Materiale necesare: coal A4, creion Instruciune: Te rog deseneaz pe aceast hrtie un copac (un arbore).

Consideraii preliminare Structura arborelui 1. Rdcina este n general ascuns sau parial vizibil la copiii mici. 2. Trunchiul formeaz partea median vertical i are rol de echilibru dreapta-stnga fiind elementul stabil ce susine coroana i ramurile. 3. Coroana este suportul frunzelor, florilor i fructelor. Semnificaii particulare rdcina reprezint trsturile de caracter cele mai puin identificabile. trunchiul reprezint separarea eu-altul, eu-lume. linia solului este simbolul graniei dintre viaa contient i cea incontient. mrimea trunchiului este un indicator pentru aprecierea maturitii psihice (imaturitatea este sugerat de nlimea prea mic sau prea mare a trunchiului). scoara trunchiului reprezint elementul de protecie, zona de contact ntre exterior i interior. scoara marcat n desen semnific echilibrul psihic. florile reprezint cel mai frumos i mai atrgtor ornament al arborilor. frunzele reprezint componenta arborelui cea mai plin de semnificaie.

Plasarea desenului n pagin a) Poziie central bogie de sentimente, echilibru, supraestimare, stpnire de sine, rezisten la influene exterioare. b) Deplasare n sus cutare i proiectare spre viitor; dominaie a aspiraiilor i ambiiilor; supraestimare (scopuri prea nalte pentru nivelul posibilitilor). c) Deplasare n jos tendine practice, aptitudini tehnice, spirit de inovaie. d) Deplasare la dreapta sentimentalism, spirit pasional, opiuni ferme i dure. e) Deplasare la stnga efort de cenzurare, dificulti de adaptare, conflicte afective recente sau vechi. f) Depirea spaiului grafic aspiraii nalte, expansivitate, megalomanie. Linia solului a) Prezena liniei solului relev separarea i legtura ntre viaa contient i cea incontient. b) Linia solului deasupra bazei trunchiului expresie a unei atitudini pasive i nostalgice. c) Fuziunea bazei trunchiului cu linia solului i originea rdciniilor slab capacitate de obiectivitate, indic absena oricrei distincii ntre arbore i sol. d) Linia solului oblic exprim opoziia, aversiunea, nencrederea, ncpnarea, dificulti adaptative, nesiguran, stabilitate.

e) Linia solului sub baza trunchiului excitaie afectiv, vehemen. a) b) c) d) e) f) Rdcina Prezena rdcinii fixarea unei imagini magice asupra lumii care i are originea n incontient. Absena rdcinii (frecven mai mare la fete). Indic teama n a se fixa. Rdcina din linie simpl (sau unic) primitivism; persistena dup vrsta colar indic retardul psihic. Rdcina din linie dubl nchis tradiionalism, conservatorism. Rdcina din linie dubl deschis semnific nevralgie de sprijin, stagnare, este specific tipului flegmatic, prizonier al pulsiunilor. Rdcin cu sudur retardul psihic, dar i o manier fragmentar de a gndi i simi.

