Limbaj si comunicare

la copilul mic

MASTERAND: SIMIONESCU ANDREEA CRISTINA

Master: Educatie tipurie, Anul II
 Joc didactic (GRUPA MARE)
Eu spun una, tu spui multe!

Scopuri didactice :

• insusirea corecta a singularului si pluralului, atat a obiectului

dat, cat si stabilirea corecta a formei de singular/plural a
insusirilor si actiunilor acestuia;

• alcatuirea de propozitii corecte din punct de vedere

gramatical
Obiective operationale :

• sa denumeasca in mod corect obiectul ilustrat pe jeton

• sa realizeze corespondenta intre jetonul ce ilustreaza un

obiect si jetonul ce ilustreaza mai multe aceleasi obiecte

• sa precizeze corect forma de singular/plural a

obiectelor ilustrate pe jeton (dupa caz)

• sa stabileasca in mod corect forma de singular/plural a

insusirilor si actiunilor obiectului/obiectelor de pe jeton
 Sarcina didactica : denumirea corecta a
singularului si pluralului obiectului ilustrat, a
insusirilor si actiunilor acestuia si alcatuirea de
propozitii cu aceste cuvinte

Obiectele de pe jetoane vor fi:

album/albume, balon/baloane, casa/case,
dulap/dulapuri, echer/echere, farfurie/farfurii,
ghiozdan/ghiozdane, hambar/hambare
 Reguli :
- Copiii vor aloca fiecarui coleg timp
suficient pentru a-si duce la bun
sfarsit sarcina
- Se vor ajuta reciproc, atunci cand li
se solicita
- Vor aprecia raspunsul corect si isi vor
sustine colegii
 Continutul jocului : Se va imparti grupa in doua echipe a cate 8 copii fiecare, dispusi pe
scaunele, fata in fata. Selectia copiilor se va face astfel: cei 16 copii vor avea de extras din
saculet un jeton.

Copiii care au pe jeton doar un obiect vor merge intr-o echipa, iar copiii al caror jeton
ilustreaza mai multe obiecte vor forma cea de-a doua echipa. La semnal, un copil din prima
echipa va ridica jetonul pe care l-a sustras din saculet, va spune ce obiect este ilustrat pe jeton
si ce insusire are acesta ( referire la culori, marime, forma) . Exemplu: « Eu am un balon 
albastru, mic , rotund».

Copiii din ce-a de-a doua echipa vor analiza fiecare jetonul lui, iar cel care are ilustratia cu
mai multe aceleasi obiecte ca cel din prima echipa, va ridica jetonul si va anunta : « Eu am
mai multe baloane  albastre, mari, rotunde»
Complicarea jocului: Copiii ce au un singur obiect pe jeton, se vor asocia cu acel
copil care are pe jeton mai multe aceleasi obiecte; astfel, vom avea 8 perechi a
cate 2 copii fiecare.

De data aceasta, fiecare echipa va construi propozitii cu obiectul ilustrat pe jeton,

tinand cont de faptul ca, atunci cand toate echipele vor spune propozitiile, pe
rand, vor realiza o poveste despre vacanta de vara.

Echipele se vor aseza si vor spune propozitia formulata in functie de litera cu care
incepe cuvantul ce denumeste obiectul de pe jeton.
 Prima echipa-cea cu jetonul ce ilustreaza un album, a doua echipa
cea cu jetonul ce ilustreaza un balon, ce-a de-a treia echipa cea cu
jetonul ce ilustreaza o casa, s.a.

Dupa aceasta, povestea va fi reluata, folosind aceleasi propozitii dar,

de data aceasta, cu pluralele obiectelor.

Incheierea jocului se va face prin aprecieri verbale si aplauze.