Metodica desfășurării activităților de

arta plastică

IET nr.227 19.10.2021

Aspecte metodologice în proiectarea activităților de educație plastică

Educația plastică are drept scop inițierea preșcolarilor în cunoașterea și utilizarea principalelor mijloace
de expresie plastică, obținerea de expresivități plastice cromatice și acromatice, prin combinarea unor
elemente plastice, urmărindu-se redarea unor idei și sentimente; descompunerea , secționarea și
recompunerea în noi forme plastice, a structurilor din natură , dobândindu-se noi expresivități.
 Scopul principal:dezvoltarea
sensibilității artistice,trăirea
sentimentelor legate de frumosul
din natură, artă.Preșcolarii se
familiarizează cu limbajul plastic,
cu materiale și instrumente de
lucru.
1. Educație prin artă
2.Educație pentru artă a)Formativ
b)Invormativ
Dezvoltarea holitică. Pregătirea pentru
înțelegere și asimilare.
 Educația plastică
la nivel preșcolar:

• Cultivarea gândirii și imaginației

creatoare
• Familiarizarea copiilor cu elementele
limbaj plastic și tehnici de realizare practică a acestora
• Achiziționarea unor deprinderi de lucru.

• Stimularea expresivității și
creativității.

• Realizarea unor
corespondențe între
diferente elemente de • Cultivarea spiritului de observație, a sensibilității artistice.
limbaj plastic și forme,
obiecte din mediul
înconjurător.
Etapele proiectării activităților de artă plastică
1.Studierea domeniului de activitate
Arte din Curriculum pentru educație
timpurie (2019) și domeniile de
dezvoltare din Standarde de învățare a
copilului de la naștere până la 7 ani
2.Planificarea și administrarea
activităților de educația plastică
3.Elaborarea proiectului tematic
și zilnic a activităților integrate
4.Organizarea și desfășurarea
conținuturilor activităților la nivel
interdisciplinar sau transdisciplinar
5.Aplicarea strategiilor didactice
specific activității de educație
plastică
6.Utilizarea aplicațiilor digitale
în cadrul activității de educație
plastică
题
7.Selectarea instrumentelor,
materialelor și tehnicilor specific
activităților de desen, modelaj și
aplicație.
8.Evaluarea preșcolarilor în
cadrul activităților de educație
plastică.
Competențe specifice:

1.Recunoașterea elementelor de limbaj plastic în natură, în imagini și

compoziții plastice, manifestând interes și curiozitate în perceperea acestora.

2.Explorarea materialelor, instrumentelor și a tehnicilor de artă, în diverse

activități, demonstrând creativitate și originalitate în realizarea imaginilor,
compozițiilor plastice.

3.Aprecierea creațiilor personale și ale colegilor, a imaginilor plastice din

opere de artă, dând dovadă de respect față de valorile artei populare.
Etapele de realizare a lucrării (desen, modelaj sau aplicație)

• se prezintă modelul;
• se discută modalitatea de realizare a lucrării și instrumentele de care vor avea nevoie;
• se remarcă elementele care compun lucrarea ;

• se explică și se demonstrează modalitățile de realizare a temei propuse, mișcările prin care se

realizează elementele ce compun tema respectivă;
• se discută despre Regulile de securitate în cadrul activității de desen, modelare sau aplicație;
• se desfășoară o discuție pe baza modelului prezentat și a elementelor componente pentru a
aprofunda fiecare aspect al lucrării;

• se execută fiecare element al lucrării și apoi se compune în integru lucrarea;

• se intervine în cazul în care copiii cer informații suplimentare sau întâmpină dificultăți;
• se apreciază munca și disciplina la nivelul grupei;

• se va oferi timp suplimentar pentru unii copii ce nu a reușit să finalizeze lucrarea la Centrul de
interes Arte.
• se evaluează lucrarea fiecărui copil și se organizează expoziția lucrărilor.
 Tehnici de lucru aplicate în cadrul
activităților de educație plastică:

Tehnica acuarelei pe suport umed Tehnică mixtă:monotopie în

acuarelă și tuș

Tehnica desenului în creion Tehnica cu guașă și temperă

(amprentarea,ștampilarea și
imprimarea)
 Elementele
limbajului
plastic

Punctul Pata de culoare

Linia Forma
Modelarea este una din tehnicile pricipale
ale prelucrării materialelor moi.

02 03
01 Modelarea prin Modelarea prin
mișcări 04
translația palmelor
Modelarea prin Aplatizarea prin
suprapuse circulare ale
translația apăsarea palmei
palmelor
palmelor față de de planșetă
planșetă
Activitățile de aplicație constituie cadrul și mijlocul cel mai generos de activare și stimulare
a potenșialului creativ și a procesului de gândire.
Operații tehnice: Categorii de activități:

01

Lipirea
Construcții
Decuparea
Confecții

Răsucirea
Aplicații
02 03
 Decupajul
or
ul iga
j mi
ola
c

Tehnici de. lucru activitățile de

aplicație

ki
g

ri
n

ga
i li

m
qu