Trunchiul a) Prezena trunchiului separarea eu-altul, eu-lume. b) Absena trunchiului nivelul redus de maturizare, nediferenierea eu-altul sau chiar destructurarea personalitii. Conturul trunchiului a) din linie continu ncredere n sine, fermitate, perseveren. b) din linie ntrerupt fragilitate psihic, nelinite, nervozitate, instabilitate afectiv. c) din linie ondulat adaptabilitate la mediul social, vivacitate. d) din linie neregulat la dreapta sau la stnga adaptare dificil, conflicte cu sine i cu alii, vulnerabilitate. e) din linii difuze i ntrerupte lipsa de relaionare empatic, caracter ezitant, personalitate slab exprimat. Expresia trunchiului a) trunchi din linie simpl, unic dificulti adaptative, tendina spre izolare, vulnerabilitate, fragilitate psihic i instabilitate emoional. b) trunchi din linie dubl (linii paralele, echidistante de la linia solului la coroan) ndrtnicie, frnicie, spirit imitativ, rigiditate, gndire clar, realism. Baza trunchiului a) baza trunchiului tubular ancorare n prezent i rigiditate adaptativ. b) baza trunchiului tubular lrgit la dreapta capacitate de adaptare rapid la schimbare, nencredere, nchidere n sine, arogan. c) baza trunchiului tubular lrgit la stnga ataament pentru trecut, fixaie matern. d) baza trunchiului tubular lrgit n ambele pri (normal pn la 7 ani) dup aceast vrst semnific dificulti de nelegere i inhibiie ideatic. e) baza trunchiului dreapt aezat pe marginea foii (normal pn la 15 ani) dup aceast vrst semnific imaturitate psihic. f) baza trunchiului pe o colin sau pe o insul tendina de a face opinie separat, dificulti relaionale, angoas, vanitate, izolare, nsingurare, narcisism. g) baz de sudur separarea eu-lume. Forma trunchiului a) trunchi conic aptitudini practice, ndemnare.

b) trunchi cu adncituri sentimente de culpabilitate, complex de inferioritate. c) trunchi n form de S tendine de deformare a realitii, nivel reactiv disproporionat cu situaia actual. d) trunchi cu umflturi sau excrecene dificulti adaptative resimite puternic; semnul unor traumatisme depite asumate pozitiv. e) trunchi cu ngrori i strangulri (apare metoda arborelui) blocaj afectiv, expresie rigid, crispare, inhibiie. f) trunchi i ramuri cu sudur (normal pn la 11-12 ani) dup aceast vrst semnific schematism oligofrenic, manier fragmentar de a gndi i a simi, imaturitate, gndire infantil, dizarmonie ntre dorin i capacitate, incoeren logic. g) trunchi i ramuri din linii ntrerupte reactivitate violent, fantezie, intuiie i ncpnare. h) trunchi cu forme drepte i unghiulare relaionare conflictual, adaptare dificil, rezisten, energie, duritate. i) trunchi cu forme rotunjite (linii bombate, arcuite, ondulate) grad ridicat de adaptabilitate, sociabilitate, diplomaie, elegan, discreie. j) trunchi cu sprijin (cu brn) nevoie acut de sprijin, de siguran, trebuina de a fi condus, nencredere n sine. Extremitile trunchiului a) deschise n ambele pri nesiguran, nehotrre, impresionabilitate, spirit exploziv. b) trunchi deschis n jos dorina de explorare, lips de realism, dezorientare, impresionabilitate. c) trunchi nchis jos, deschis n sus cu ramuri din linie unic incapacitate decizional. d) trunchi deschis ntr-o coroan n form de balon incapacitate de relaionare cu mediul social, lipsa reaciei la mediul fizic. Direcia trunchiului a) nclinare spre stnga atitudine defensiv, adaptare prudent, constrngere, exprimarea sentimentelor, ataament fa de trecut. b) nclinare spre dreapta capacitate de adaptare, druire de sine, slbiciunea eu-lui, spirit cooperant, ataament fa de obiecte. Scoara trunchiului a) din linii ascuite, dantelate, drepte, forme geometrice aspect exterior aspru, relaionare ncordat; sensibilitate, vulnerabilitate, ncpnare, spirit de observaie i spirit critic, reacii violente, temperament coleric; negativism. b) din linii curbe, rotunde, arcuite capacitate rapid de contact social, capacitate adaptativ, dorina de a fi simpatic. c) scoar cu pete obscuritate, traumatism, onanism. d) scoar umbrit la stnga introversie, tendina spre visare, sensibilitate i vulnerabilitate de nivel mediu, tip colresc, inhibiie. e) scoar umbrit la dreapta capacitate de contact social, bun capacitate adaptativ, normal n pubertate.

