Citiţi împreună cu

copilul
dumneavoastră

Verbinar: Educaţie parentală la distanţă

Data: 25.05.2020
 Meditaţi:

- Când eraţi copil, v-a citit cineva poveşti? Cine? Vă

plăcea?
- Care era povestea preferată? Ţineţi minte conţinutul?
- Care era cartea Dvs. preferată?
- Acum Dvs. îi citiți copilului? De ce? Cum se simte copilul?
- Cine din familia Dvs. Îi citește mai des copilului?
- Când obişnuiţi mai des să citiţi copilului?
- Ce trăsături aţi dori să dezvoltaţi, la copilul Dvs,
cultivându-le ,,dragosea de carte,,?
Este dovedit faptul că:

 Părinţii au un rol
deosebit în
procesul de
învăţare a
copilului. Cel mai
simplu mod de a
face acest lucru
este ca ei să-i
citească şi să-i
cultive dragostea
de carte, astfel
cultivându-le
INTELIGENŢA!
• Cititul cărţilor cu voce tare este o modalitate minunată pu a-i
ajuta copilului sa înveţe a citi. Prin această modalitate copilul
primeşte o doză de căldură, de confort, de iubire, de sunete și copiilor?
imagini ce creează un tot întreg care va rămâne în amintirea
bebelușului/copilului și se va întări permanent, pe măsură ce
Cum anume să le citim
părinții/îngrijitorii îi citesc și pe măsura ce el va începe să
identifice imaginile și să construiască legături între imagini și
cuvinte.
• Cititul e la fel de important pentru dezvoltarea unui copil foarte mici?
ca jocul! Are un rol fundamental în dezvoltarea
emoţională şi intelectuală, în deprinderea abilităţilor de chiar de la vârste
comunicare şi interacţiune ale copilului. citim zilnic copiilor,
• Avantaje: o mai mare expresivitate în limbaj şi o coerenţă De ce e important să le
a ideilor!
• Psihologii spun că prima legătură cu lumea poveştilor
trebuie să înceapă de când aceştea se află în bura
mamei, fiind o modalitate -efectivă de a se obişnui cu citim copiilor?
vocea părinţilor. Prima carte pe care un bebeluş o
răsfoieşte e cea din material textil, cu poze şi foarte
Când începem să le
puţine cuvinte. Părinţii trebuie să le citească copiilor cât
mai des, rezervând timp, din rutina zilnică. Cititul, fiind o
alternativă a televizorului.
Informaţi-vă
 Informaţi-vă

Numai un părinte le poate deschide apetitul pentru lectură,

citindu-le la început noi poveștile, iar mai apoi lăsându-i să
citească singuri. Dar este foarte important și propriul exemplu,
e necesar să le arătăm copiilor că și nouă ne place să citim și
chiar să citim și noi în același timp cu ei.

Poveştile citite împreună au o mulțime de beneficii asupra

dezvoltării emoționale și cognitive a copiilor:
– dezvoltarea imaginației, dezvoltarea unei legături
armonioase cu părinele, petrecerea timpului de calitate
împreună cu copilul, dezvoltă vocabularul, dezvoltarea
atenţiei şi capacităţii de concentrare, dezvoltarea abilităţii
de comunicare, dezvoltarea capacităţii de memorare,
dezvoltarea etică şi morală a copilului, menţinerea
subcontrol a informaţiilor care ajung la copil, câştigarea
experienţei de viaţă, etc..
 Informaţi-vă
Cititul poveştilor au deasemenea un rol terapeutic, ajutându-
ne să gestionăm mai ușor anumite situații. Pentru copii este
dificil să-și recunoască părțile negative, în sufletul lor se dă
mereu o bătălie între bine și rău, sunt deseori bulversați și stă
în firea lor să se învinovățească. Prin povești ei învață ca există
și alte personaje care fac greșeli, iar faptul că binele învinge le
încurajează latura pozitivă să preia controlul. . Așadar poveștile
ii ajută pe copii să facă față conflictelor interioare cu care
aceștia se confruntă.

Deşi este atât de important sa le citim copiilor, nu întotdeauna

putem face acest lucru. De exemplu în drum spre grădiniţă,
când ducem sau aducem copiii. Un compromis ar fi să le
spunem o poveste inventată sau reală, iar câteodată să-i lăsăm
să asculte poveștile pe telefonul mobil, pentru că tot suntem în
era tehnologiei și nu avem cum să negăm asta. Ascultând și noi
povestea, putem controla cât de cât situația, caci știm exact ce
ascultă copilul și dacă povestea este potrivită vârstei lui. Apoi să
punem în discuţie cele auzite.
 Mesaje de bază
Vârsta preşcolară
estea cea mai bună
pu a obişnui copilul
cu cărţile, pu a forma
un viitor cititor!
Nu insistaţi ca micuţul
Atitudinea copilului să ştie pe de rost
faţă de carte, de literele, cifrele,
şcoală, de culorile, cuvintele...
învăţământ în Mai bine găsiţi
general, vine din modalitatea de a sârni
familie! curiozitatea şi
interesul

Cititul cărţilor cu
voce tare este o
Cărțile, trebuie alese
modalitate
cu grijă pentru a i se
minunată pentru a-i
potrivi copilului.
ajuta copilului să se
înveţe să citească.
Acţionaţi! Ce puteţi face?
• din burta mamei, de mici;
Începeţi să • cu voce caldă şi blândă;
citiţi copiilor
• propuneţi copiilor diverse
cât mai
devreme! cărţi, începând cu cele
textile, etc...

