Activități de tip OUTDOOR

septembrie 2013
Page 1
Outdoor education- Educația în aer liber

Educația concepută ca proces de

predare-învățare în spații diferite,
neconvenționale

Page 2
Premisă:

Experiențele vieții reale formează

bazele învățării.

Page 3
J.J. Rousseau

… recomanda ca Emile să aibă un an

întreg de învățare prin călătorii, câștigând
experiență (care va avea un rol major în
dezvoltarea personală și în procesul de
maturizare).

Page 4
“Ceea ce poate fi cel mai bine învățat în
interiorul sălilor de clasă, acolo ar trebui să fie
predat, iar ceea ce poate fi cel mai bine învățat
prin intermediul experienței, operând direct cu
materiale indigene și situații de viață în afara
școlii, acolo ar trebui învățat.”

L. B. Sharp, 1943
Page 5
Page 6
Păstrăm încă o nevoie instinctuală de a
reînvia capacitățile noastre senzitive
înnăscute față de natură.

E. O. Wilson

Page 7
Page 8
Educația în afara clasei - o metodă de învățare
bazată pe experimentare și practică.

1. In cadrul educației în aer liber, accentul în

ceea ce privește obiectul de învățare este plasat
pe relații referitoare la resursele umane și
naturale.

(Simon Priest, 1986)

Page 9
2. Educația în afara clasei solicită folosirea
simțurilor pentru observare și percepție.
(Lewis, 1975)

3. Educația în afara clasei include educația pentru

cunoașterea mediului, educația pentru
conservarea resurselor, educația pentru aventură,
camping școlar, terapia prin intermediul zonelor
sălbatice și unele aspecte ale recreerii în aer liber.
(Lappin, 2000)
Page 10
Page 11