PROIECT DE ACTIVITATE

Data: Clasa: a II-a B/a III-a C Locul de desfurare: cabinetul psihopedagogic, sala 11, cldirea 3 Susintor: prof.psihoped. Pisic Diana Tipul de activitate: corectiv-recuperatorie Forme de intervenie: corectarea tulburrilor psihomotricitii Tema: Anotimpurile Obiective de referin: - consolidarea conduitelor perceptiv-motrice de timp; - educarea ateniei i memoriei; - mbuntirea limbajului oral. Obiective operaionale: O1- s denumeasc n succesiunea corespunztoare anotimpurile anului; O2- s descrie corect cele patru anotimpuri; O3- s recunoasc anotimpurile din imaginile/ilustraiie prezentate. Metode i procedee didactice: observaia, demonstraia, explicaia, exerciiul. Materiale didactice: material verbal, cri cu ilustraii, fie de lucru, ustensile de scris/colorat. Bibliografie: Punescu, C-tin., (1997), Terapia educaional integrat, Bucureti: Ed. Pro Humanitate.

Desfurarea activitii
1. Moment organizatoric: elevul ocup loc pe scaun i se pregtesc materialele necesare activitii. 2. Anunarea obiectivelor activitii: Astzi vom nva anotimpurile anului. 3. Reactualizarea cunotinelor: - se solicit elevului s identifice obiectele din spaiul de lucru indicate i culorile acestora, precum i a obiectelor din natur amintite de logoped. 4. Comunicarea cunotinelor: - logopedul i elevul descriu caracteristicile vremii zilei aferente, povestesc despre prima zi de coal i despre schimbarea vremii de-a lungul anului; - logopedul prezint caracteristicile anotimpurilor, avnd ca suport ilustraii sau desene n care sunt reprezentate cele patru anotimpuri; - elevul repet dup logoped succesiunea anotimpurilor i caracteristicile acestora. 5. Consolidarea cunotinelor: - elevul primete o fi n care sunt reprezentate patru desene, avnd sarcina de a colora obiectele respectnd caracteristica fiecrui anotimp; - elevului i se prezint ilustraii reprezentnd anotimpurile, avnd sarcina de a-l recunoate pe cel corespunztor din imagine i de a-l descrie (sau logopedul descrie un anotimp, iar elevul are sarcina de a-l identifica). 6. ncheierea activitii: elevul este apreciat verbal pozitiv pentru modul n care a lucrat.