Coroana Organizarea coroanei

a) ramuri structurate necircumscrise capacitate redus de integrare n grup, spirit organizat, nonconformism, superficialitate, fr capacitate de finalizare. b) ramuri structurate circumscrise nchidere n sine, opacitate, spirit impersonal, timiditate, reinere, impresionabilitate, mitomanie (ocazional). c) ramuri-tub izolate, dezorganizate (ramuri-tub n dezordine) tendina de relaionare conflictual, spirit revendicativ, opozan, natur exploziv. Forma coroanei a) coroan cu conturul ondulat capacitate de adaptare, sociabilitate, vioiciune, plasticitate, simplitate, vitalitate, suplee. b) coroan cu conturul tremurat nervozitate, spirit problematic, iritabilitate, nesiguran, indecizie, inhibiie, anxietate. c) coroan n form de balon (cerc, elips, alte forme nchise) combativitate n faa realitii fizice i sociale, frecven mai mare la biei; la ambele sexe, normal, pn la 7 ani; spirit fantastic convenional, banalitate, schematism, lips de sim constructiv, tendine i nclinaii nedifereniate, exaltare, reverie, vid, lips de energie, naivitate, plonjare n imaginar, inautenticitate n comportament, echilibru neproductiv, sentimentalism; angoas n faa vieii reale, infantilism. d) coroan mzglit nevoia de schimbare, plenitudinea experienei (aptitudini pentru experiena trit), situat deasupra conveniilor sociale, independen, autonomie, spirit indisciplinat, lips de orientare prospectiv; lips de stpnire a propriilor aciuni (cenzur slab), nclinaii dezordonate, gndire neclar, obscuritate, spirit imprevizibil, incapacitate de luare a deciziilor, inconsecven, absena scopului i a planului metodei; spirit improvizator, lipsa inhibiiei, vivacitate, vitalitate, excitare; via interioar foarte bogat, dinamism interior, puternic mobilitate psihic, siguran instinctiv, spirit nelinitit, voin i concentrare reduse ale ateniei, spirit activ, violent; labilitate, dispersie a personalitii, disociere intrapsihic, instabilitate, impulsivitate puternic, confuzii. e) coroan n form de bucle (nod, arc, cerc, linii nonfigurative sugernd mobilitatea i fluiditatea formei rotunde) sociabilitate, spirit comunicativ, lipsa de sim al realului; activism i nevoie de micare, mobilitate, fluiditate, nelinite, logoree, jovialitate, spirit plin de umor i entuziasm, tip sangvin, ceremonios, lipsa de perseveren, improvizaie, exaltare, uurina expresiei, extraversie, nclinaie spre fastuos, spirit fantezist, capricios, uuratic, nepstor, rsfat, sim al decorativului. f) coroan cu penaj de fum/cu mzglitur frecven la excroci, hoi i delapidatori; bluf, comedie, tendine spre fabulaie, spirit aventurier, labilitate, incontientul activ, cabotinaj; vagabondare halucinatorie, cleptomanie. g) arbore cu coroan n form de spalier (scar)-(produs al dresajului) educabilitate i autoeducaie, autodisciplin, ascultare i disciplin rigid, conformism; spirit conservator; dependen n relaiile interumane (rigid n supunere), supraeducat-colar model; incapabil de opoziie sau spirit opozant neconcretizat; pasivitate, schematism, fora eu-lui (victorie asupra lui nsui), abnegaie fa de sine, spirit impersonal, afectat artificial, prefcut, inautentic; spirit tehnicist, aptitudini constructive, preferina pentru simetria tehnic, indiferen; semne de depresie cnd atrn ramuri libere ntr-o parte. h) coroan cu form n arcad relaii convenionale, complezen, sentiment al formei. i) coroan cu extremitile ramurilor acoperite de baloane de nori forme agreabile de relaionare, aptitudini pentru desen, tendina de a-i ascunde inteniile, teama de a fi dur,

