CALCULATORUL - O NECESITATE - argumente pro i contra -

Se spune c omul ct triete nva.O dovad n acest sens este imensul interes pe care l prezint cursurile de iniiere n calculatoare cu zeci i sute , chiar mii de aduli . Ei urmeaz aceste cursuri pentru a se instrui ntr-un domeniu nou , pentru a se perfeciona n profesie , sau pur i simplu pentru a se instrui n general . Dac adulii nu au avut acest privilegiu la timpul lor , de ce nu ar putea beneficia copiii lor de realizrile n domeniul tehnologiei avansate din zilele noastre . Educaia este , poate , investiia cea mai valoroas pe care o poate face societatea pentru copii . Dac pn nu de mult computerele reprezentau un lux pentru coli , acum , ele au devenit un element strict necesar pentru educarea oricrui elev . Computerele nu i vor transforma n utilizatori pasivi , ele vor acorda o importan corespunztoare aptitudinilor de baz ca : citirea , scrierea , aritmetica . i vor ajuta s-i mbunteasc abilitile din toate domeniile , permind profesorilor s realizeze materiale didactice mai interesante , mai captivante . Folosind desene viu colorate , videoclipuri i efecte sonore este transmis colarului o cantitate enorm de informaii care au rolul de a consolida cunotinele predate n clas . Pe msur ce elevii cresc , computerele devin tot mai importante pentru descoperirea lucrurilor i a conceptelor noi . Calculatoarele nu mai reprezint un lux . Toi le folosim , ntr-un fel sau altul . Dup prerea multora , ele sunt indispensabile pentru stocarea i folosirea de informaii , dar i pentru jocuri . Au deschis orizonturi complet noi cu privire la modalitile de nvare . Chiar i problemele zilnice pot fi rezolvate mai uor dac folosim un computer . Mai presus de toate , ns , putem face o grmad de lucruri noi. Printre acestea se numr gsirea cu uurin a unor informaii sau prezentarea de imagini , efecte sonore i filme . Procesorul de texte transform calculatorul ntr-o main de scris nemaipomenit i docil . Cnd se folosete o main de scris , se atern cuvintele direct pe hrtie . Odat scris un cuvnt , este mai greu s fie ters . Dac tergi sau vrei

nv. Bnic Anioara

s schimbi ceva , trebuie s rupi foaia i s o iei de la capt . Scrii titlul din nou , introducerea i aa mai departe . Dac greeti din nou , o iei de la capt , i iar , i iar. Procesorul de text te ajut s vezi mai nti textul pe ecranul monitorului i dac ai greit i permite s faci schimbrile pa care le doreti . n timp ce maina de scris permite numai tiprirea literelor i a cifrelor , are un singur font i o singur mrime a literei , computerul ofer mult mai multe posibiliti . La procesarea , de text poi alege ntre multe fonturi ale literelor , le poi mri sau micora . Poi aduga imagini sau aeza textul n pagin , dup dorin . Posibilitile de machetare pe care le ofer programele mai sofisticate sunt mult mai interesante . Acestea pot detecta greelile de gramatic sau ortografie , folosesc macrouri care imprim vitez unor funcii ale calculatorului sau includ instrumente de desenare . n doar cteva luni , se pot crea sute de fiiere cu texte . Prelucrarea de text computerizat este util i pentru traduceri . S-a conceput un sistem pentru diferite limbi ; n momentul n care setezi o anumit limb , aceasta va determina n mod automat programarea tastaturii astfel nct anumite taste s corespund unor caractere specifice fiecrei limbi - este vorba de aa numitele caractere speciale - diacriticele . Majoritatea procesoarelor de text includ o ntreag gam de funcii suplimentare , care depesc faza de simpl introducere a textului . Multe dintre ele au fost create pentru a uura munca i pentru a garanta calitatea documentelor . El ne poate ajuta s rezolvm problema greelilor de ortografie pe care le facem . Fiecare cuvnt dactilografiat este cutat ntr-un dicionar care cuprinde sute de mii de cuvinte i care este stocat pe hard disc ca parte integrant a procesorului . n cazul n care computerul va gsi un cuvnt care nu exist n dicionar , l va sublinia i va da soluii alternative pornind de la cuvinte asemntoare care exist n dicionar . ntruct se dactilografiaz greit , n general , o liter sau dou , probabilitatea de a ghici forma corect este de nou din zece . n cazul n care se repet o greeal n mod regulat , programul va face nlocuirea automat . Corectorul gramatical funcioneaz la fel i corectorul ortografic . El caut n schimb , propoziii care ncalc regulile gramaticale . Poate arta c s-a folosit incorect infinitivul sau adjectivul ales , dat poate ajuta la corectarea greelii . Poi cere calculatorului s-i arate dac textul este uor de citit sau s mpart cuvintele mai lungi , de la capt de rnd , n silabe .

