RAPORT PRIVIND STAREA ŞI

CALITATEA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI
AN ŞCOLAR 2017-2018
1. ARGUMENT
2. CAPACITATE INSTITUŢIONALĂ
 2.1 DATE DE IDENTIFICARE A ŞCOLII
 Unitatea de învăţământ :ŞCOALA GIMNAZIALĂ ,,MIRCEA CEL

BĂTRÂN’’ Codul Sirues 19039346 Cod localitate (SIRUTA) 151683

 Judetul TELEORMAN Orasul TURNU MĂGURELE

 Str.AVÎNTULUI .nr.1

 Telefon 0247/ 416898

 Fax 0247/ 416898 E-mail mirceacelbatrannr1@ yahoo.com

 web mirceacelbatranturnumagurele.com

 Anul înfiinţării unităţii de învăţământ 1962

 Anul schimbării denumirii unitaţii şcolare 2001

 Nr.Ordin/Nr.Decizie/Nr.Hotărâre/Nr.Act de înfiinţare/NR.50 din

21 MAI 2001
 Instituţia emitentă CONSILIUL JUDEŢEAN TELEORMAN
2.2 ORGANIGRAMA
2.3 NIVELURI DE
ÎNVĂŢĂMÂNT
 2.3.1 EFECTIVE DE ELEVI PE NIVEL
 La începutul anului şcolar:
 NIVEL PRIMAR-280
 NIVEL GIMNAZIAL-274
 2.3.2 EFECTIVE DE ELEVI PE NIVEL
 La sfârşitul anului şcolar
 NIVEL PRIMAR-285
 NIVEL GIMNAZIAL-276
2.4 RESURSE UMANE
 2.4.1 PERSONAL DIDACTIC, DIDACTIC
AUXILIAR, NEDIDACTIC, PERSONAL DE
CONDUCERE-numeric
 Personal didactic:41
 Didactic auxiliar:4
 Nedidactic:5
 Personal de conducere:2
2.4.2 DISTRIBUŢIA PE GRADE
DIDACTICE

 GRADUL I: 32
 GRADUL II: 3
 GRADUL DEFINITIV:2
 DEBUTANŢI: 4
 2.4.3 DISTRIBUŢIA PE GRUPE DE
VECHIME
 GRUPA DE VECHIME:
 PESTE 40 DE ANI: 3
 ÎNTRE 35-40 DE ANI:5
 ÎNTRE 30-35 DE ANI: 7
 ÎNTRE 25-30 DE ANI: 2
 ÎNTRE 22-25 DE ANI: 2
 ÎNTRE 18-22 DE ANI: 3
 ÎNTRE 14-18 ANI: 8
 ÎNTRE 10-14 ANI: 5
 ÎNTRE 6-10 ANI: 2
 ÎNTRE 2-6 ANI: 0
 ÎNTRE 0-2 ANI: 4
2.5 BAZA MATERIALĂ
 2.5.1 SPAŢII ŞCOLARE, AUXILIARE ŞI
ADMINISTRATIVE
 SĂLI DE CLASĂ :24
 SALĂ DE SPORT:2
 LABORATOARE:1
 SĂLI AUXILIARE:6
 SĂLI ADMINISTRATIVE:3
2.5.2 DOTĂRI
 LABORATOR DE INFORMATICĂ: 17
CALCULATOARE
 BIBLIOTECĂ: 14382 de volume
 SALĂ DE SPORT: 2, dintre care 1 sală dotată

cu porţi de handbal, 12 bănci din lemn, 71 de

dulapuri pentru vestiare,, fileu de tenis, 2
consile de baschet rabatabile, 2 panouri din
sticlă acrilică, modul spalier lemn-35 de
traverse, 102 scaune la tribună
3. EFICACITATE EDUCAŢIONALĂ
 3.1MANAGEMENTUL PROCESULUI DE
PREDARE-ÎNVĂŢARE-EVALUARE. PRACTICI ŞI
STRATEGII
 3.1.1. OFERTA CURRICULARĂ
3.1.2 REZULTATELE
ÎNVĂŢĂRII
 3.1.2.1 PROMOVABILITATEA PE
NIVELURI/SEMESTRE/AN
 PROMOVABILITATE NIVEL PRIMAR SEMESTRUL I:94,36%
 PROMOVABILITATE NIVEL PRIMAR SEMESTRUL II:93,68%
 PROMOVABILITATE NIVEL PRIMAR SFÂRŞITUL ANULUI : 93,70%

