PERIOADELE DE DEZVOLTARE COGNITIV - PIAGET Vrsta aprox.

Nume Natere 2 ani Senzoriomotorie Caracteristici Copilul i folosete simurile i abilitile motorii pentru a nelege lumea. Aceast perioad ncepe cu reflexele i se ncheie cu coordonri complexe ale abilitilor senzoriomotorii. Copilul folosete gndirea simbolic, inclusiv limbajul, pentru a nelege lumea. Gndirea este n mare egocentric, ceea ce nseamn c copilul nelege lumea dintr-o singur perspectiv, cea personal. Copilul nelege i aplic operaii logice, sau principii, pentru a ajuta la interpretarea experienelor specifice sau a percepiilor. Adolescentul sau adultul este capabil s gndeasc cu privire la abstraciuni i concepte ipotetice. n timpul adolescenei, ntrezrirea complexitii cunoaterii i poate determina pe unii s cread c nu neleg de fapt nimic i pe alii s cread c sunt pe punctul de a nelege totul. Achiziii majore Copilul nva c un obiect nc exist cnd se afl n afara vederii (permanena obiectului) i ncepe s-i aminteasc i s-i imagineze experiene (reprezentri mentale). Imaginaia nflorete. Copiii ncep treptat s se decentreze, sau s devin mai puin egocentrici, i s neleag punctele de vedere ale altor persoane. Aplicnd abiliti logice, copiii nva s neleag ideile de conservare, numr, clasificare, i multe alte idei concrete. Evolueaz ideea c exist multe rspunsuri la fiecare ntrebare, i multe ntrebri la fiecare rspuns. Etica, politica i aspectele sociale i morale devin mai interesante i indivizii se implic n aceste subiecte.

2 6 ani

Preoperaional

7 11 ani 12 ani +

Operaional concret Operaional formal

CELE ASE STADII ALE DEZVOLTRII SENZORIOMOTORII Pentru a avea o imagine de ansamblu asupra stadiilor gndirii senzoriomotorii, este util s grupm cele ase stadii n perechi. Primele dou implic nsui corpul copilului (reacii circulare primare). I. NATERE 1 LUN II. 1 4 LUNI Reflexe supt, apucat, privit, ascultat Primele adaptri dobndite acomodarea i coordonarea reflexelor suge o suzet diferit de mamelon; apuc o sticl pentru a o suge.

Urmtoarele dou implic obiecte i oameni (reacii circulare secundare). III. 4 8 LUNI IV. 8 12 LUNI Proceduri pentru a face durabile privelitile interesante rspunde la persoane i obiecte. Noi adaptri i anticipri devine mai deliberat i voluntar n a rspunde la persoane i obiecte.

Ultimele dou sunt cele mai creative, mai nti n ce privete aciunile (reacii circulare teriare) i apoi n ce privete ideile. V. 12 18 LUNI VI. 18 24 LUNI Noi mijloace prin experimentare activ experimentare i creativitate n aciunile micului om de tiin Noi mijloace prin combinaii mentale judecnd nainte de a trece la aciune l face pe copil experimental i creativ ntr-un nou mod.