DATA: CLASA : a III-a ARIA CURRICULAR: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII DISCIPLINA: Matematic UNITATEA DE NVARE: mpr irea

SUBIECTUL: mpr irea la 2,3,4 i 5 TIPUL LECIEI: consolidare a cunotin elor OBIECTIVE OPERA IONALE: O1-s efectueze opera ii de calcul mintal ; O2-s opereze cu no iuni matematice ; O3-s efectueze corect opera ii de adunare, scdere, nmul ire,mpr ire; O4-s gseasc numrul necunoscut; O5- s participe cu interes i atenie pe ntreg parcursul activitii; STRATEGIA DIDACTIC : a). Metode i procedee: conversaia, explicaia, conversa ia examinatoare, problem atizarea, jocul didactic. b). Resurse materiale: fie de lucru , plane;

c). Forme de organizare: individual, frontal, pe grupe ( 6 grupe); RESURSE TEMPORALE: 45 minute FORME I STRATEGII DE EVALUARE: evaluare oral i scris, observare sistematic, aprecieri verbale; BIBLIOGRAFIE: M.E.C.(2004) Programa colar pentru clasa a III-a Matematic, Editura Didact R.L., Bucureti tefan Pacearc, Mariana Mogo( 2005) - Matematic - manual pentru clasa a III - a ditura Aramis

Secvenele leciei Durata Ob. Op. ice Evaluare

CONINUTUL INFORMAIONAL AL LECIEI

Strategii didact

Activitatea nvtoarei Activitatea elevilor Resurse procedur ale Resurse materiale Forme de organizare 1.MOMENT ORGANIZATORIC 4 O5 Stabilesc ordinea i disciplina n sala de clas; Pregtesc materialele necesare pentru desfurarea activitii; Se pregtesc pentru nceperea leciei.

conversaia Instrumente de scris Frontal 2.VERIFICAREA CUNOTINELOR 10

O5

O1 Verific tema din punct de vedere cantitativ. Observ dac elevii au efectuat tema dat; Verific tema calitativ i modul de efectuare a muncii independente

Verific no iunile teoretice cu privite la opera iile matematice nv ate Propun spre rezolvare cteva opera ii de calcul mintal Lucreaz fia de munc indepe dent. (ANEXA 1) Citesc exerciiile indicate i corecteaz greelile aprute n tem. Rspund la ntrebri Efectueaz opera iile propuse conversaia conversa ia exerci iul problematizarea Fia de munc independent munca independent

Jocul numerelor Individual

Frontal Autoeva luare

Evaluare oral 3.PRECIZAREA TEMEI I A OBIECTIVELOR 1 O5 Voi preciza titlul leciei i obiectivele urmrite. Ascult cu aten ie. Conversa ia Frontal Observa-re sistema-tic 4. DESFURAREA LEC IEI 20

5. OBINEREA PERFORMANEI 7 O5

O2 O3 O4 O3 mpart elevii n 6 grupe. Fiecare grup primete o parte dintr-un puzzle pe c este scris un fragment dintr-o poveste. Vor rezolva exerci iile pe care le ntlnesc pe parcursul citirii. La finalul activit ii pe grupe, liderul fiecreia va prezenta rezultatele ob inute, ind fragmentul, iar bucata din puzzle va fi lipit pe tabl ob innd un brdu . Propun spre rezolvare o fi de evaluare Sunt pregti i pentru nceperea activit ii pe grupe. Urmresc prezentarea fiecrui fragment. Particip la realizarea brdu ului. ( ANEXA 2) Lucreaz fia propus. Explica ia

Conversaia

Munca independent Pr ile puzzleului

Fia de evaluare 6 grupe

Frontal

Individual Aprecie-re verbal Evaluare Oral Evaluare scris 6. INCHEIERE 3

ei.

Voi face unele aprecieri asupra modului n care au rspuns elevii n cadrul o Ascult cu atenie. Conversaia Frontal Evaluare frontal

ANEXA 1 NUME. MUNC INDEPENDENT 1.Rezolvati corect exerci iile n ordinea indicat de sge i ! X3 +2 -8

10.12.2012

3x

7+

3:

:2

2. Ana are 32 de bomboane. Ea le mparte n mod egal celor 4 prieteni ai si. Cte bombo ane primete fiecare ? Rezolvare:

ANEXA 2 POVESTEA BRDU ULUI A fost odat un brdu care visa s ajung la stele. Micu cum era, se sim ea i mai nconjurat de 3x3, 18 : 2, 5+4, 21-12 fra i uriai. Cnd a mplinit 1x3, 9 : 3, 0+3, 118 ani, s-a hotrt s porneasc spre stele. Tot mergnd spre vrful muntelui, BRDULE s-a ntlnit cu 5x1, 15 : 3, 3+2, 123-118 vulpi i 2x2, 16 : 4, 3+1, 392-388 cprioare, care i-au povestit despre Mo Crc iun. A aflat c Mo Crciun vine an de an n seara zilei de 8x3, : 4 = 6, 19+5, 703-6 79 decembrie i aduce daruri copiilor cumin i. Mo Crciun duce cadourile cu sania lui t ras de 3x2, 30 : 5, 2+4, 205-199 reni. Visul brdu ului s-a schimbat dorindu-i s se ntlneasc cu Mo Crciun. I-a scris isoare de 2x5, 40 : 4, 8+2, 700-690 rnduri . Au trecut 1x7, 21 : 3, 1+6, 254-247 zile i s-a ntmplat o minune. Dintre 4x2, 32 : 4, 5+3, 333-325 nori pufoi a aprut sania Moului, n care a f ost poftit eroul nostru. Din cetina sa au curs 1x2, 10 : 5, 0+2, 180-178 lacrimi de bucurie. Vznd bucuria adus de cadourile Moului, brdu ul s-a hotrt s devin i el o buc rciun. A ajuns ntr-o cas cu 3x1, 12 : 4, 1+2, 102-99 copii, care l-au mpodobit cu 3x3, 45 : 5, 6+3, 476-467 stelu e. Ct de ferici i au fost cu to ii!

ANEXA 3 NUME. Fi de lucru 1.

10.12.2012

Afl: a) jumtatea numrului 10.............................................

......... ........... .....

b) o treime din numrul 9 ..................................... c) sfertul numrului 28........................................ d) numrul de 5 ori mai mic dect 30........................ e) o doime din numrul 14 .. f) o ptrime din numrul 36 ..

Descriptori de performan : I1 FB rezolv corect 5-6 opera ii; B rezolv corect 3-4 opera ii; S rezolv corect 1-2 opra ii.