Conf. univ. dr.

Gabriela Dima
INTERVENIE COMUNITAR PENTRU
TINERII N SITUAIE DE RISC
Orientri principale n psihoterapie
I. ABORDAREA PSIHODINAMIC
II. ABORDAREA COMPORTAMENTAL i
COGNITIV
III. ABORDAREA UMANIST / EXPERIENIAL
(rspuns la determinismul inerent din primele dou)
IV. ABORDRILE SISTEMICE (familie, grup) i
INTEGRATIVE
V. ABORDAREA TRANSPERSONAL / SPIRITUAL

TERAPII EXPRESIVE
- ART TERAPIE
- DANS TERAPIE
- MUZICO TERAPIE -
ART-TERAPIA & TERAPII EXPRESIVE

Art-terapia - spre deosebire de psihoterapia
prin cuvnt - se poate adresa i persoanelor
cu nivel sczut de simbolizare.




Teorie i practic n art-terapie
Rubin (fost preedinte Asociaia American de Art-terapie):
Teoria: n cutarea unei teorii coerente n domeniul art-terapiei -
o teorie a art-terapiei se va ivi din nsi art-terapie!

Practica: dovedete o aplicare a curentelor principale n
psihoterapie n art-terapie - provocarea const n adaptarea
(oricrei) teorii la nevoile speciale ale situaiei de art-terapie cu
un compromis minimal, pe ct posibil, n ceea ce privete
integritatea teoriein timp ce ne asigurm c procesul artei
rmne un juctor cu drepturi depline` (Stone, 1996 n Rubin,
2009:21)


Teorie i practic n art-terapie
APLICAREA N ART-TERAPIE A ORIENTRILOR /
MODURILOR DIFERITE DE A GNDI
DESPRE OAMENI I SCHIMBARE

A LUCRA N ART-TERAPIE FR A TI DE CE O
FACI ESTE IRESPONSABIL!
(Rubin, 2001:22)
Dezbaterea asupra naturii elementelor de
ajutor n art-terapie este vie i continu
Art-terapia
Abordrile psihodinamice n art-terapie: Freud, Jung
Abordrile umaniste: art-terapia umanist, gestaltist;
terapia prin arte expresive centrat pe persoan;
Art-terapia comportamental; Art-terapia cognitiv-
comportamental; art-terapia de dezvoltare
Art-terapia - cale spiritual
Abordri sistemice: art-terapia familiei i art-terapia de
grup
Abordrile integrative: o abordare eclectic a art-
terapiei
Artele n terapie
Art-terapia n educaia creativ
Concepia lui Rubin (2009):
Toate fiinele umane au un potenial creativ
original;
Fiecare are una sau mai multe modaliti creative
preferate care trebuie identificate pentru ca
fiecare s-i poat ndeplini acel potenial;
Toi oamenii au o tendin natural de cretere,
actualizare a potenialului lor.

Abordrile psihodinamice

Interpretarea produciilor artistice a fost recunoscut
de mult ca parte a tehnicii psihanalitice (Lewis,
1925) - desene, producii spontane
Comunicarea incontientului prin intermediul
imageriei desene, pictur, vise
Margaret Naumburg (1947) educator la Walden -
art-terapia dinamic - eliberarea refulatului prin
creaiile artistice spontane ale copiilor = efect curativ
catharctic i comunicativ
Arta n diagnostic / evaluare i terapie


Decodificare - Interpretare
Arta = un discurs simbolic

SINGURUL NELES VALID AL ARTEI
CUIVA VINE DIN PERSOANA NSI!

Ajut persoana s-i fac propriile
descoperiri sau interpretri
(ex. asociaie liber)
Sublimare i art-terapie
Sublimarea (Freud):
procesul prin care nevoile primitive ale Sinelui sunt
transformate de Eu n acte complexe, ego-sintonice;
comportamentul asocial este transformat n ceva productiv
social (acceptat social);
are loc o gratificare parial i descrcare a presiunii
pulsiunilor libidinale / agresive;
este un mecanism de aprare pentru c implic amnarea
gratificrii instinctuale i canalizarea energiei pulsionale
Include mecanisme de deplasare, simbolizare, neutralizare a
energiei pulsionale, identificare, integrare.

Sublimarea nu se reduce doar la arta!
Arta i sublimarea nu sunt identice!
Simbolism i art-terapie
Procesul simbolic nu este prezent la naterese
dezvolt odat cu dezvoltarea funciilor eului (Beres,
1965): percepia, memoria, nvarea, conceptualizarea.
Obiectul tranziional (Winnicott) = tranziia de la
obiectul substitut (egal cu cel original) la obiectul simbolic
(reprezint obiectul original, dar este diferit de acesta).
Ex. copii cu retard sever nu au capacitatea de a distinge
obiectul reprezentational de obiectul real (cazul Elena
clopoeii de la gt = mama)
Pacienii cu o funcie simbolic deteriorat (retard,
schizofrenie, boal organica a creierului) prin practica n
simbolizare i realizarea de imagini vizuale pot fi ajutai
s se dezvolte!
Simbolism i art-terapie
Simbolismul d expresie contient
coninutului mintal incontient i servete
adaptrii i comunicrii (Beres, 1968) = a face
INCONTIENTUL CONTIENT

Referentul = ceea ce este simbolizat poate fi
incontient, precontient sau contient.
Ex. desenele copiilor pot dezvlui dorinte contiente sau
incontiente (btlii sngereose la bietei; desenul
unui obiect rvnit celul).
Testele proiective de evaluare

Simbolism i art-terapie
Abordri art-terapeutice:
a. Utilizarea lucrrilor de art pentru a aduce conflicte
incontiente la suprafa + contientizarea verbal a
acestora;
b. Producerea continu de lucrri artistice fr
interpretare verbal cu scop de sublimare i
neutralizare a tensiunilor.


Metafora i simbolul -


TERAPIA PRIN DANS
Dans terapia

Dans terapia consta in folosirea
psihoterapeurica a miscarii ca proces de
dezvoltare, a integrarii emotionale,
cognitive, sociale si fizice a individului
(American Dance Therapy Association)


Dans terapia
Dansul a inceput sa fie utilizat in psihoterapie in anii
1940
Are la baz ideea ca exista o legatura directa intre
miscare (corp) si emotii (psihic), iar n diverse
tulburri unitatea dintre corp, minte si suflet este
instabila.

Terapia prin dans sau terapia miscarii poate fi utilizata
pentru tratarea afectiunilor psihice si psihosomatice
(schizofrenie, autism, ADHD, trauma etc.)

Dans terapia
Categorii de virsta: copii, adolescenti, adulti
si varstnici.

Folosita in spitale de psihiatrie, penitenciare,
centre speciale pentru copii sau adulti cu
deficiente, organizatii umanitare sau in
studiouri private.

Terapia prin dans presupune un proces format din
patru etape: pregatirea - incalzirea, stabilirea
increderii; incubatia - pacientul renunta la controlul
constient si miscarea devine simbolica; iluminarea -
semnificatia devine evidenta, putand avea efecte
pozitive sau negative; evaluarea - se discuta
semnificatia procesului si se pregateste incheierea
terapiei.

Bibliografie


Rubin, Judith A. (2001) Art-terapia. Teorie i
tehnic. Ed. Trei, Bucureti