Probă de evaluare sumativă orală

Clasa a IV-a
 FINALITATE
la sfârșitul clasei a IV-a elevul poate

•reproduce/povesti texte/ fragmente

din textele citite/audiate (cu/fără un
plan simplu de idei)
 Unități de competențe
2.5.Prezentarea unor informații selectate
din cărțile citite sau audiate.
2.7.Argumentarea opiniei/opiniilor în
anumite situații de comunicare, cu
ajutorul informațiilor cumulate.
3.6.Povestirea unui text literar sau
informativ după un plan simplu.
 Obiective:
La sfârșitul activității, elevul va demonstra
că este capabil:
O1: să numească titlul și autorul textului;
O2: să povestească textul respectând cele trei părți:
introducerea, cuprinsul, încheierea;
O3: să exprime atitudinea proprie față de faptele
personajelor;
O4:să folosească cuvinte noi, expresiile potrivite din
text;
O5: să expună clar și coerent fiecare gând.
 Produsele evaluate
P37: Prezentarea unui text literar
cunoscut;
P31: Textul literar povestit;
P8: Mesajul argumentativ.
 CARD
 1.Numește titlul și autorul
textului.
 2. Povestește introducerea
textului.
 3.Când are loc acțiunea?
 4.Folosește cuvintele
noi,expresiile potrivite din text.
 5.Expune coerent și clar fiecare
gând
1.Numește titlul și autorul
textului.
2.Povestește succint conținutul,
respectând cele trei părți ale
textului: introducere, cuprins,
încheiere.
3.Numește personajele principale.
4.Folosește cuvintele noi,
expresiile potrivite din text.
5.Expune coerent și clar fiecare
gând.
 Cheia lecției: Prietenie
1. Alcătuiește familia de cuvinte a substantivului prieten: 2min
______________________________________________
2. Alcătuiește diamantul cuvântului prieten: 3min
__________________________________________________
3. Scrie un bilețel unui prieten pentru al invita la teatru. 4min
_________________________________________________
4. Formulează două întrebări asupra textului ,,Luceferii’’ cu 4min
începutul dat :
Cum………………………………………………….?
Ce…………………………………………………….?
Fă schimb cu colegul/colega tău/ta și evaluați-vă reciproc 2min
sarcina patru
5. Redă printr-un desen locul plin de minunății al celor doi
prieteni: Creangă și Eminescu.
 Grila de înregistrare a performanțelor elevilor
Nr. Elev P37; P31; P8 Punctaj Calificativul
d/o C1 C2 C3 C4 C5 acumulat

2p. 4p. 3p. 5p. 3p. 15p.

1 X

2 Y
 Barem de corectare
Item Scor total Punctaj acordat
1 2p. 1p. pentru anunțarea titlului, 1p. pentru numirea autorului
2 4p. 4p. pentru povestirea corectă conform criteriului;
3p. pentru povestirea corectă dar cu mici ezitări;
2p.pentru povestirea cu sprijin;
1p.pentru încercarea de a povesti.
3 3p. 3p. pentru răspuns corect conform criteriului;
2p. pentru răspuns corect dar cu mici ezitări;
1p. Pentru răspuns cu sprijin.
4 5p. 5p. câte 1p. pentru cele cinci cuvinte noi utilizate în
comunicare
5 3p. 3p.pentru expunerea corectă gândurilor;
2p.pentru expunerea gândurilor dar cu mici ezitări;
1p.pentru expunerea gândurilor ghidat.
 Barem de apreciere
17p-16p FB
15p-12p B
11p-7p S
6p -1p R