Strategii didactice Evaluare/

Nr. Etapele
Conținut științific Metode și
crt. activității Metode și Mijloace de
indicatori
procedee învățământ
1. Captarea și Elementele surpriză descoperite de copii (silueta rachetei și Conversația Racheta Proba orală
orientarea scrisoarea) cât și decorul din sala de grupă au menirea de a le Observația Scrisoarea cu -realizarea
atenției crea o stare afectivă pozitivă prin noutatea situației și povestea conversației
motivează dorința copiilor de a participa la activitate.

2. Anunțarea Contextul creat va permite accesibilizarea obiectivelor Expunerea Elementele de Proba orală
temei și a propuse și va oferi copiilor situații care să le trezească dorința Conversația decor din grupă -înțelegerea
obiectivelor de a acumula informații prin oferta de lucru. mesajului
transmis
3. Prezentarea ADE – DLC – „Felicia și Luna” Expunerea Siluete ale Proba orală
optimă a Expunerea începutului povestirii, folosindu-se un limbaj Exercițiul personajelor din -audierea
conținutului artistic care să sensibilizeze și să determine o stare de empatie Povestirea poveste (Felicia, textului și
și dirijarea față de personaje. mama, Luna) înțelegerea
învățării Se urmărește: informației
- stimularea preșcolarilor de a exprima emoții și sentimente transmise
față de personajele din poveste, facilitându-se exersarea
vorbirii, exersarea creativității și expresivității limbajului;
-stimularea manifestării libere a potențialului creator al
copilului prin satisfacerea intereselor cognitive și de
comunicare într-un mediu stimulativ;
-formularea de întrebări sau completări, exprimarea clară a
ideilor, respectarea succesiunii logice a evenimentelor din
poveste cât și finalizarea poveștii;
-activizarea copiilor prin angajarea lor în efortul de prelucrare
și reorganizare a informațiilor;
-folosirea intensă a limbajului situațional și exersarea Povestirea Siluete ale
structurilor gramaticale corecte ale limbii române; Conversația mijloacelor de Proba orală
Continuarea poveștii de către copii prin enunțuri cuprinzând euristică transport aerian și -utilizarea
elemente apropiate de experiențele și interesele lor, cu accent Brainstorming spre spațiul elementelor de
pe exprimarea corectă din punct de vedere gramatical. Problematizarea cosmic limbaj expresiv
ALA-,,Prietenii Feliciei ajută luna” în vederea
Preșcolarii sunt motivați să apeleze la achizițiile cognitive, continuării
artistico-plastice, la abilități motrice pentru a rezolva situația firului poveștii
problemă în care se află personajul principal din poveste, fiind și emiterea de
antrenați în experiențe noi la centrele deschise: Construcții, ipoteze;
Științe, Bibliotecă și Artă;
Educatoarea prezintă oferta de lucru copiilor, astfel: Proba
Bețe
-la centrul Construcții se urmărește realizarea unei scări prin practică
valorificarea deprinderilor tehnice; -construirea
Siluetă rachetă
-la centrul Bibliotecă se urmărește exersarea elementelor unei scări din
Carioci colorate
grafice necesare însușirii scrierii prin decorarea siluetei Explicația bețe
Piese de puzzle
rachetei; Proba scrisă
Foi colorate
-la centrul Științe se urmărește dezvoltarea motricității Observația -executarea
Lipici
grosiere și fine dar și coordonarea mână-ochi prin elementelor de
Lut/ Plastilină
reconstituirea unor piese de puzzle, formând un întreg; Demonstrația comunicare
Planșetă
-la centrul Artă se urmărește consolidarea achizițiilor scrisă cu
artistico-plastice în vederea modelării din lut a unor siluete Exercițiul sprijin pe
(Luna și stelele); puncte
Lucrul în realizând
În modul de împărțire al copiilor pe echipe se va ține cont
echipe decorul siluetei
de ecusonul extras, astfel: echipa rachetelor se va îndrepta
către centrul Bibliotecă, echipa planetelor se va îndrepta către rachetei;
Munca Proba
 centrul Științe, echipa stelelor se va îndrepta către centrul independentă practică
Artă iar echipa astronauților se va îndrepta către centrul -reconstituirea
Construcții. Silueta Lunii pieselor de
Se oferă sprijin copiilor care întâmpină dificultăți în Turul galeriei puzzle și
realizarea sarcinilor sau se vor oferi sarcini suplimentare celor lipirea lor pe
care finalizează mai repede lucrările. foaie la locul
Produsele finale de la fiecare centru vor fi adunate pe o potrivit
masă, realizând astfel oglinda povestirii și totodată oferindu-le Proba
copiilor ocazia să vizioneze rezultatele colegilor. practică
-utilizarea
corectă a
tehnicilor
specifice
modelajului
(mișcări
circulare, de
aplatizare și
translatorii)
Proba orală
-coevaluarea
-conversația
examinatoare
4. Obținerea Sintetizarea informațiilor din povestea audiată și creată și Explozia solară Siluetă stea mare Proba orală
performanțe exprimarea unor gânduri, sentimente, idei personale legate de Conversația Siluete stele mici -sintetizarea
i personaje și rezolvarea situației-problemă prezentate se Explicația cunoștințelor
realizează prin intermediul metodei Explozia solară. dobândite
Se va stimula aprecierea de către preșcolari a anterior în alt
comportamentelor și atitudinilor empatice în situația context;
 contextuală.
5. Evaluare Se realizează aprecieri și autoaprecieri asupra rezultatelor Conversația Acadele în formă Analiza
activității, asupra comportamentului copiilor și a modului în Explicația de planete produselor
care au contribuit la rezolvarea sarcinilor. activității
Copiii primesc stimulente de la personajul principal al Autoevaluare/
poveștii, drept răsplată pentru munca depusă. coevaluare