Vârsta şcolară

Perioada 6-12 ani

– şcolarul mic şi mijlociu -
Prin intrarea la şcoalã copilul devine elev,
are un rol nou, acela de a dobândi
cunoştinţe într-un cadru organizat, se
confruntã cu noi solicitãri.
 Dezvoltare socialã
• creşte interesul pentru colegi, se dezvoltã prietenii - 6 ani
• dezvoltarea deprinderilor şi a interacţiunilor sociale
(negociere, împãrtãşire) – 7-8 ani
• dezvoltarea unor norme de grup - 7-8 ani
• formarea comportamentelor specifice de gen – 6 ani
• formarea comportamentelor prosociale, prin înţelegerea
valorilor sociale – 7-8 ani
• înţelegerea altor puncte de vedere – 6-7 ani
• conştientizarea nevoilor psihologice ale celorlalþi – 8-10 ani
• relaþiile cu ceilalţi sunt pentru copil o sursã de noi valori, de
securitate emoţionalã, de învãţare a regulilor sociale
• dezvoltarea conformitãţii sociale şi acceptarea autoritãţii – 6-
7 ani
 Limbaj şi comunicare
• se exprimã corect în propoziţii – 6-7 ani
• creşterea gradatã a înţelegerii semnificaţiei
cuvintelor şi a regulilor gramaticale – 6-7 ani
• creşterea gradatã a abilitãţii de exprimare,
prin cuvinte, a gândurilor şi emoţiilor – 7-8 ani
• dezvoltarea abilitãţilor narative – poate spune
poveşti structurate – 7-8 ani
• înţelege jocul şi metaforele – 9-12 ani
􀂉 Jocul (activitãţile ludice)
• jocul este transformat, treptat, în
activitãţi organizate – 7 ani
• jocul continuã sã fie o importantã sursã de
satisfacţie, dar creşte gradul de
structurare – 7-8 ani
• fantezia în joc devine guvernatã de reguli –
7-8 ani
• fantezia are rolul de îndeplinire a
dorinţelor, copilul dezvoltând scenarii de
realizare – 7-8 ani
 􀂉 Stima de sine
• dezvoltarea stimei de sine se bazeazã pe
conştientizarea competenţei şi a rolului în grupul de
lucru sau de prieteni – 6-7 ani
• identificarea cu pãrinţii sau alţi adulţi – 6-7 ani
• dezvoltarea autocontrolului stimei de sine – 7-8 ani
• creşterea conştientizãrii identitãţii – caracteristici
personale, identitate de gen, rasã, etnie – 7 ani
• creşterea capacitãţii de auto–observare – 8 ani
• abilitatea de a face comparaţii între caracteristicile
personale trecute şi prezente – 7-8 ani
• interiorizarea valorilor prin care sã-şi dezvolte stima
de sine – 8 ani
 􀂉 Autocontrolul
• aplicarea strategiilor cognitive de autocontrol –
gândire logicã, reprezentarea competenţei,
controlul conştient al anxietãţii, utilizarea
amânãrii reacţiei, a rãspunsului, abilitatea de a se
concentra pe anumite scopuri – 7-8 ani
• interiorizarea valorilor, regulilor şi normelor
sociale privind autocontrolul – 7-8 ani
• utilizarea mecanismelor de apãrare ca metodã de
autocontrol – 6-7 ani
• dorinţa de a fi aprobat de ceilalţi – 6-7 ani
• capacitatea de a înţelege mai multe puncte de
vedere, privind conflictul şi abilitatea de a tolera
ambivalenţa – 10-11 ani
• dezvoltarea sinelui fizic şi a celui social