VIAȚA FĂRĂ

VIOLENȚĂ
Asociaţii de cuvinte.
Scrieţi pe tablă diverse asociaţii cu referire la “violenţă” şi analizaţi-le.
Notaţi alături cuvântul ”nonviolenţă” şi procedaţi a fel. Analizaţi
asociaţiile.
De ce părinţii îşi pedepsesc copiii? Exploraţi subiectul respectiv din această perspectivă,
utilizând tabelul de mai jos.
Care sunt tipurile de violenţă?
Violenţă fizică – vătămare intenţionată a corpului ori a sănătăţii, prin lovire,
îmbrâncire, trântire, tragere de păr, înţepare, muşcare – în orice formă şi de orice
intensitate; prin otrăvire şi intoxicare, prin alte acţiuni cu efect similar.
Violenţă psihologică – este o impunere a voinţei sau a controlului personal. Ea
poate provoca stări de tensiune şi de suferinţă psihică, luare în derâdere, insultare,
poreclire, şantajare, distrugerea obiectelor; prin ameninţări verbale, prin lovire a
animalelor domestice.
Violenţa economică – presupune privarea de mijloace economice cum
ar fi: hrană, medicamente, impunere la munci grele şi nocive care duc la
deteriorarea sănătății sau alte acţiuni cu efect similar.
Violenţă spirituală – presupune diminuarea importanţei satisfacerii
necesităţilor moral-spirituale prin interzicerea accesului la valorile
culturale, etnice, lingvistice sau religioase.
1. Cum se numește violența caracterizată prin vătămare intenționată a
corpului ori a sănătății?
2. Dar cea caracterizată prin impunere a voinţei sau a controlului
personal?
3. Care tip de violență presupune privarea de mijloace economice?
4. Dar cel care presupune interzicerea accesului la valorile culturale,
etnice, lingvistice sau religioase?
5. Un cuvânt care caracterizează violența.
6. Un cuvânt care caracterizează nonviolența.
Realizați un poster asemănător cu titlul ”STOP VIOLENȚEI”
• SCRISOAREA ANONIMĂ

• Se fac bilețele cu numele tuturor elevilor din clasă, se împăturesc și se ascund într-o
căciuliță.

• Profesorul merge cu căciulița la fiecare elev pentru a extrage câte un bilețel. Regula este
să nu spui numele celui extras. După extragere, fiecare va scrie câte un gând bun și poate
să și deseneze ceva drăguț în scrisorică.

• O altă regulă este aceea de a nu te semna 🙂 Rămâne un mister….asta doar dacă…nu

este ghicit scrisul 🙂

• La final, profesorul adună toate gândurile bune și le împarte tuturor elevilor nerăbdători
să le citească și să ghicească cine le-a scris :).