• înainte de a deschide
cartea, aşezaţi-vă comod,
Creaţi un într-un spaţiu ce înlesneşte
mediu lectura, în linişte;
potrivit • oferiţi copilului destul loc
pentru citit!
pentru a vedea imaginile
din carte şi faţa când citiţi.

Transformaţi • citi-ţi copilului înainte de

lectura într-o culcare, programaţi ora de
activitate lectură;
zilnică! • lăsaţi să aleagă povestea
Acţionaţi! Sfaturi utile:
• viu colorate, nu numai
pentru a le studia, dar şi a se
Oferiţi cărţi... familiariza cu ele (arătaţi-i
coperta, explicaţi-i ce este
cartea);

• în timp ce citiţi, mişcaţi

Arătaţi-i degetul de-a lungul textului
copilului citit (astfel copilul va învăţa
cuvintele! să citească de la stânga la
dreapta, de sus în jos);

• punându-i poveşti audio,

Antrenaţi-i
indiferent de este atent la
auzul!
ele sau nu;
Acţionaţi! Sfaturi utile:
Uitaţi-vă • legate de poze sau text:
împreună la cum crezi ce-i asta? Ce
cărţi şi face? De ce? Ce se va
adresaţi –i întâmpla mai departe?...
întrebări • comentaţi imaginile...

Lăsaţi
copilul să vă • pe marginea textului
pună
întrebări

• Vorbiţi pe pe vocile
Distraţi-vă
eroilor, ...
Acţionaţi! Sfaturi utile:

• poezii, secvenţe, texte

Memoraţi mici împreună;

Lăsaţi • copiii mici au nevoie de

copilul să
file groase şi ajutor la
întoarcă
răsfoit;
filele

• explicaţi-i cuvintele ce
nu le înţelege, precum şi
Aveţi morala fiecărei poveşti şi
răbdare lecţia de viaţă pe care
trebuie să o extragă din
ea;
Acţionaţi! Sfaturi utile:
• Verificaţi dacă a înţeles
ceea ce i-aţi citit:
propuneţi-i să
caracterizeze
Conversaţi peronajele, etc..
• Lăsaţi-l să continue în
stilul personal
povestea..

Aplicaţi • Ajutaţi copilul să adauge

noile
în vocabularul lui şi să
noţiuni şi
nu le uite, folosindu-le
cuvinte
în situaţii curente;
învăţate

• Redaţi conţinutul
Desenaţi
poveştii prin desen, pu
împreună
aâl apropia de lumea
povestea
poveştii;
Reţineţi! Sfaturi utile:
• Iniţiaţi cu grijă cititul, nu
trebuie obligat să
Nu obligaţi! citescă, altfel va ajunge
să considere că lectura e
o pedeapsă;
• Copii de 3 ani: cărţi viu
ilustrate, foi cartonate, cărţi în
volum 3D-vor stârni
curiozitatea;
• Copii 4-5 ani: cărţi cu versuri,
Alegeţi cărţi
uşor e memorat; poveşti.
potrivite Stabiliţi legătura între conţinut
vârstei şi imagine;
• Copii 5-7 ani: au interesşi pu
cărţi cu conţinut enciclopedic,
poveşti istorice cu fapte
vitejeşti ale strămoşilor noştri;
• Cartea mea
• Subiecte preferate
Confecţionaţi • Forme şi culori
cărţi
• Poveşti ,
• Povestiri, etc...
 Reţineţi! Recomandări practice:
De ce şi cum citim copiilor?
o modalitate cunoscută pentru a dezvolta abilitatea de comunicare a copiilor este de a li
se citi povești și de a discuta despre ele în timpul cititului.