nonagresivitate, timiditate n faa realitii, spirit impenetrabil, diplomat, discret, plin de intenii bune. j) coroan n umbr relaionare accesibil n funcie de dispoziie, lipsa simului realitii (vistor n ambian), anonim; impresionabilitate, calm, imprecizie, maleabilitate, dezorientare, nesiguran, lipsa de caracter, indecizie, indiferen, deficit de energie, sim al culorii i aptitudinea de a vedea lucrurile, talent descriptiv, pasivitate; deprimare, disocierea eu-lui i a personalitii, instabilitate nervoas i comportamental. k) coroan cu spaii vide complex de inferioritate, deficit intelectual, renunare; tulburare psihic, vid mental, deficit organic funcional. l) coroan aplatizat relaionare resimit subiectiv ca o presiune, constrngere, dar n supunere se simte n siguran (spirit dependent); autonomie slab, lips de aprare, spirit educat, chiar supraeducat; fr libertate de aciune, nchidere n sine, eu slab, fr identitate proprie ( nu e nc el nsui), spirit n dezvoltare, cu activism redus, resemnare, disperare, complex de inferioritate i al limitrii izolrii, inhibarea nevoii, devalorizare, stare de blocaj; deprimare. m) coroan cu ramificaii abundente i fine agresivitate n relaionare, greu de educat; sensibilitate mare, senzitivitate, impresionabilitate mare, rezoneaz cu toat fiina. n) coroan cu prile exterioare n form de mtur capacitate de nelegere rapid, reactivitate puternic, pericolul de a deveni victima senzaiilor, spirit de observaie (aruncarea de priviri). o) coroan cu ramificaii amestecate formnd o reea nu poate rezolva situaiile complicate (de via, de relaionare); nchidere n sine, nu vede pdurea din cauza copacilor; impenetrabilitate, nu spune lucrurilor pe nume (se abate de la subiect). p) coroan cu forme inverse tensiune intrapsihic, disociere intrapsihic i a personalitii, contradicii interioare (ambivalen); schizofrenie. r) coroan cu paranteze decalate una contra alteia (apar n coroanele n form de bucle) egoism, influenabilitate, labilitate, susceptibilitate; psihopatie, instabilitate. Centrarea ramurilor (a coroanei) a) centripet (micare spre centru, ca foile de ceap) independen n relaionare, izolare social; nchidere n sine, concentrare, energie, tenacitate, putere decizional, reculegere rapid, plenitudine, armonie, inflexibilitate, spirit taciturn, neinfluenabil, centrare pe sine. b) centrifug (micare din interior spre exterior) amabilitate n relaiile interpersonale, spirit de iniiativ, adaptabilitate mare, disponibilitate de comunicare, dorin de contacte sociale; trebuin de activitate (activism), spirit aferat, agitat, ocupat, cu gust pentru afaceri, zelos, extraversie, spiritualitate dispersat. c) radial (dintr-o linie unic n form de raze) agresivitate n relaiile interpersonale, normal n pubertate; pretenios n relaionare, interese mprtiate; receptivitate, influenabilitate, extraversie, spirit defensiv, insolen, neglijen, lips de rbdare, reacii nestpnite, lips de concentrare, de calm, de reculegere, sensibilitate, detaare, superficialitate; disociere intrapsihic, instabilitate, labilitate, regresie. d) concentric egocentrism, autoreprezentare, narcisism, mulumit de sine, puin activitate exterioar, temperament flegmatic. Direcia coroanei i ramurilor a) n poziie normal (n sus) nivel ridicat de adaptabilitate, echilibru, armonie, sim al realitii, personalitate armonioas.