 PROMOVABILITATE NIVEL GIMNAZIAL SEMESTRUL I:92,77%

 PROMOVABILITATE NIVEL GIMNAZIAL SEMESTRUL II:92,39%
 PROMOVABILITATE NIVEL GIMNAZIAL SFÂRŞITUL ANULUI:94,56%
3.1.2.2. FRECVENŢA (NUMĂR DE ABSENŢE
MOTIVATE, NEMOTIVATE, TOTAL) PE NIVELURI

 NIVEL PRIMAR-TOTAL 8407: ABSENŢE

NEMOTIVATE:8168, ABSENŢE MOTIVATE:239

 NIVEL GIMNAZIAL-TOTAL 9353: ABSENŢE

NEMOTIVATE:5711, ABSENŢE MOTIVATE:3642
3.1.2.3 SITUAŢIA NOTELOR LA
PURTARE

 NIVEL PRIMAR:275 CALIFICATIVE-FOARTE

BINE
 NIVEL GIMNAZIAL: 268 MEDII DE 10, 5 MEDII

DE 9, 1 MEDIE DE 8.
3.1.2.4 SITUAŢII SPECIALE
(ABANDON, EXMATRICULĂRI)

 CLASA PREGĂTITOARE: 5 ELEVI

 CLASA I: 2 ELEVI
 3.2 MANAGEMENTUL
PERFORMANŢEI
 3.2.1. CONCURSURI

 Concursul cu tematică de protecţie civilă “CU VIAŢA MEA APĂR VIAŢA” –

locul II, etapa locală
 Concursul judetean ,,Pasiune mea dansul’’ 3 premii I

 Concursul regional de obiceiuri si dans popular ,,Unitate si diversitate in

obiceiurile de vara la romanai’’ premiul I

 Concursul National Super Piticot, limba romana - 3 premii I, 1 prermiu II, 1

premiu III;
 Concursul National Super Piticot, matematica- 2 premii I, 1 premiu II,

 Concursul National Piciul – 4 premii I, 2 premii II, 1 premiu III si 1 mentiune

 Concursul International ,,Cu Europa – La joaca- Euroscolarul- 6 premii I, 3

premii II, 1 premiu III , 1 mentiune si 1 premiu special

 Concursul Judetea de creatie plastica ,,Magia Primaverii ’’ 2 premii I

 Concursul COMPER – Comunicare- 6 elevi cu punctaj maxim

 Concursul COMPER- Matematica – 12 elevi cu punctaj maxim

3.2.2 OLIMPIADE
 ETAPA LOCALĂ:
 ETAPA JUDEŢEANĂ:
3.3. MANAGEMENTUL
CARIEREI
 3.3.1 FORMAREA CONTINUĂ A PERSONALULUI
DIDACTIC
3.3.2. PERFECŢIONAREA PRIN
GRADE DIDACTICE
3.3.3. PERFECŢIONAREAPERSONALULUI
DIDACTIC AUXILIAR
3.4. MANAGEMENTUL EDUCAŢIEI NONFORMALE

 OBIECTIVE STRATEGICE:

 Recunoaşterea activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca dimensiune fundamentală

a procesului instructiv – educativ;
 Întărirea statutului activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca spaţiu de dezvoltare

personală;
 Recunoaşterea educaţiei non-formale ca spaţiu aplicativ pentru educaţia formală;
 Profesionalizarea activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin dezvoltarea acesteia

pe tipuri de educaţie complementară;

 Dezvoltarea dimensiunii europene a activităţii educative şcolare, extraşcolare şi

extracurriculare prin multiplicarea programelor şi proiectelor educative de cooperare

internaţională;
 Creşterea vizibilităţii eficienţei activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin

prevenirea şi reducetea fenomenelor antisociale, de abandon şcolar, absenteism şi

analfabetism;
 Formarea resursei umane în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare;
 Asigurarea eficienţei activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin monitorizarea şi

evaluarea impactului acesteia în comunitate;

3.6. STRATEGII EDUCAŢIONALE.
DEZVOLTARE, COORDONARE ŞI
COLABORARE PRIN PARTENERIATE
 3.6.1. PARTENERIATE PENTRU DEZVOLTARE

