jucării pentru familiile sărace, colindă pe la casele celor
nevoiași, fac spectacole pentru copiii aflați în Centrele de plasament, aduc alinare celor
bolnavi. Îi învățăm, apoi, pe cei mici să dăruiască colegului de bancă o banană, că așa e
frumos, să împarți cu cel de lângă tine, să aleagă cadoul potrivit pentru bunica sau pentru
prieten, să dăruiască flori învățătoarei, să-și împartă jucăriile cu cei mai puțin norocoși. Și e
bine că toate aceste lucruri se întâmplă. Dar ele nu pot fi decât un (prim) pas. Cred că lecția
despre generozitate, despre adevărata generozitate, este ceva mai complicată: departe de a
rămâne doar o simplă regulă de bune maniere sau un moment festiv, adună în ea o seamă de
exigențe mult mai diverse și mai profunde decât pare la prima vedere. Un dar făcut cum se
cuvine e mai mult un dar făcut din politețe, din dorința de a recompensa un gest frumos sau o
iubire necondiționată (deși, nici aceste motive nu-s deloc de lepădat). Un dar făcut cum se
cuvine are efecte nu numai asupra celui care primește, ci și asupra celui care oferă.
Ce-ar mai trebui să cuprindă, deci, lecția despre generozitate (în afară de modelul
propriu oferit de adult celui pe care îl educă)? Câte ceva despre timpul potrivit pentru a
dărui. Despre darul făcut din ostentație, fără calcule, fără gândul răsplății. Despre darul
care să împlinească nevoia sau dorința celui care primește, și nu pe cele ale celui care oferă.
Despre darul făcut din puținul pe care îl avem. Despre renunțarea în favoarea celui care are
încă și mai puțin. Despre daruri care nu au preț: timp petrecut cu cei care au nevoie de
timpul nostru, cuvinte de încurajare pentru cei care au umerii împovărați, bucurie pentru
reușita celuilalt, încredere necondiționată.(...)
Maria Iordănescu, Despre generozitate, în Dilema veche, nr. 411, 29 decembrie 2011

A. Scrie pe foaia de examen, în enunțuri, răspunsul la fiecare dintre următoarele

cerințe cu privire la textul dat:
1. Indică sensul din text al secvenței cei care au umerii împovărați. 6 puncte
2. Menționează calitatea umană despre care se vorbește în textul dat. 6 puncte
3. Precizează sărbătoarea care îî face pe copii să fie generoși, justificându-și răspunsul
cu o secvență din textul dat. 6 puncte
4. Explică în ce constă lecția de generozitate. 6 puncte
5. Prezintă, în 30-50 de cuvinte, viziunea autoarei despre generozitate, așa cum se desprinde
din al doilea paragraf al textului. 6 puncte
B. Redactează un text, de minimum 150 de cuvinte, în care să argumentezi dacă
generozitatea poate sau nu poate fi o calitate dobândită pe parcursul vieții, raportându-te atât
la informațiile din fragmentul extras din articolul Despre generozitate scris de Maria
Iordănescu, cât și la experiența personală sau culturală. 20 puncte
În redactarea textului, vei avea în vedere următoarele repere:
-formularea unei opinii față de problematica pusă în discuție, enunțarea și dezvoltarea
corespunzătoare a două argumente opiniei și formularea unei concluzii pertinente;
14 puncte
-utilizarea corectă a conectorilor în argumentare, respectarea normelor limbii literare
( norme de exprimare, de ortografie și de punctuație), așezarea în pagină, lizibilitatea,
respectarea precizării privind numărul de cuvinte. 6 puncte
În vederea acordării punctajului pentru redactare, textul trebuie să aibă minimum 150
de cuvinte și să dezvolte subiectul propus.

SUBIECTUL al II-lea (10 puncte)

Prezintă, în minimum 50 de cuvinte, semnificațiile fragmentului următor, evidențiind

particularitățile tradiționalismului:
Prin iarna din cămara zăvorâtă
Se furișează cald miros de mere,
Readucând în vremea viscolită
Iar toamna cu trecuta mângâiere,
Când sufletul împovărat venise,
Cu târna lui de poame și de vise,
În casa amintirilor închise.

Și-n inimi amorțite de-a lor strajă,

Străbat adânc , îmbălsămând gândirea,
Cu seva lor fierbând din nou sub coajă,
Copilărescul dor și amăgirea...
Și-n inimi, viu ca și întâia oară.
Te scoli din somn, tu, cel de –odinioară,
Din somnul tău , copil de-odinioară...
Ion Pillat, Copil de-odinioară

Notă
Pentru conținut, vei primi 6 puncte, iar pentru redactare, vei primi 4 puncte (utilizarea limbii
literare – 1 punct; logica înlănțuirii ideilor – 1 punct; ortografia – 1 punct; punctuaţia – 1
punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, răspunsul trebuie să aibă minimum
50 de cuvinte și să dezvolte subiectul propus.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Redactează un eseu de minimum 400 de cuvinte, în care să prezinți particularități de

construcție a unui personaj dintr-un basm cult studiat.
În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:
- prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales;
- evidențierea unei trăsături a personajului ales, prin două scene/secvențe comentate;
- analiza a două componente de structură și/sau limbaj ale textului narativ studiat,
semnificative pentru construcția personajului ales (de exemplu: acțiune, modalități
de caracterizare, relații temporale și spațiale, incipit, final, tehnici narative, instanțe
ale comunicării narative, registre stilistice, limbaj etc.)
Notă
Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru conținutul eseului, vei primi 18 puncte. ( câte 6 puncte pentru fiecare cerință/reper).
Pentru redactarea eseului, vei primi 12 puncte (existența părților componente- introducere,
cuprins, încheiere- 1 punct; logica înlănțuirii ideilor- 1 punct; abilități de analiză și de
argumentare – 3 puncte; utilizarea limbii literare- 2 puncte; ortografia- 2 puncte; punctuația- 2
puncte; așezarea în pagină, lizibilitatea- 1 punct).