Definirea reprezentrii.

Reprezentarea este procesul de

elaborare a imaginii unui obiect n condiiile absenei
acestuia din cmpul perceptiv, n baza unei experiene
perceptive anterioare.
Dup cum rezult din aceast definiie, reprezentarea este
un proces secundar ntruct se bazeaz pe explorarea unor
informaii perceptive anterioare.
Reprezentarea este simultan proces i produs.
Ca proces, reprezentarea, realizeaz o sistematizare a
experienei perceptive anterioare, o structurare a acesteia, o
reorganizare, schematizare ce au drept rezultat o imagine
mintal secundar.
Produsul reprezentrii este tocmai aceast imagine
mintal care la rndul ei este caracterizat printr-o serie de
particulariti: este o imagine concret-intuitiv,
schematic, figurativ.

MECANISMELE REPREZENTARII
Analiza specificului imaginii mintale impune o tratare a
mecanismelor care conduc la acesta. Analiza acestor
mecanisme ne permite reliefarea unor trsturi definitorii
ale reprezentrii cum ar fi caracterul intuitiv-concret,
caracterul figurativ, schematic i generalizat.
Mecanismele reprezentrii. Reprezentarea este un proces
complex aflat ntr-o poziie intermediar ntre procesarea
direct senzorial i cea cognitiv-intelectual. Din acest
motiv se vorbete despre o dubl natur a reprezentrii:
una intuitiv-figurativ i alta operaional-intelectiv (Tinca
Creu, 2004). La baza acestei duble naturi a reprezentrii
stau urmtoarele mecanisme: perceptive, mnezice,
cognitive, verbale, imagistice i reglatorii.
 Mecanismele perceptive ale reprezentrii sugereaz rolul
definitoriu al experienei perceptive n reprezentare.
Informaia oferit de ctre analizatori este integrat de
ctre procesul perceptiv ntr-o imagine unitar cu atribute
de integralitate.
Aceast informaie brut, de tip senzorial, condiioneaz
existena unor percepii specifice de ordin vizual, auditiv,
tactilo-kinestezic.
Tipul de experien senzorial-perceptiv l regsim ca surs
primar de informaii dar i drept criteriu de clasificare al
reprezentrilor: reprezentri vizuale, auditive sau
kinestezice.
Formele complexe ale percepiilor conduc la forme
corespunztoare ale reprezentrilor astfel nct putem
vorbi despre reprezentri spaiale, tridimensionale,
reprezentarea timpului sau a micrii.
O serie de particulariti, de trsturi definitorii ale
percepiei i vor pune amprenta asupra reprezentrii:
integralitatea, structuralitatea, figurativitatea.
 Deseori, n manualele de psihologie, constatm c definirea i
caracterizarea reprezentrii se realizeaz prin raportare la percepie.
Sub aspectul coninutului informaional cele dou procese se aseamn
ntruct ele capteaz i proceseaz informaii concret-intuitive,
accesibile simurilor.
Sunt informaii care vizeaz forma, mrimea, culoarea, distana,
poziia, micarea .a.m.d.
Dar, din punctul de vedere al produsului se constat diferene
semnificative.
Dac imaginea perceptiv este bogat n coninut prezentnd att
nsuirile principale ct i pe cele de detaliu, imaginea din reprezentare
este mai srac n coninut, mai schematic ea prezint doar nsuirile
relevante, semnificative, importante, caracteristice.
Dac n imaginea perceptiv sunt redate att culorile fundamentale ct
i nuanele cromatice, n imaginea mintal sunt prezentate doar
culorile fundamentale lipsind nuanele cromatice.
Dac imaginea perceptiv este contextual, relaionat cu fondul
perceptiv n cazul imaginii mintale aceasta este detaat de fond,
neraportat la context.
Dac n percepie se ajunge la elaborarea unor imagini complexe cu o
ncrctur informaional foarte bogat, n reprezentare imaginea este
