Bullying-ul școlar

Definiție
Clasificare
Bullying elev-elev
Cauze
Forme de manifestare
Măsuri de prevenție antibullying
Definiție
Bullying-ul reprezintă comportamentul abuziv,
realizat în mod repetat și cu intenție directă sau
indirectă, care duce la prejudicierea fizică și/sau psiho-
emoțională a victimei/victimelor, prin umilire, rănire,
persecuție, intimidare sau alte fapte.
Clasificare
elev-elev
elev-profesor
Bullying profesor-elev
părinte-elev
profesor-părinte
părinte-profesor
Bullying elev-elev
Cauze
 episoade de expunere la violență
 lipsa de empatie
 egocentrism
 adoptarea mimetică a unor conduite de tip abuziv din
familie, rude, prieteni, colegi de școală
 agresorii înșiși au fost expuși unor experiențe traumatice,
fiind victimele unor abuzuri ce au determinat, mai departe,
adoptarea violenței ca mijloc de defulare și exprimare,
tocmai în absența consilierii psihologice la momentul
abuzului.
Forme de manifestare
a. verbal
b. emoțional/nonverbal
c. fizic
d. relațional
e. deposedare de lucruri
f. electronic (cyber-bullying)
Verbal Emoțional/ Fizic Relațional Deposedare Electronic)c
nonverbal de lucruri yber -bu
•poreclire •lovire •respingere llying)
•țipete •priviri/gestu •bătaie •excludere •cerere
•insulte ri •pus piedică •izolare repetată de •filmări/imag
•bârfă amenințătoar •îmbrâncire •intimidare bani, bunuri ini/mesajerep
•amenințări e repetate •plesnit •comportame sau etate
verbale •intimidarea •blocarea căii nt ironic echipamente supărătoare,
•șantaj •gesturi de •înghesuire •răspândirea însoțite de amenințătoar
•jigniri excludere,ign •împingere de zvonuri amenințări e, umilitoare
repetate orare malițioase •ascunderea la telefon,
(trăsături de lucruri calculator
fizice sau •provocarea •publicarea
psihice, sau forțarea online a unor
dizabilitate, de a fura, videoclipuri
religie, etnie, distruge sau poze
situație personale
socio- fără acordul
economică persoanei în
etc) cauză
Măsuri de prevenție antibullying
activități de informare și conștientizare asupra fenomenului de
bullying pentru personalul școlii, copii și părinți; 
măsuri de comunicare și informare internă, la nivelul unității de
învățământ, cu privire la procedurile de prevenire, identificare,
raportare și intervenție a situațiilor de bullying în spațiul școlar; 
cadrul didactic (învățător/diriginte) va întreține permanent un dialog cu
rol de conștientzare a efectelor negative a acestui comportament și de
promovare a unui climat școlar pozitiv, constructiv, sentimentului de
solidaritate între elevi, cu scopul de a face intolerabil comportamentul
abuziv;
 responsabilizarea cadrelor didactice în scopul intervenției imediate în cazurile

de bullying semnalate sau identificate;

organizarea unor activități, precum concursuri în scopul încurajării respectării

valorilor și misiunii declarate a școlii, participarea la identificarea, medierea sau

raportarea situațiilor de bullying; 
atragerea părinților în participarea la dezbateri și sesiuni de informare cu privire

la bullying;