• O metodă foarte eficientă pentru stimularea dezvoltării comunicării orale a copiilor

este citirea dialogată.
• Citirea dialogată are loc atunci când un adult împreună cu un copil citesc o carte cu
imagini și se concentrează atât pe imagini cât și asupra poveștii. Această metodă de
citire nu este același lucru cu situația în care un adult citește o poveste unui copil
preșcolar, iar aceasta stă și ascultă. În cadrul citirii dialogate, adultul îl ajută pe copil să
devină cel care spune povestea. Adultul devine ascultătorul cel mai important și cel
care pune întrebări. Astfel, copilul are un rol activ în această experiență a citirii,
vorbește despre poveste, adresează sau răspunde la întrebări, face legătura cu
experiența lui de viață – aspecte mult mai importante decât ascultarea pasivă a unei
povești, în care interacțiunea și comunicarea sunt limitate. Această metodă de citire, nu
dezvoltă numai comunicarea orală, dar și capacitatea de înțelegere, capacitatea de a
povesti și repovesti și de a argumenta. Exersând citirea dialogată, copiii vor folosi mai
multe cuvinte și vor vorbi în propoziții dezvoltate, pe măsură ce exersează.
 Reţineţi! Recomandări practice:
Tehnici utile în dezvoltarea limbajului:
• Completarea propozițiilor. Cereți copiilor să finalizeze câte o
propoziție semnificativă, pe parcursul citirii.
• Solicitarea de a-și aminti continuarea. Cereți copiilor să-și
amintească firul poveștii, dacă vorbim despre o poveste pe care
ați citit-o anterior.
• Provocare de a schimba firul poveștii. Cereți copilului să explice
ce s-ar mai putea întâmpla sau cum s-au putea continua altfel.
• Întrebările de tip: Ce? Unde? Când? De ce? deși nu sunt întrebări
deschise, în care copilul poate să elaboreze liber, ele exersează
atenția, memoria și capacitatea de repovestire.
• Solicitarea copiilor de a găsi o legătură între poveste și viața de zi
cu zi.
 Reţineţi! Recomandări practice:
Câteva lucruri bune de știu de către părinți când le citesc copiilor:
• Atunci când citim prima dată o poveste nouă copiilor, nu ne
întrerupem, decât pentru strictul necesar (explicarea unor cuvinte,
reformularea unor situații mai greu de înțeles). Copiilor nu le place
să fie întrerupți atunci când povestea este citiită pentru prima
dată, dar acest lucru nu se mai întâmplă la citirile ulterioare.
• Repetarea unei povești, citirea ei de mai multe ori, este normală și
foarte importantă pentru copiii mici. Aceasta formează vocabularul
copiilor. Cercetările arată că un copil trebuie să audă un cuvânt de
20 de ori pentru a deveni parte a vocabularului său expresiv.
• Nu trebuie să uităm atunci când citim copiilor că lor trebuie să le
placă această activitate. Toată strădania nostră de a îmbogăți
vocabularul copiilor va fi în van, dacă cititul nu este o experiență
agreabilă pentru copii.
 Important!

• Ca şi părinte, să citeşti pentru copil este unul dintre cele mai

importante lucruri pe care le poţi face pentru a-l pregăti
pentru o dezvoltare armonioasă şi a-l ajuta să descopere
lumea din jurul lui.
 Reflectaţi
• De ce este important să se citească zilnic copiilor,
chiar de la vârste foarte mici?
• Când și cum anume trebuie să se citească
copiilor?
• Ce cărți sunt recomandate copiilor de diferite
vârste?
• Ce condiții ar trebui să se respecte în cititul
cărților cu copiii?
 Decideţi pentru Dvs.

• Cum credeți, copilul Dvs. trebuie să aibă o

bibliotecă a sa? Ce trebuie sa faceți pentru
aceasta?
• Ce trebuie să schimbați în atitudinea și
comportamentul Dvs. în legătură cu cititul cu voce
tare pentru copil?
 Recomandări metodice
(pu educatorii parentali)
• Sugerați-le părinților să nu compare copiii din familie, sau cu ai
prietenilor cu referire la cititul de la o vârstă timpurie.
• Nu permiteți, categoric, părinților să certe, să eticheteze, să
pedepsească copilul în cazul în care acesta nu dorește să citească,
să răsfoiască cărți. În felul acesta copilul nu va învăța mai repede
să citească ci, dimpotrivă, va dezvolta o repulsie față de carte.
• Sugerați-le părinților să nu impună copilul să citească, dar să-l
încurajeze, motiveze pentru a citi.
• Explicați-le părinților/ îngrijitorilor că un copil se va învăța să
citeacă doar într-o activitate COMUNĂ cu părintele/ îngrijitorul.
Citiți ÎMPREUNĂ cu copilul.
 Recomandări metodice
(pu educatorii parentali)
• Sugerați-le părinților că învățatul literelor separat încă nu înseamnă
că copilul știe să citească sau va învăța să citească în curând. Copilul
mic învață să citească mai bine dacă citește cuvîntul în întregime:
mac, sat, mama, Ionel etc.
• Sugerați-le să pună etichete (ca la grădiniță) pe obiectele din
casă/curte ( mobilier, vase, tacâmuri, obiecte de vestimantație etc.)
– în felul acesta copilul va învăța mai repede și mai trainic să
citească.
• Aminitiți-le părinților/ îngrijitorilo că pot accesa site-ul MECC pentru
informații suplimentare referitoare la ce cărți sunt potrivte la diferite
vârste și cum să le citească copiilor mici în funcție de vârsta acestora
(în Programe de educație parentală, Modului 3. Educația copilului).
Succese