nv. Bnic Anioara

Un procesor bun de texte poate permite introducerea de imagini , grafice , diagrame prelucrarea de imagini foto . Multimedia este motivul principal pentru care este nevoie astzi de un computer . Un computer multimedia reproduce un amalgam de imagini , filme , muzic . Astfel , el ofer simultan posibilitatea de a nva i de a distra .Acesta i iniiaz pe colari n tainele citirii sau ale aritmeticii . Exist programe speciale care acoper o palet larg de domenii : de al dinozauri la muzic , sport sau zboruri cosmice . Lucrrile multimedia depesc nivelul unui simplu text sau a unei enciclopedii de imagini . mbinarea efectelor sonore cu imaginile color i efectele cinematografice transform procesul de nvate ntr-un exerciiu atrgtor . Aceast calitate a adus programelor multimedia denumirea de edutainment ( v jucai i nvai ) . Cu un computer multimedia , se poate face orice : se pot aduga efecte sonore sau video unui document creat prin procesare de text sau se pot realiza emisiuni TV . Interactivitatea este elementul cheie al programelor multimedia . Calculatorul caut informaiile necesare , dar nu impune folosirea lor . Seamn oarecum cu o carte n care se caut termeni sau date despre un subiect . Caut n locul nostru , ofer o palet larg de informaii , imagini , clipuri video i sonore pentru a explica n detaliu subiectul dorit . Ceea ce se poate face cu un computer multimedia nu are , practic , limite . Sintetizatorul plcii de sunet ajut s putem compune muzic , propriile noastre melodii . Programul de secvenialitate este un fel de program de procesare a textelor , numai c n loc de text proceseaz muzic . Se introduc notele muzicale i se alege instrumentul dorit . El memoreaz fiecare not aa cum se cnt . Tnra generaie poate beneficia de sprijinul imens al computerului . Pe un singur CD-ROM se pot stoca toate crile de referin de care au elevii nevoie n viaa de zi cu zi : un dicionar , un atlas , un almanah , un calendar , un dicionar de sinonime etc. Mai exist i Internetul care le permite s caute n ntreaga lume informaii legate de orice subiect . Pot intra n legtur i pot schimba informaii cu toi utilizatorii de PC din ntreaga lume . Internetul cuprinde orice tip de informaii pe care doresc s le aib n computerul personal . Dezvoltarea internetului a condus de asemenea la apariia termenului de sat global - cu ct informaia circul mai mult dintr-un capt al Pmntului pn n cellalt capt, se creeaz senzaia micorrii Pmntului, de asemenea se poate
nv. Bnic Anioara 3