INSTITUŢIONALĂ ŞI PENTRU FORMARE

PROFESIONALĂ
 PROTOCOL DE COLABORARE ÎNCHEIAT CU:
 PRIMĂRIA MUNICIPIULUI TURNU MĂGURELE
 POLIŢIA MUNICIPIULUI TURNU MĂGURELE
 INSPECTORATUL PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ ,,A.D.GHICA,, TELEORMAN
 INSPECTORATUL DE JANDARMI JUDEŢEAN TELEORMAN ,,GEN. DE BRIGADĂ
ION BUNOAICA,,
 CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ TELEORMAN
 CABINETUL MEDICAL ŞCOLAR TURNU MĂGURELE
 PALATUL COPIILOR ALEXANDRIA
 CABINET INDIVIDUAL DE PSIHOLOGIE NEDELCUTĂ SUZANA
3.6.2. ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE
3.6.3 COLABORAREA CU PĂRINŢII
 Relaţia de colaborare a şcolii cu familia a luat urmatoarele
forme:
 Şedinţe cu părinţii;
 Lectorate cu părinţii;
 Consultaţii individuale;
 Participarea părinţilor la activităţi organizate în şcoală;
 Consiliere psiho-pedagogică;
 Vizite la domiciliu ale cadrelor didactice;
 Excursii;
 Serbări şcolare;
 Implicarea părinţilor în proiecte şi parteneriate şcolare;
 Ziua Porţilor Deschise;
3.6.4. COLABORAREA CU
COMUNITATEA
 Din punct de vedere juridic, colaborarea cu
comunitatea are la bază
PROTOCOL/PARTENERIAT DE COLABORARE
 În cadrul activităţilor extraşcolare au fost

derulate activităţi precum: ,,MARŞUL ECO,,

(sensibilizarea comunităţii asupra poluării
mediului înconjurător); ,, EU POT! EU VREAU!
EU AJUT!( donaţii de alimente neperisabile
către Centrul de Găzduire temporară Turnu
Măgurele)
3.7. PROGRAME DE PROTECŢIE
SOCIALĂ

 Au fost depuse 5 cereri pentru acordarea unui

ajutor financiar în vederea stimulării
achiziţionării de calculatoare; conform anexei
Ordinului MEN 4031/08.06.2017, au fost
declaraţi beneficiari ai programului social
EURO 200, toţi cei 5 solicitanţi.
4. MANAGEMENTUL CALITĂŢII
4.1. PROCEDURI INTERNE DE ASIGURAREA CALITĂŢII(OPIS

 Procedura operationala PO-01.03: Semnalarea neregularitatilor

 Procedura operationala PO-01.02: Elaborarea Codului de etica
 Procedura operationala PO-01.04: Cercetare disciplinara
 Procedura operationala PO - 01.01: Desemnare consilier de etica
 Procedura operationala PO-02.02: Identificarea si monitorizarea
functiilor sensibile
 Procedura operationala PO-02.01: Intocmirea, actualizarea si
aprobarea fiselor de post
 Procedura operationala PO-01.05: Identificarea si gestionarea
abaterilor
 PO-02.03: Delegarea de atributii Formular F01-PO-97.02: Decizie
director privind delegarea de atributii
 Procedura operationala PO-03.01: Evaluarea performantelor
angajatilor
 Procedura operationala PO-04.01: Analizarea si stabilirea
structurii organizatorice
 Procedura operationala PO-05.01: Stabilirea obiectivelor unitatii

de invatamant
 Procedura operationala PO-05.02: Stabilirea si reevaluarea

obiectivelor
 Procedura operationala PO-06.01: Planificarea resurselor in

vederea atingerii obiectivelor

 . Procedura operationala PO-06.02: Raportarea periodica a

realizarii activitatilor asociate indeplinirii obiectivelor stabilite in

planurile manageriale
 Procedura operationala PO-07.01: Monitorizarea si raportarea

performantelor
 Procedura operationala PO-08.01: Implementarea sistemului de

control intern managerial

 Procedura operationala PO-08.02: Determinarea expunerii la risc
 Procedura operationala PO-91.01: Desemnarea Comisiei de control
intern managerial
 Procedura operationala PO-91.02: Elaborarea si codificarea