b) n poziie invers (n jos) c) nclinaie spre dreapta (atunci cnd trunchiul sau partea superioar a crengilor relev o curb spre dreapta, poziia vertical a trunchiului servind drept reper) sim social-civic, bonomie, buntate, atitudine pozitiv fa de via i semeni; nclinaia de a evada din sine, spirit influenabil, bucuria activitii, profunzime, concentrare. d) nclinaie spre stnga (atunci cnd trunchiul sau partea superioar a crengilor relev o curb spre stnga) fixaie maternal, regresie n trecut, reticen n relaionare, resentimental, autonomie; introversie, egocentrism, spirit meditativ, vistor, reflexiv, narcisism, nencredere, inconstan, preocupare de sine, spirit rezervat, reinut, sensibilitate, contemplativitate, instinct de conservare; autism. e) direcia orizontal aplatizare psihic. f) ridicarea spre dreapta, recderea spre stnga reprezint fiina la exterior i n interiorul ei; la exterior: siguran de sine, veselie, convingeri proprii; n interior: abatut, nesigur, ndoit. g) ramuri ascendente (ce se ridic) iritabil n relaiile cu semenii, lipsa simului realitii, religiozitate; lips de realism, lips de reflecie, hiperentuziasm, ignor influena modelatoare a controlului de sine, zel nenfrnat, fanatism, vivacitate, exaltare, aspiraii nalte, relativ puin dezvoltat; excitabilitate afectiv, furie fr motiv, fr raiune. h) ramuri care cad (recad) lips de entuziasm n relaionare, comunicare i comportament, slab rezisten n mediu; melancolie, prbuire sufleteasc, viclenie, prefctorie, ipocrizie, perfidie, nesiguran, oboseal, resemnare, fr tragere de inim, introversie, egocentrism; deprimare. i) coroan - arbore btut de vnt flexibilitate, inconsecven, stabilitate redus (fiin mpins), consisten redus, spirit schimbtor i inconsistent (ca vntul); labilitate psiho-emoional. j) ramuri n jos i la stnga fiin repliat spre sine. k) ramuri care atrn precum capetele unor cai obosii viclenie, melancolie, resemnare, oboseal i fatigabilitate; depresie. Expresia ramurilor a) dintr-o linie continu b) dintr-o linie discontinu c) din dou linii continue paralele (tubulare) d) din dou linii discontinue Forma ramurilor a) ramuri tubulare (cu linii paralele) dorina de a juca un rol, dorina de nlare social, opoziie n relaionare, declasare moral (anarhia tendinelor); aptitudini pentru deesn, producie cantitativ, perseveren pulsional, spirit ntreprinztor, extraversie, impulsivitate instinctiv, ambiie, putere vital, impolitee, insolen, arogan, nevoia de compensaie, impresionabilitate,capricios, caracter impersonal; inhibiie n urma unei rezistene. b) ramuri-tub n dezordine conflictualitate n relaionare, spirit revendicativ i opozant, natur exploziv. c) ramuri tubulare deschise la extremiti frecven la normali pn la 16 ani; reprezentnd forma imperfect, corespunde grafologic scrisului n ghirland (nedeterminare grafic), nedeterminare n prezent, relaia eu-altul, eu-lume, trecutprezent-viitor; indecizie, neangajare, incapacitate de finalizare a problemelor, nehotrre,

proiecte nendeplinite, dezorientat i fr scop determinat, caracter impresionabil, influenabil, maleabil; imaturitatea dezvoltrii i creterii, infantilism (dup pubertate), depersonalizare. d) ramuri deschise nedeterminare n prezent, nehotrre, laconic (las ntrebrile deschise, fr rspuns), cu proiecte nendeplinite, dezorientat i fr scop determinat, impresionabil, influenabil, incapacitate de decizie; depersonalizare. e) ramuri n form de flcri persoane religioase (persoane ce au focul sacru); zel, reacii nflcrate i fanatice. f) ramuri n form de spini i pumnal atitudine defensiv n relaiile interumane, frecven la sadici i la criminali; agresivitate i