comunica relativ uor cu o persoan aflat la deprtare. Trebuie inut cont ns i de efectele negative ale internetului: suprainformarea care conduce nu la o mai bun informare ci la o informare deficitar, efortul depus pentru a cuta informaia fiind considerabil mai mare i astfel cel care este interesat de un anumit subiect prefer s nu mai caute nimic; dezinformarea - trebuie s inem cont de gradul de veridicitate a informaiilor de pe internet (un site trebuie s fie datat, s aib un numr de telefon i o adres de contact, s prezinte link-uri ctre site-uri similare, o seciune de forum i nu n ultimul rnd s conin numele celor aflai n administrarea site-ului); obscenitatea site-urilor cu coninut explicit conduce la distragerea ateniei de la lucrurile cu adevrat importante de pe internet. Pentru muli dintre noi , calculatoarele sunt ceva complicat i nspimnttor . Cu toate acestea copiii folosesc cu mult uurin i cu o dexteritate uluitoare calculatoarele . Posibilitatea de integrare a computerelor n coli este un punct nevralgic pentru multe dintre colile noastre . Desigur , orice printe dorete ca fiul/fiica sa s primeasc cea mai bun educaie i s i se deschid orizonturi ct mai largi atunci cnd ncheie etapa de nvmnt respectiv . Necesitatea nmulirii computerelor n coli este , cu siguran , un subiect de disput . De asemenea , nimeni nu poate nega importana conectrii la Internet . colile rspund acestor necesiti n diverse moduri, n funcie de resursele financiare disponibile . Aceasta depinde foarte mult i de entuziasmul i abilitatea profesorului de informatic din coal . Elevii din clasele primare pot folosi computerele la orele de englez , matematic , geografie , desen , iar profesorii le pot folosi ca latur a instruirii generale . n orice an colar , aproape orice elev trebuie s foloseasc ntr-un mod sau altul , computerul pentru editare de text , dezlegare de ghicitori sau pentru orice altceva .Aproape aceeai situaie se gsete i la gimnaziu . Majoritatea programelor didactice nu sunt uor de gsit n magazine , deoarece ele sunt folosite mpreun cu proiecte particulare , specifice clasei i sunt , deci , mai puin utile n afara acestui context . Oricum , piaa programelor colare fiind n expansiune , exist un numr tot mai mare de pachete software create pentru completarea programei de nvmnt i legate de diversele etape colare . De asemenea , multe activiti colare necesit folosirea programelor de procesare a textelor , de desenare , a bazelor de date i a statisticilor . Un computer de familie nu va mpinge copilul s nvee neaprat la matematic sau chimie , adic la un obiect didactic anume ,
nv. Bnic Anioara 4

dar familiarizarea cu computerul uureaz operarea PC-ului pentru lucrrile la care computerul l poate ajuta s obin rezultate mai bune , ca i pentru proiectele mai speciale . Programa de nvmnt pentru limbi strine moderne cere ca elevii s nvee s se exprime n limbi strine . Cele mai bine vzute sunt engleza , franceza , germana, i spaniola . Computerul i poate ajuta s ating acest obiectiv prin metode pe care nu le stpnete nici un profesor , orict de iscusit ar fi . i las s lucreze n ritmul ales de ei i nu se supr niciodat pentru timpul prea lung petrecut la birou sau pentru numrul mare de ncercri pe care le fac pn la pronunia corect a unui cuvnt . Exist multe modaliti pe care profesorul poate utiliza calculatorul n timpul predrii . O variant simpl este crearea unui tabel cu trei coloane . Scrie o list de cuvinte n englez pe prima coloan i corespondentele franceze pe coloana a treia , asigurndu-se c cele dou coloane nu conin cuvinte asemntoare . Aceasta deoarece un copil poate terge un cuvnt francez i l poate trece pe coloana a doua n dreptul corespondentului englez . Aa cum am spus pn acum , PC-ul poate fi cel care i nva pe copii , cel care i educ . Este ca un profesor . Cele mai multe programe educaionale ruleaz sub Windows pe care-l folosesc ca s integreze sunete , imagini , scene din filme ntr-un singur pachet software . Pentru aceasta , este nevoie n coli de calculatoare multimedia performante .

nv. Bnic Anioara