Omul nu este întreg

decât atunci când se

joacă.”
F. Schiller
 Ce rol are
jocul?

Rol fundamental în

dezvoltarea dezvoltarea
socială capacităților
intelectuale

dezvoltarea dezvoltarea
emoțională lingvistică
Jocul:
-este activitatea pe care copilul o face cu cea mai mare plăcere;

-încurajează inventivitatea, imaginația, creativitatea și diverse moduri de rezolvare a

problemelor;
-crucial pentru dezvoltarea mentală și fizică în mod sănătos;

-dezvoltă abilitățile motorii fine și brute, întărind mușchii copilului pentru cățărat,
alergat și mânuirea obiectelor grele;

-este o formă de manifestare socială şi agent de transmitere a ideilor, a obiceiurilor de

la o generaţie la alta;

-el deschide în faţa copilului nu doar universul activităţii, ci şi universul extrem de

variat al relaţiilor interumane;
 Când începe
jocul?
Explorare / Joc

Când un copil aruncă jucăriile pe podea...

se joacă?

încearcă să o enerveze pe mami?

experimentează gravitația?
 Când începe
jocul?

Jocul începe în jurul de-a treia luni de viață a bebelușului, când acesta
încearcă să apuce obiectele agățate deasupra pătuțului sau când încearcă să își apuce
degetele de la picioare.
Aceste activități aparent neimportante
conduc, progresiv, la coordonarea mână-
ochi și cauzează noi conexiuni în creierul
bebelușului, între ,,cortexul vizual”
și ,,cortexul motor”.
Atât conexiunile din creierul copilului cât și
cele din afara acestei regiuni sunt cruciale
pentru dezvoltare.
 Jocul în grădiniță
Mânuit cu tact pedagogic de către
educatoare, jocul este cel mai eficient mijloc
de stimulare a preșcolarului.
Atunci când este implicat în procesul de
învățământ, el capătă funcții psiho-
pedagogice, asigurând participarea activă a
copilului la activitate, sporind interesul de
cunoaștere față de informațiile ce urmează a
fi predate.
 Copilul are nevoie nu numai de sprijin şi îndrumare, ci şi de libertate şi iniţiativă
personală, iar educatoarea trebuie să înţeleagă, să accepte şi să încurajeze modalităţile prin care
copilul învaţă prin jocuri :

-Să devină independent în luarea deciziilor, organizarea jocului , alegerea relaţiilor

sociale cu egalii şi cu educatoarea;
-Să decidă singur asupra jocului şi a jucăriilor;
-Să cerceteze şi să experimenteze noi soluţii;
-Să fie responsabil pentru decizia luată;
-Să aibă încredere şi curaj;
-Să se cunoască.
 În loc de concluzii...

-încurajați și valorificați jocurile adecvate vârstei și intereselor individuale ale copiilor;

-ajutați copilul să-și manifeste propriile experiențe în joc;
-urmăriți copilul atunci când se joacă pentru a vedea ce îl interesează;
-alegeți jucăriile cu atenție; (jucăriile care pot fi folosite în mai multe moduri
promovează de obicei jocul cel mai valoros);
-găsiți căi de a interacționa regulat dar nu mereu cu copilul cît se joacă;
-faceți alegeri gândite asupra rolului televizorului și a internetului în viața copiilou, ce
și cât de mult văd copiii la televizor are un impact enorm asupra dezvoltării lor;
 În loc de concluzii...

-nu controlați copiii (riscați diminuarea spontaneității și a încrederii în sine a copilului);

-încurajați perseverența (toată energia creativă e nefolositoare dacă produsul nu e dus la
bun sfârșit);
-tolerați greșelile;
-arătați aprecierea față de eforturile copiilor și stăpâniți-vă impulsul de a le îndeplini
sarcinile;
-încurajați rezolvarea creativă a problemelor în mai multe moduri;
Bibliografie:
,,Jocuri pentru copii de la o zi la șase ani"- Anne Bacus, Ed. Teora;
,,Didactica preșcolară" - Elinor Schulman Kolumbus, Ed. Integral,
București, 1998;

Webografie:

https://www.freepik.com/free-photo/portrait-young-family_11029912.htm#query=ba
by&position=4&from_view=keyword
https://www.la-psiholog.ro/info/cum-sa-te-joci-cu-copilul-tau