Sunteți pe pagina 1din 30

ADOLESCENTA

ADOLESCENTA
ADOLESCENTA

PARTICULARITATI
PSIHOLOGICE

BRAINSTORMING CU CE ASOCIEM
CONCEPTUL DE ADOLESCENTA?

Incapatanare
Curiozitate
Idealism
Tendinta de a epata
Rebel
Teribilism
Criza de personalitate
Cauta modele
Independenta
Naivitate
Irespoinsabilitate
Dezechilibru emotional
Dorinta de a fi leader
Prospetime
Dorinta de a fi cineva
Cautarea propriei identitati
Conceptualizare
Originalitate
Distantarea de modelele parentale

Studiile

recente se detaseaza de abordarile


traditionale, care pun prea mare accent pe
aspecte problematice

ADOLESCENTI PROBLEMA SAU


PROBLEMELE SPECIFICE
ADOLESCENTILOR?
Modificarile

survenite intr-un timp relativ scurt


antreneaza un efort considerabil de adaptare

Tensiuni

interioare, temeri si tendinta de


mascare a dificultatilor prin evitarea discutarii
despre propriile emotii

Adolescenta perioada de tranzitii sau


schimbari majore

Stres suplimentar

Cresterea vulnerabilitatii

Impresia de
invincibilitate,
unicitate
si
putere

MANIFESTARI CONTRADICTORII
Dorinta de independenta
vs. nepregatirea
pentru asumarea
de responsabilitati mai mari

Pendularea

intre
comportamente
de respingere
si nevoia de sprijin

ECHILIBRAREA CORECTA
A ACESTOR SITUATII

Nevoia de
independenta
vs nevoia de
mai multa atentie
din partea
parintilor

MITURI, STEREOTIPURI SI REALITATI


DESPRE ADOLESCENTA
John

Offer (1992) si Schonert Reichl (2004)


au demonstrat ca miturile despre adolescenti
sunt lipsite de substanta

Majoritatea

adolescentilor nu sunt asemeni


imaginii stereotipe pe care adultii o au
despre ei

MITUL 1- Dispozitie afectiva negativa,


sensibilitate excesiva fata de criticism,
tendinte suicidare

Intensitate emotionala marita, dar nu in mod necesar


instabilitate sau labilitate afectiva

Doar 1 din 10 adolescenti au fluctuatii accentuate ale


dispozitiei afective si irascibilitate marita

Rata suicidului este mai scazuta in adolescenta


decat in perioada adulta

MITUL NR. 2 Cresterea manifestarilor


agresive si capacitate scazuta de
autocontrol in situatiile stresante
Psihologii

considera ca puseul descarcarilor


emotionale bruste (mnia) este in jurul varstei
de 2 3 ani, dupa care acestea descresc
gradual

Statisticile

realizate de sociologi arata ca


agresivitatea apare mai frecvent la cei care au
depasit varsta de 21 ani (56% dintre agresori peste 21 ani; 44% - sub 21 ani)

MITUL NR. 3 Conflictul dintre generatii si in


special dintre parinti si copii

Dezvoltarea normala in adolescenta nu antreneaza


conflicte majore intre parinti si copii

Conflictele nu sunt regula, desi ele pot sa apara

Separarea emotionala de parinti incepe din perioada


pubertatii si continua in adolescenta proces firesc
pentru dezvoltarea autonomiei

MITUL NR. 4 Adolescentii sunt imaturi


emotional

MATURITATEA
EMOTIONALA

CONTROLUL
PROPRIILOR
IMPULSURI

EVITAREA
SITUATIILOR
CARE AR FI
DIFICIL
DE GESTIONAT

TOLERANTA
LA FRUSTRARE

MITUL NR. 5 Idealism, conceptii radicaliste

Unii

adolescentii sunt exagerat de optimisti in


privinta posibilitatii lor de a schimba lumea
dar aceasta nu este o regula

Anumite

persoane au tendinta spre idealism


intreaga lor viata

MITUL NR. 6 Adolescentii sunt deosebit de


creativi
Creativitatea

nu este o caracteristica
exclusiva a adolescentei

Produsele

inalt creative au fost obtinute la


maturitate sau chiar si mai tarziu

DE CE PERSISTA ACESTE MITURI?


Trei

categorii de adolescenti

Fara
probleme si
conformisti
(majoritatea)

Fara probleme
si
nonconformisti

Cu probleme
si
nonconformist
i
(minoritate)

Extrapolarea acestor caracteristici


si atribuirea lor tuturor adolescentilor
(fenomenul stereotipizarii)

Caracteristicile
adolescentei

DETVOLTAREA FIZICA
Transformarile
Transformarile
hormonale
hormonale

Transformari
Transformarifizice
fizice
Efecte
Efectepsihologice
psihologice
(emotii,
(emotii,ganduri,
ganduri,

comportamente)
comportamente)

Efectele maturizarii fizice timpurii


sau tardive

Imaginea corporala
Increderea in sine

Aprobarea sociala
Relatiile cu ceilalti

Desi adolescentii pot fi mai inalti decat parintii lor,


totusi nu sunt adulti si au nevoie de suport

Constientizarea propriei imagini


corporale
Perceptia

negativa

Nemultumire

de sine

Dieta
Aspecte

clinice: depresie, bulimie, anorexie

Predispozitia genetica

Vulnerabilitate individuala: instabilitate si sensibilitate

Anorexia si bulimia
Factori parentali: lipsa afectiunii, ostilitate, relatii
Cauze
conflictuale, negarea nevoilor emotionale ale copiilor

Factori socioculturali

Tulburarile alimentare

Nevoia de autonomie si control

Relatia Parentala
securizanta previne
instalarea
tulburarilor alimentare
de natura psihogena

DEZVOLTAREA
COGNITIVA

Intelegere profunda a realitatii

Capacitate de operare formala

Constienizarea relativitatii cunoasterii anxietatea carteziana

DEZVOLTAREA AFECTIVA
STARI
EMOTIONALE

COMUNICAREA
SOCIALA
A EMOTIILOR

SOOCIALIZREA
EMOTIILOR

EXPERIENTE
EMOTIONALE
VIATA
AFECTIVA

EXPRESIVITATEA
EMOTIONALA

Separarea experientei emotionale de manifestarea emotionala

Fenomenul front puternic (Saarni) ascunderea tensiunii


interioare pentru obtinerea unui feedback social pozitiv

Diferenta dintre eul ideal si cel actual genereaza sentimentul de


inadecvare, culpabilitate si rusine

Surse suplimentare de stres strategiile de adaptare


dezvoltate in copilarie sunt insuficiente pentru a face fata noilor
factori stresori (generati de schimbari)

Dispozitia afectiva negativa este mai frecventa decat


la adulti

Fetele sunt mai vulnerabile decat baietii,


confrantandu-se mai frecvent cu tendinte de
autodepreciere

Senzatia de coplesire emotionala (diferente de gen)

Dezvoltarea
Cercetarile

competentei emotionale

au ajuns la rezultate contradictorii


referitoare la empatie in adolescenta

Bazele dezvoltarii starii


psihice de bine in adolescenta
se construiesc inca din
copilarie

RECOMANDARI PENTRU PARINTI SI


PROFESORI

TOLERANTA
INTELEGERE,
EMPATIE,
ACCEPTARE
GANDIRE
POZITIVA
OPTIMISM

SUPORT
EMOTIONAL