ADOLESCENȚA

Bogdan Darius-Valentin
Nistor Letiția Maria
Cîmpeanu David
Leotescu Miruna Ana-Maria
 CUPRINS

01. DEZVOLTAREA
BIOLOGICĂ

02. DEZVOLTAREA PSIHICĂ

•
•
•
DEZVOLTAREA COMPORTAMENTALĂ A ADOLESCENTULUI
DEZVOLTAREA CONȘTIINȚEI ADOLESCENTULUI
DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ADOLESCENTULUI

03.
EXPANSIUNEA
PERSONALITĂȚII ȘI
COMPORTAMENTULUI
01.

DEZVOLTAREA
BIOLOGICĂ

Transformarile din planul fizic, desi nu sunt spectaculoase, imprima unele caracterisitici stabile, asemanatoare adultului.

-intre 14-20 ani creierul atinge aproximativ greutatea maxima.

-procesul de osificare al scheletului se realizeaza progesiv

-dezvoltarea mai intensa a muschilor

-dezvoltarea biologica tinde spre un anumit echilibru si stabilizare in timp, insa dezvoltarea psihologica se realizeaza prin tensiuni si conflicte.
01.

DEZVOLTAREA
BIOLOGICĂ
Dupa pubertate, tanarul traieste mai intens iesirea din societatea de tip tutelar, familial si scolar si intrarea in viata cultural-sociala sau intr-o
forma scolara mai complexa.

Avand in vedere caracteristicile biopsihice si modelul integrarii sociale, aceasta perioada se imparte in trei subperioade:

a)Subperioada preadolescentei (14-16 ani)

b)Subperioada adolescentei propriu-zisa (16-18 ani)

c)Subperioada adolescentei prelungite (18-20/25 ani)

02.

DEZVOLTAREA
PSIHICA
DEZVOLTAREA IDENTITATII este mai putin spectaculoasa in conditii de dependenta sau in situatii in care se
mentin forme infantile ale independentei.

Formele dependenței materiale, emotionale si de mentalitate pot provoca frustratii si conflicte intre adolescent
si parinti.
02.

DEZVOLTAREA
PSIHICA

DEZVOLTAREA INTELECTUALA a adolescentului reflecta aviditatea pentru achiziții de cunoștințe si

disponibilitatea pentru confruntare de idei cand se apeleaza la forme verbale precise si elevate.

Se evidențiază gandirea discursiva si se constituie conceptia despre lume si viata.

02.

DEZVOLTAREA COMPORTAMENTALĂ A
ADOLESCENTULUI

DEZVOLTAREA COMPORTAMENTULUI ADOLESCENTULUI se face și sub semnul evoluției erotismului.

Se semnaleaza faptul ca desi tanarul are un anumit nivel de maturitate, conduita sexuala este neorganizata si anxioasa.

M. Debesse arată ca adolescența ca varsta a entuziasmului înlocuiește nelinistea pubertații.

02.

DEZVOLTAREA CONȘTIINȚEI ADOLESCENTULUI

În dezvoltarea conștiinței de sine imaginea corporală contribuie la organizarea identificării caracteristicilor pe care adolescentul
încearcă să le perceapă în amănunțime și cu un fel de admirație.

Personalitatea adolescentului este alcătuită dintr-un nucleu format din eu și sine ceea ce îi dă un caracter de dualitate.

În toate cele trei ipostaze, percepția de sine a adolescentului poate îmbrăca o formă negativă sau o formă pozitiva.
02.

DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ADOLESCENTULUI

Dezvoltarea limbajului și creșterea debitului verbal denotă un salt remarcabil ca urmare a organizării sensurilor și semnificațiilor ce intervin
in comunicare.

Se manifesta și o capacitate verbală creatoare ce pune în evidență complexitatea structurii intelectuale.

Acest vocabular complex este creat cu ajutorul capacității de a învăța a adolescentului. Aici se disting șase forme de învățare.

Unii autori apreciază că la 17-18 ani inteligenta atinge nivelul maxim de operativitate.
03.
EXPANSIUNEA PERSONALITĂȚII ȘI
COMPORTAMENTULUI

Adolescentul se construieste pe sine continuue cautari si diferitieri fata de altii din care nu lipsesc tensiunile conflictele si frustrarile

Intregul sistem atitudinal al adolescentului fata de cei din jur este legat si de nevoia de afectiune se de a se confesa in raport cu primele sale
flirturi

Adolescentul ramane inca in buna masura dependent de familie dar se staduieste tot mai mult sa iasa de sub tutela ei

In desfasurarea conduitelor umane motivatia energizeaza sau estompeaza dimpotriva cand fenomenele de autodescoperire de autoapreciere de
autocunoastere sunt realiste
03.
EXPANSIUNEA PERSONALITĂȚII ȘI
COMPORTAMENTULUI

- Un adolsecent are novoie de noi experiente si de noi persoane in viata sa pentru a se construi

- Un adolescent este mai dispus la conflicte cu familie

- Un adolescent are nevoie sa is faca anumite activitati cu nivel diferit de importantaa

- La inceputul perioadei de adolescenta se pot mentile preocupari ce sunt specifice puberului si de la 18-19 ani el devine mai circumspect
 NOTE .

Bogdan Darius-Valentin: 10,10,10

Nistor Letiția Maria: 10,10,10

Cîmpeanu David: 10,10,10

Leotescu Miruna Ana-Maria: 10,10,10

BIBLIOGRAFIE
Psihologia varstelor - Ursula Sciopu, Emil Verza

Adolescență – Wikipedia

Adolescenta | Consultanta psihologica (consultanta-psihologica.com)