Etape Moment organizatoric

Obiective

Activitatea profesorului
Saluta elevii. Face prezenta. Asigura conditiile psihopedagogice pentru desfasurarea in bune conditii a lectiei de psihologie.

Activitatea elevului Se pregatesc pentru ora

Metode tehnici

si Metode si obiective

Evaluare Evaluare orala Frontala

Reactualizarea cunostintelor didactice dobandinte anterior

Converatia Adreseaza intrebari pentru e evalua Elevii formuleaza intrebarile: Pentru astazi am avut de pregatit euristica modul de insusire a cunostintelor lectia: Personalitatea anterioare din lectia: Personalitatea: Ce lectie ati avut de pregatit pentru astazi? Ce este personalitatea ? Care sunt caracteristicile personalitatii?
Personalitatea este un sistem biopsiho-socio-cultural, care se constituie, fundamental, n condiiile existenei i activitii. ncepnd cu primele etape ale dezvoltrii indivdului n societate.

Frontala Individuala

Conversatia euristica

Principalele caracteristici ale personalitii sunt: globalitatea, coerena, permanana (stabilitatea) temporal, particularizarea.

Trecerea la lectia noua Anuntarea titlului noi lectii si scrierea pe table

Elevii vor prezenta o personalitate din Elevii vor prezenta personalitatea Conversatie lumea stiintei sau a artei romanesti. unei personalitati din lumea euristica stiintei sau a artei roamanesti si o fotografie. Azi vom invata despre atentie Temperament

Expunere Frontala Frontala, Individuala

Elevii vor fi atenti si vor nota in caiete titlul.

Dirijarea invatarii

O1

Ce este temperamental, cum poate fi definit? Elevii asculta cu atentie. Definirea temperamentului Elevii ofera raspund. Temperamentul este latura dinamicoenergetica a personalitatii. Temperamentul este latura expresiva a personalitatii. Caraceristicile temperamentului.

Brainstorming

Frontala

O2
Temperamentul este nscut particularitile sale in de structura Conversatie eu somatic, de sistemul nervos. Elevi asculta cu atentie . si ristica Temperamentul evolueaz el nu se noteaza. manifest n acelai mod pe tot parcursul vieii ncepnd de la natere , prin influentele pe care personalitatea le sufera in ansamlul ei. Nu exist temperamente bune sau rele. Nu exist temperamente pure etimologia latin a cuvntului sugereaz c tempera temperare = amestec. Temperamentul este o particularitate foarte general a personalitii. Acum ati putea sa identificati parametrul cel mai importante care contureaza temperamental?

Frontala Orala Individuala

Tipurile/ tipologiile de temperament. Care credeti ca sunt tipurile de Elevi raspund. temperament? Din antichitate , medicii greci Hipocrat

Discutia

Frontala

O3

si Galen distingeau patru temperamente fundamentale: colericul, sangvinucul, flegmaticul si melancolicul. Toate acetea fiind rezulatatul a patru umori.( substante fluide) di organism: bila galbena, sangele , flegma si bila neagra. Acum puteti identifica care dintre 4 umori corespund fiecarei tip de Elevi raspund la intrebare. temperament? Discutia

Frontala

Descrierea trasaturilor: Colericul: positive: vointa accentuate, procese afective intense ,diversitatea si intesitata reactiilor,pasionalitatea; negative:excitabilitate, iritabilitate,agresivitate, inegalitatea trairilor. Sangvinic: positive: sociabilitate;buna Elevii asculta cu atentie si Discutia. dispozitie; reactiviatate accentuata; noteaza. dinamism; negative Flegmatic: positive: toleranta, rabdare, perseveranta, echilibru; negative: reactivitate redusa, adaptabilitate Elevii raspund. dificila,monotonie afectiva; inclinatia sprea stereotipie. Melancolicul: pozitive: procese affective intense, si durabilitate,sarguinta, perseverenta si

Frontala

Frontala Brainstorming

responsabilitate,si simt al datoriei; negative: adaptabilitate si mobilitate Elevii sunt atenti si noteaza redusa, predispozitie spre anxietate, neincredere in sine si pesimism. Frontala Da-ti exemple temperamentale. de tipuri Elevii raspund. Discutia Frontala Individuala

Ivan Petrovici Pavlov: stabileste o asociat temperamentele clasice cu tipurile generale de activitate nervoasa Elevii sunt atenti si noteaza in Discutie superioara. Si anume: caiete. Puternic, echilibrat, mobil sangvinic Puternic, echilibrat, inertflegmatic Puternic, echilibrat- coleric Slab- melancholic C.G. Jung : descrie caracteristicile psihice individuale in functie de orientarea inspre lume sau inspre sine. Si anume extravertitul si introvetitul. Extravertitul: interes pentru lumea exterioara, pentru persoane si obiecte. Este sociabil , comunicativ cu initiative, simt practice si se adapteaza unsor unor noi conditii de viata. Introvertul:canalizeza energia spre propriile idei , spre lumea sa launtrica . Prezinta o buna atentie interioara,

gandirea bastracta si profunda, hotarare manifestand tendinte de izolare si anxietate. Ambivertul: este intermediar intre cele doua imprumuntant cracteristici, atat de la extravert , cat si de la introvert. Eysenk reprezentatntul abordarii nomotetice a stability ca exista doua dimensiuni fundamentale ale personalitatii: Extraversiunea- detreminata de starea generala a cortexului cerebral . extravertii mostenesc un sistemnervos puternic, iar introvertii un sistem nervos delicat. Nevrotismul: instabilitate emotiva si hipractivitate . Modelul lui Eysenk Fiecare factor principal este compus din factori secundari, care ar putea fi acestia? Ati putea sa ii identificati? Elevii raspund la intrebare. Un al treilea factor este psihoza: singuratate,insensibilitate, indiferenta, fata de altii , nonconformismul, opozitia fta de practicile sociale si Discutie Frontala

lipsa de constiinta. Test psihologic (E.P.I) Elevii scriu. Acum puteti argument cat de important este temperamental in viata individului? Elevii raspund. Fixarea Activitate: analizati trasaturile Elevii scrie si noteaza in caiete colegului de banca si incercati sa deduceti posibilele trasaturi ale personalitatii. Ce este temperamentl? Elevii sunt atenti si raspund? Care sunt tipurile de temperament? Identificati profesii corespunzatoare Elevii noteaza in caiet. fiecarui tip de temperament. Expunere Frontala Orala Individuala Frontala Individuala Expunere Frontala Individuala Problematizare Discutie Frontala

Problematizare Discutie Discutie Conversatie

Evaluarea Tema