La un ceai cu Leonardo… în inima Turciei

LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Diseminare
Teacher's proper Counselling -
de
Student's right Job proiect
Consilierea adecvată din
Persoană de contact:
partea profesorului - meseria
Ţurcănaşu Mihaela
potrivită pentru elev
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

De ce ne-am dorit derularea

unui proiect VETPRO ?
 pentru creşterea
calităţii serviciilor de
consiliere şi orientare
profesională în cadrul
instituţiei noastre;
 pentru sprijinirea
elevilor în tranziţia de
la şcoală la o viaţă
activă;
 pentru încurajarea
formării continue a
profesorilor diriginţi;
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Ce urmărim prin acest proiect?

1. Însuşirea de noi tehnici şi
strategii de realizare a
consilierii şi orientării
profesionale;
2. Promovarea culturii
antreprenoriale în vederea
dezvoltării spiritului
antreprenorial în rândul
tinerilor;
3. Consolidarea competenţelor
digitale pentru a eficientiza
accesarea şi utilizarea
platformelor on-line utilizate
pe piaţa muncii;
4. Stimularea cooperării cu
instituţii şi organizaţii
furnizoare de educaţie sau
diferiţi agenţi economici din
străinătate;
Întâlnire oficială între directorii
5. Îmbunătăţirea competenţelor
de învăţare pe tot parcursul
celor două şcoli partenere
vieţii.
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Cine sunt partenerii noştri?

 Nevşehir Teknik Lise ve Endüstri Meslek Lisesi;
(persoană de contact: Tuncay Ozdemir,
e-mail: tuncyozdemir@windowslive.com, Tel: 00905056616565)

cu partenerii săi:
 Universitatea Nevşehir,
Departamentul pentru
Educaţie;
 Centrul de Orientare
Profesională Nevşehir - ISKUR;
 Agenţia de Dezvoltare
Regională – AHILER;
 Uniunea Agenţiilor de turism –
TURSAB;
 Compania NEVPA;
 Şcoli de profil economic şi
servicii.
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Produse finale
 Portofoliulpersonal cuprinzând materiale şi
informaţiile dobândite de-a lungul stagiului de
formare;
 Prezentare PowerPoint - Strategii moderne de
consiliere şi orientare profesională;
 Materiale de informare.
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Echipa de coordonare a
proiectului

 Mihaela Ţurcănaşu - persoană de contact;

 Nicoleta Dumitrescu - responsabil financiar;

 Corneliu Carpen - responsabil cu pregătirea culturală;

 Daniela Livadaru - responsabil cu pregătirea lingvistică;

 Liana Jescu - responsabil cu pregătirea în domeniul

orientării şi consilierii.
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Participanţi la mobilitate:
15 profesori formatori în domeniul
 Andrei Teodora; educaţional
 Antohi Alina;
 Balan Aurora;
 Carpen Corneliu;
 Corban Daniela;
 Dumitraş Daniela;
 Inculeţ Carmen;
 Ion Elena;
 Jescu Liana;
 Livadaru Daniela;
 Luca Ana;
 Patrichi Anca;
 Perju Alina;
 Pintrijăl Mariana;
 Ţurcănaşu Mihaela. În aeroportul din Istanbul,
30.03.2013
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Selecţia şi pregătirea participanţilor

 Selecţia participanţilor - 29.10.2012 -
26.11.2012;
 Pregătirea lingvistică (limba engleză);
 Pregătire culturală;
 Pregătire pedagogică.
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Aspecte din cadrul mobilităţii

31.03 - 13.04.2013
 Prezentarea şcolilor partenere şi a sistemului
educaţional din Turcia şi din România;
 Aspecte ale sistemul de consiliere şi orientare
profesională din cele două şcoli;
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Aspecte din cadrul mobilităţii

Nevşehir Teknik Lise ve Endüstri Meslek Lisesi
 Pregătirea practică a elevilor – parte integrantă a
consilierii şi orientării profesionale a elevilor;
 Discuţii cu îndrumătorii de practică despre
orientarea elevilor în carieră.

Laboratorul de tâmplărie de la Laboratorul de mecanică de la

NEVEML NEVEML
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Aspecte din cadrul mobilităţii

Nevşehir Tourism Vocational High School
 Pregătirea practică a elevilor – parte integrantă a
consilierii şi orientării profesionale a elevilor;
 Discuţii cu elevii şi îndrumătorii de practică despre
orientarea în carieră.

Laboratorul de gastronomie
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Aspecte din cadrul mobilităţii

Inspectoratul Şcolar - Nevşehir
 Masă rotundă - Provocări şi soluţii în domeniul
consilierii şi orientării profesionale în sec. XXI;
 Atelier de lucru – Strategii de consiliere şi orientare
profesională.

Activitate de consiliere la Liceul de La inspectoratul şcolar

Turism
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Aspecte din cadrul mobilităţii

Centrul de Pregătire Profesională - Nevşehir
 Dezbatere – Asigurarea calităţii consilierii şi
orientării profesionale;
 Atelier de lucru – Strategii eficiente de căutare a
unui loc de muncă.
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Aspecte din cadrul mobilităţii

Parteneriatul Şcoală – Agent economic
 Masă rotundă – Exemple de bună practică;
 Atelier de lucru – Armonizarea consilierii
profesionale cu cerinţele pieţii de muncă.
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Aspecte din cadrul mobilităţii

AHILER – Agenţia de Dezvoltare Regională
 Prezentare – Tehnici de căutare pe internet a unui
loc de muncă;
 Atelier de lucru – Căutarea unui loc de muncă;
Simularea unui interviu online.
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Am fost şi noi invitaţi la „ceai” … în

Cappadocia
 Veniţi alături de noi!
 Noi am descoperit bogăţia culturală a Capadociei…

Muzeul în aer liber - Goreme Muzică şi dansuri

tradiţionale
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Concluzii

- Sistemul educaţional turc şi cel românesc au multe elemente în

comun , fiind un sistem centralizat;
- În şcolile turce relaţia şcolilor tehnologice cu agenţii economici este
solidă;
- Dotarea şcolilor vizitate cuprindea o bază materială solidă pentru
desfăşurarea activităţilor practice;
- Profesorii care îndrumau practica elevilor aveau repartizat un
număr mic de elevi ;
- Elevii de la profilul turism efectuează patru luni de practică la
agenţii economici (sunt plătiţi cu salariul minim pe economie)
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

- Un număr mare de elevi sunt angajaţi în baza recomandării şcolii

de către agenţi economici unde şi-au desfăşurat practica;
- Consilierea elevilor turci revine profesorilor diriginţi, consilierilor
şcolari, consilierilor din cadrul agenţiilor de şomaj care desfăşară
activităţi specifice în colaborare cu instituţiile de învăţământ;
- Bugetul acordat învăţământului în Turcia este de peste 20% din
PIB (ministrul educaţiei Mehmed Saglam afirmă că el s-a triplat
între 2002 şi 2011).

Mai multe informaţii în materialul publicat de beneficiari ca produs final,

accesibil la biblioteca şcolii începând cu 1 iunie 2013.
 LLP-LdV/VETPRO/2012/RO/013

Am fost şi noi invitaţi la „ceai” … în

Cappadocia …
şi uneori la o cafea turcească!

Vă mulţumim!