procedurilor generale si operationale

 Procedura operationala PO-92.01: Constituirea si completarea

dosarelor personale ale angajatilor

 Procedura operationala PO-92.02: Organizarea concursurilor de

angajare
 Procedura operationala PO-92.03: Programarea, modificarea si

efectuarea concediilor de odihna

 Procedura operationala PO-92.04: Intocmirea registrului general al

angajatilor
 Procedura operationala PO-92.05: Intocmire pontaj
 Procedura operationala PO-92.06: Intocmire state plata
 Procedura operationala PO-92.09: Gestionarea actelor de studii si a

documentelor scolare
 Procedura operationala PO-93.07: Achizitii publice

 Procedura operationala PO-94.02: Utilizare autoturism/microbuz

scolar
 Procedura operationala PO-93.01: Intocmirea bugetului
 Procedura operationala PO-93.02: Intocmire ALOP
 Procedura operationala PO-93.03: Intocmirea Registrului Cartea mare
 Procedura operationala PO-93.04: Intocmirea Registrului jurnal
 Procedura operationala PO-93.05: Inregistrarea in contabilitate
 Procedura operationala PO-93.06: Control financiar preventiv propriu
 Procedura operationala PO-95.01: Gestionarea fondului de carte
 Procedura operationala PO-95.02: Utilizarea fondului de carte
 Procedura operationala PO-96.01: Organizarea si functionarea Consiliului profesoral (CP)
 Procedura operationala PO-96.09: Organizarea si desfasurarea examenelor de corigenta
 Procedura operationala PO-96.10: Organizarea si desfasurarea examenelor de diferenta
 Procedura operationala PO-96.15: Instruirea privind protectia muncii
 Procedura operationala PO-96.02: Desemnarea membrilor Consiliului de administratie
 Procedura operationala PO-96.03: Organizarea si functionarea comisiilor metodice/catedrelor/consiliilor
 Procedura operationala PO-96.04: Alegerea curriculumului la decizia scolii (CDS)
 Procedura operationala PO-96.06: Prevenirea si reducerea abandonului scolar
 Procedura operationala PO-96.05: Prevenirea si combaterea violentei
 . Procedura operationala PO-97.01: Organizarea si functionarea Consiliului de administratie (C.A.)
 Procedura operationala PO-97.03: Punerea in aplicare a hotararilor Consiliului de administratie
 Procedura operationala PO-07.04: Sanctionarea disciplinara
 Procedura operationala PO-10.01: Supravegherea desfasurarii activitatilor din unitatea de invatamant
 Procedura operationala PO-11.01: Asigurarea continuitatii activitatilor desfasurate in unitatea de
invatamant
 Procedura operationala PO-12.01: Realizarea circuitului informatiilor
 Procedura operationala PO-12.02: Comunicarea inter si intrainstitutionala
 Procedura operationala PO-12.03: Corespondenta inter si intrainstitutionala
4.2. OFERTA EDUCAŢIONALĂ ŞI
PROIECTUL DE DEZVOLTARE
 Planul de şcolarizare
 Reprezintă numărul de locuri/numărul de elevi şi numărul de clase de fiecare tip, organizate
în fiecare an şcolar .

 Planurile-cadru de învăţământ
 Precizează pentru fiecare clasă disciplinele obligatorii şi numărul de ore pe săptămână
alocat pentru acestea.
 Specifică numărul total de ore pe săptămână alocat disciplinelor/activităţilor de tip opţional
(curriculumul la decizia şcolii).
 Planurile-cadru de învăţământ sunt elaborate de
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar şi sunt
aprobate prin Ordin al ministrului educaţiei şi nu pot fi modificate la nivelul unităţii de
învăţământ.
 Curriculum la decizia şcolii (CDŞ)
 Stabileşte pentru fiecare clasă disciplinele/activităţile opţionale realizate în fiecare an şcolar,
conform numărului total de ore alocat în acest scop prin planurile-cadru de învăţământ.
 Activităţi extracurriculare
 Reprezintă activităţi academice, sportive şi artistice
care se organizează la nivelul unităţii de
învăţământ, de regulă pe nivel de clase,
suplimentar faţă de disciplinele din planurile-cadru
de învăţământ şi din curriculumul la decizia şcolii.
 Activităţi extraşcolare

 Reprezintă activităţile educative, de orientare

şcolară şi profesională, culturale, artistice, sportive,
recreative etc. organizate pentru elevii , de
regulă în afara unităţii de învăţământ şi în afara
orarului.
4.3. STRUCTURILE RESPONSABILE CU
EVALUAREA INTERNĂ A CALITĂŢII