schematic, srac n coninut dar, aceast imagine, ntrunete
anumite atribute de generalitate pentru c face trimitere la o categorie
ntreag de obiecte, fenomene.
 Mecanismele cognitive ale reprezentrii sugereaz
implicaiile procesrii de tip descendent, indirect,
cognitiv.
J. Piaget a demonstrat modul n care se implic
structurile operatorii ale inteligenei n geneza i
procesul reprezentrii.
Imaginea din reprezentare are atribute operaional-
intelective conferite de implicarea operaiilor gndirii.
Pe aceast cale se dezvolt generalitatea reprezentrii,
aspectul ei categorial.
Reprezentrile generale fac trimitere la o ntreag clas
de obiecte, fenomene, sunt adevrate prototipuri
implicate n gndirea uman.
Reprezentarea nu este o reproducere fidel ci o
imagine cu un anumit grad de conceptualizare.
 Mecanismele mnezice ale reprezentrii sugereaz rolul
memoriei ca suport neurofiziologic.
Capacitatea sistemului nervos de a memora, de a fixa i a
conserva informaiile constituie suportul fundamental al
reprezentrii.
Dar reprezentarea nu trebuie s fie confundat cu o simpl
reproducere din memorie. Memoria constituie doar
suportul reprezentrii nu i esena ei. Definitoriu pentru
memorie este reproducerea fidel a informaiei stocate.
Procesele mnezice se valideaz tocmai prin capacitatea de a
reproduce fidel i ct mai complet informaia stocat. Nu
acelai lucru se poate spune despre reprezentare.
Reprezentarea se caracterizeaz prin actualizarea ntr-o
manier intuitiv, figurativ i schematic. Sunt redate
nsuirile cele mai relevante, semnificative i importante.
Sunt omise nsuirile de detaliu, nesemnificative i
nerelevante. Se poate spune c ceea ce valideaz
reprezentarea este tocmai nivelul nalt de schematizare i
generalizare.
 Mecanismele verbale ale reprezentrii sugereaz rolul
cuvntului.
Dup cum am vzut funcia simbolic-reprezentativ
constituie unul dintre instrumentele cele mai importante
ale intelectului.
Cuvntul este un integrator verbal, el integreaz nsuirile
unui obiect i denumirea obiectului activeaz n plan
mintal aceste nsuiri.
Cuvntul se substituie att obiectului ct i imaginii
acestuia. El constituie un vehicul pentru imaginile din
reprezentare.
Cuvntul are i un rol reglator ntruct poate activa, poate
susine, coordona i conduce procesul reprezentrii.
Reglarea voluntar a reprezentrii se realizeaz prin cuvnt.
Prin cuvnt imaginile mintale sunt integrate, coordonate i
devin modaliti de lucru ale activitii intelectuale.
 Mecanismele imaginaiei se manifest abia dup ce
reprezentarea s-a maturizat i integrat n activitatea
intelectual.
Din punctul de vedere ontogenetic, reprezentarea
constituie un suport i un mecanism fundamental pentru
imaginaie.
Bogia reprezentrilor, dinamica acestora contribuie la
dezvoltarea i manifestrile imaginaiei. Mecanismele
imaginaiei sunt implicate n dinamica reprezentrii.
Pe de alt parte, deseori, rezultate ale procesului imaginativ
devin obiect i coninut al reprezentrii. Spre exemplu,
visele sau alte construcii imagistice rezultate din reverie
sau imaginaie reproductiv sunt reactualizate i supuse
unor prelucrri cu ajutorul reprezentrii.
 Mecanismele reglatorii sugereaz cel mai bine
autonomia reprezentrii ca proces psihic.
Reprezentarea poate fi declanat i susinut prin
intermediul trebuinelor, motivelor, strilor de
necesitate, intereselor, preocuprilor subiectului ca i
cerinelor activitii. Toate aceste mecanisme reglatorii
pot declana i susine dinamica elaborrii imaginilor
mintale.
PROPRIETATILE REPREZENTARILOR
FIGURATIVITATEA