autoagresivitate, susceptibilitate, rutate, spirit caustic, dumnos. g) ramuri aplatizate (n poziie orizontal) resimte mediul social ca o presiune, regresie spre primitiv (i prin coloraia nchis a trunchiului); nchidere n sine, blocaj, inhibiie, spirit ezitant. h) ramuri nchise izolare, incapacitate de introversie, relaionare; tendine autiste. i) ramuri deformate (diferite de formele curbate sau de cele care recad i se ridic. Au ceva bizar, sunt apropiate de trunchi, presate pe orizontal) capacitate bun de adaptare, fidelitate fa de principii, crispare, refulare, baraje, inhibiii, autodisciplin, autocontrol, spirit rezervat, ncredere i victorie asupra lui nsui, abnegaie, cenzur, artificialitate; sentimente puternice dar reprimate, timiditate, rigiditate, voin tensional; convulsii, stri obsesionale, nevroz obsesional, stri anxioase, regresie n dezvoltare. j) ramuri prea lungi i libere (servesc pentru umplerea spaiilor goale) recven la normali n toat perioada tinereii, mai mare la fete; la debilul mintal n perioada 8-15 ani; reprezint depirea normelor convenionale, reverie, exasperare. k) ramuri izolate cznd contacte sociale de scurt durat; regresie; tendine spre destructurarea personalitii, tulburri de comportament. l) ramuri cu prile exterioare ascuite dorin agresiv de afirmare social; criticism; tendine paranoice. m) ramuri legate de rdcin sau de sol inautenticitate, fragilitate psihic. n) ramuri curbate lips de aptitudini pentru desen i a capacitii creative, maleabilitate, adept al cilor ocolite, capacitate de discernmnt, ignor esenialul, vagabondaj i reverie, atenie dispersat, fabulaie i poz, extraversie, instabilitate. o) ramuri etajate (forme repetate, etajri succesive) frecven redus n normalitate i n debilitatea mintal, cu semnificaie diferit din punct de vedere al autenticitii; capacitate de adaptare redus, oboseal, plictiseal, reverie, lips de aptitudini, slab operativitate a gndirii, lipsa simului realitii, colecionar, ngrmdire de cunotine, fr judecat i reflexie, schematism; tendine autiste. p) ramuri tiate frontal inhibiie, retractare. r) ramuri n form de unghi (n echer) frecven mare pentru 5-7 ani (i la trunchi i ramuri din linie unic); n precolaritate apare forma n T; la debilul mintal frecven mic pn la 15 ani; frecven mare la imbecil; aptitudini reduse pentru desen, schematism; retardat psihic, regresie, fixaie la un stadiu primitiv (dup precolaritate). Labilitate i imaturitate (la tineree). s) ramuri n form de unghi (izolate) adaptare dificil; rigiditate, duritate, ndrtnicie. t) ramuri n form de frunze de palmieri puin comunicativ; caracter ascuns, tinuit; tendin de nchidere n sine, nencredere, pruden.

u) ramuri retezate (despicate, tiate cu fierstrul) frecven mic la copiii mici, care deseneaz ramuri sudate; frecven mare n pubertate (ruptur cu trecutul, schimbare interioar); semnific intervenie artificial, ceva ce rmne neexprimat din planul mental; refulare, nerealizare, o durere fantom, contiina a ceva ce e superfluu; nchidere, reinere afectiv, refulare, inhibiie, rezerv, ncpnare, limitare, simbol al schimbrii (n pubertate n perioadele importante ale vieii i n maturitate), o tendin blocat (caut s pozeze, bucuria de a se exprima, plcerea de a ntreprinde ceva, trebuin de aciune, trebuin de autovalorizare, dorina de a tri); un deficit: lipsa ncrederii n sine, a sentimentului sinelui, slab capacitate de realizare, complex de inferioritate, mania persecuiei; se simte neneles, dat la o parte; traumatism psihic dup o boal, infirmitate, conflicte, deziluzii, insuccese, lovituri ale destinului, nerealizri. v) ramuri frontale izolate (a treia