OPERATIVITATEA PANORAMIZAREA

INTEGRALITATEA
 Figurativitatea imaginii mintale i are i ea originea n figurativitatea
imaginii perceptive.
Caracterul figural este strns legat de structuralitatea imaginii
perceptive. Construcia imaginii perceptive se realizeaz prin operarea
pe elementele de contur, de structur. Fiecare obiect, fiecare lucru are o
identitate proprie rezultat din modul particular n care se structureaz
particularitile obiectului pe elementele de configuraie.
Constatm c n procesul explorrii perceptive aceasta se orienteaz
preponderent pe structur, pe configuraie. Acest demers se regsete
n modul n care se conserv imaginile perceptive n plan mintal. Avem
tendina de a pstra, de a reine cu prioritate tocmai acele informaii
care sunt mai puternic asociate cu elementele de identitate ale
obiectului.
Practic asistm la un proces de codificare prin intermediul cruia sunt
selectate i reinute elemente structural-figurative ale obiectului.
Astfel, n plan mintal, se poate ajunge la un nivel de schematizare
foarte nalt care ia forma unui simbol figurativ.
Cel mai bun exemplu de simboluri figurative sunt figurile geometrice
care redau doar prin cteva trsturi grupuri, categorii ntregi de
obiecte, fenomene. Spre exemplu cele trei linii ce deseneaz conturul
unui triunghi fac trimite la o sum ntreag de obiecte, lucruri ce
prezint aceast configuraie: arbori, acoperiuri, piramide etc.
 Integralitatea imaginii n reprezentare i are originea
n integralitatea imaginii perceptive.
coala gestaltist susinea c exist o tendin
nnscut spre integralitate n raporturile perceptive
ale omului cu lumea. Cu alte cuvinte, obiectul se
impune dar se i conserv ca entitate unitar,
integrat.
J. Piaget a demonstrat c reprezentrile nu au un
caracter nnscut ci ele se achiziioneaz i se dezvolt
n cadrul evoluiei structurilor operatorii ale
intelectului.
Integralitatea imaginii mentale ne sugereaz faptul c
ne reprezentm obiecte, lucruri ntr-o manier unitar
integrat. Imaginea mintal nu se construiete aditiv ci
ea pare c se impune cu atributele ntregului.
 Operativitatea imaginilor mintale sugereaz implicarea
procesrilor descendente de ordin cognitiv. Pe aceast cale,
reprezentrile, manifest dinamism i disponibilitate
asociativ.
Prin mecanismele cognitive imaginile mintale sunt
integrate n lanuri ideative i asociative care le confer un
grad ridicat de eficien i constructivism mental.
J. Piaget a propus ca nivelul de operativitate intelectual s
se instituie drept criteriu pentru clasificarea reprezentrilor
n statice, dinamice i de transformare.
Operativitatea imaginilor mintale se elaboreaz treptat, n
strns dependen de operativitatea inteligenei. Un
exemplu sugestiv l constituie rotirea imaginilor mintale.
n variate experimente s-a solicitat subiecilor s-i
reprezinte poziii intermediare ale unor obiecte
tridimensionale sau ale unor litere. Se constat c nivelul
de operativitate este strns legat de viteza de rotire,
existnd un raport optim ntre viteza real de rotire n plan
perceptiv i viteza de rotire n plan mintal.
 Caracterul panoramic al imaginii mintale sugereaz
cel mai bine absena fondului, imaginea obiectului
este redat simultan sub toate faetele. Acest atribut
demonstreaz dezvoltarea reprezentrii ca i
aptitudine specializat n variate domenii: arhitectur,
pictur, scenografie etc.
Clasificarea reprezentarilor in
functie de continutul informational
vizuale

auditive olfactive

Tactile
gustative
kinestezice
 Reprezentrile vizuale ntrunesc cel mai bine caracteristicile,
trsturile i calitile unei imagini mintale. Reprezentrile
vizuale sunt detaate de context, sunt mai palide, mai puin
nuanate cromatic dect percepiile corespunztoare. n acelai
timp, se evideniaz prin figurativitate, operativitate i caracter
panoramic. Reprezentrile vizuale sunt puternic angrenate n
activiti cum ar fi pictura, arhitectura, scenografia, desenul,
modelarea. n mod obinuit reprezentrile vizuale au un caracter
bidimensional. Imaginile mintale tridimensionale sunt mai greu
accesibile, implic antrenament, exersri sau chiar o dotare
special. Dup cum arat Piaget, reprezentrile spaiale
tridimensionale sunt accesibile n condiiile dezvoltrii
structurilor operatorii ale inteligenei.
Reprezentrile auditive vizeaz transpunerea n plan mintal a
diverselor sunete muzicale, structuri melodice, cuvinte,
propoziii, discursuri verbale. Reprezentrile auditive reduc
succesivitatea la o relativ simultaneitate. Percepia auditiv are
un caracter de succesivitate care este dificil de transpus n
reprezentare. Astfel, structurile melodice sunt reprezentate
schematic prin ritm, intonaie i variaie de nlime.
Reprezentrile auditive au un rol deosebit n nsuirea limbilor
strine i n creaia muzical.
 Reprezentrile kinestezice asociaz n plan mintal imaginea
unei micri cu micromicri corespunztoare la nivelul
grupurilor de muchi. Astfel, reprezentarea unei aciuni
dinamice, puternic ncrcat afectiv dezvolt micromicri
ale muchilor implicai ntr-o situaie real n aciunea
respectiv.
Persoanele care asist la manifestri sportive prezint acest
gen de micromicri. Actele ideomotorii sunt implicate i
n povestire n limbajul intern n forma sa desfurat.
Atunci cnd vorbim cu noi nine, atunci cnd citim sau
cnd povestim n planul limbajului intern se constat la
nivelul coardelor vocale existena unor micromicri care
reproduc n fapt vorbirea.
Dac se anesteziaz coardele vocale se constat perturbarea
discursului mintal. n sportul de performan se practic
antrenamentul ideomotor care permite dezvoltarea prin
exersri a unor scheme mintale care antreneaz n mod
corespunztor grupurile de muchi i permit nsuirea mai
uoar a unor scheme de aciune motorie sau scheme
tactice.
Tipuri de reprezentari in functie de
nivelul de generalizare
Reprezentari individuale

Reprezentari generale
 Reprezentrile individuale se raporteaz la obiecte, situaii,
fenomene particulare. Aceste reprezentri sunt mai bogate n
coninut pentru c redau obiectul cu mai multe detalii, ntr-o
manier mai vie.
Dar, nu se poate spune c acest gen de reprezentri redau strict
un obiect anume pentru c i aici asistm la un anumit nivel de
generalizare ntruct imaginea obiectului se construiete n urma
unor raporturi succesive. Desigur c avem reprezentri foarte
bogate, detaliate, pline de substan pentru anumite situaii,
evenimente, ntmplri care ne-au marcat existena.
Rezult c aceste reprezentri au o puternic ncrctur
afectiv, emoional. n aceast categorie putem include i o
categorie mai rar de reprezentri care rezult din experiene
unice ce au marcat profund viaa, existena individului.
Acest gen de situaii prezint o ncrctur afectiv-motivaional
foarte mare pentru individ. De obicei este vorba despre imagini
ale unor evenimente, situaii care au produs un puternic oc
emoional. De exemplu, pentru persoanele care au trit
cutremurul din 1977 reprezentarea cutremurului va purta
definitiv pecetea acelei unice experiene.
 Reprezentrile generale reproduc ntr-o imagine
schematizat acele nsuiri comune relevante,
semnificative pentru o ntreag clas de obiecte, fenomene.
Nivelul de generalitate este invers proporional cu numrul
de nsuiri redate.
Cu ct o reprezentare este mai schematic, mai structurat
ea se refer printr-un numr redus de nsuiri la o categorie
tot mai larg de obiecte. Reprezentrile generale fac parte
din arsenalul de lucru al gndirii n demersul ascendent al
acesteia.
Categorizarea, ca demers al gndirii, este o operaie prin
intermediul creia se utilizeaz reprezentrile generale ce
definesc o categorie sau alta de obiecte. Spre exemplu
categoria fructe este desemnat prin cuvntul mr. Din
acest motiv reprezentrile generale constituie cea mai bun
dovad a demersului ascendent al gndirii n construcia
conceptelor empirice.
Tipuri de reprezentari dupa nivelul
operativitatii intelectuale

reprezentari

reproductive anticipative

de de
statice cinetice cinetice
transformare transformare
 Reprezentrile statice redau imaginea unor obiecte fixe, aa
cum au fost ele percepute. Acest gen de reprezentri sunt
primele care se dezvolt i sunt cel mai bogat reprezentate
n experiena noastr.
Reprezentrile cinetice redau imaginea obiectului n
micare. Reprezentarea micrii este ngreunat de faptul
c pe ecranul minii lipsete fondul, lipsesc reperele. Astfel,
nu exist posibilitatea raportrii imaginii obiectului mobil
la un reper fix. Cel mai adesea subiectul evoc ntr-o
manier voluntar fundalul sau reperele pentru a-i
reprezenta obiectul n micare. n aceste condiii
reprezentarea micrii se apropie foarte mult de abstract.
Reprezentrile de transformare redau secvenele succesive
prin care trece o structur geometric n transformarea sa,
cum ar fi de exemplu trecerea de la un arc de cerc la o linie
dreapt sau invers. Reprezentrile cinetice i de
transformare apar o dat cu achiziia unor structuri
operatorii mai complexe dup vrsta de 7-8 ani.
 Reprezentrile anticipative pot fi la rndul lor cinetice i de
transformare. Ele redau deplasri sau transformri care nu i au
corespondentul ntr-o experien perceptiv direct. La
elaborarea acestor reprezentri particip gndirea i imaginaia.
Sunt reprezentri n cadrul crora regsim prin excelen
procesarea de tip descendent, dirijat de procedeele imaginaiei
i operaiile gndirii.
Pe aceast cale subiectul i poate reprezenta micri, deplasri
foarte complexe cum ar fi traiectoria unei nave cosmice n zbor,
traiectoria unui vapor pe oceanele lumii sau anticiparea unor
transformri n baza unor modele abstracte cum ar fi modelul
circulaiei sanguine, modelul transmiterii influxului nervos,
modelul micrii plcilor tectonice.