dimensiune) frecven mic la imbecili; frecven mare la biei, frecvena crete cu vrsta, ignor conversaiile, independen, lips de interes fa de ceilali, indisciplin, incapacitate de adaptare, reticen n relaionare, neag tradiiile; talent pentru desen, soliditate i eu puternic, originalitate, impertinen, curaj, aptitudini productive, inventivitate, idei personale; extraoridarul nu l sperie, o prea bun prere despre sine, nepsare, mare ncredere n sine, idei originale, inteligen, gndire independent, spirit ntreprinztor, capacitate de a finaliza, ndrdnicie, ncpnare, insolen, arogan, maniere de studios. x) ramuri mciuc (cu ngrori) resimte puternic opoziiile din lumea exterioar, pe care caut s le ndeprteze atacndu-le frontal; corespunde grafologic scrierii mciuc; semnul violenei, contradiciei i debilitii; frecven mare n pubertate; primitivism; depirea propriilor fore echivaleaz cu compensaia sau supercompensaia unor slbiciuni; exprim puterea, compulsivitatea, energia activ; fora eu-lui angajat plenar, vigoare a personalitii; perseveren pulsionat i n atingerea propriilor interese; spirit ntreprinztor, aviditate de experiene trite, temeritate, curaj n ndeprtarea obstacolelor, nelinite, violen, agresivitate, brutalitate, impolitee, arogan; debilitate mintal (Crepieux). y) ramuri tubulare mprtiate n interior conflictualitate relaional, frecven mare la oamenii care i schimb des profesia, la retardai; indiferen fa de trecut i viitor; spririt de explorare, de cercetare, investigare, descrcri afective, violen, impulsivitate, nechibzuin, furie, fr capaciate real de decizie, nedeterminare a scopurilor (i a aspiraiilor), capacitate volitiv redus, nehotrre capricioas, spirit revendicativ i opozant, spirit improvizator, fr profunzime, plcerea experimentrii. z) ramuri izolate n contrasens (ndreptate n sensuri opuse) frecven mare la copii (contratrstura apare mai trziu, semnificnd opoziia, atitudinea contradictorie) i la hoi, dificulti de adaptare; nesinceritate, contradicie, egocentrism (Klages), ndrtnicie, opozan, spirit recalcitrant, nesiguran, inconsecven, sugestibilitate, spirit influenabil, mobilitatea sentimentelor, vagabondaj, autocontrol deficitar (slbirea efortului inhibitor contient); labilitate psihoemoional; regresie (dup perioada colar). w) ramuri ncruciate (marcheaz profunzimea ca rezultat al direciei opuse) ambivalen, autocontradicie, lupt mpotriva afectivitii i controlul sinelui, capacitate de judecat, atitudine critic, gndire care examineaz. Coordonarea ramurilor a) coordonare armonioas simul proporiei, sensibilitate, claritate, senintate, bun gust, calm, indiferen, ncredere n forele proprii, absena tensiunilor fecunde.

b) coordonare dizarmonic deschidere spre relaionare; excitabilitate, reactivitate, spirit impresionabil, nelinitit, extraversie. c) coordonare fr semnificaie vagabondaj, plcerea distraciei, lips de reflecie, nepsare, rtcire, orientare instabil, delsare, reverie. Frunze a) prezena frunzelor n desen (organizarea frunzelor poate fi ritmic sau stereotipic) nevoia de apreciere, de a fi remarcat, gratulat, credin naiv n fericire, sim al realului; spirit de observaie, a fenomenelor externe, vivacitate, intuiie, aptitudini de expresie i exteriorizare, superficialitate, bun gust, manier juvenil, dornic de experien, fericire, vioiciune, centrare pe detalii, vanitate, gust al decorului, dependent de succes, putere de druire, imaginaie naiv, reverie, entuziasm (vede lucrurile n roz), sim al decorativului, exaltare, puin irealitate. b) absena frunzelor din desen vitalitate redus; tendine depresive i apatie. c) frunzi czut ca un sac neagresiv n relaiile cu semenii; prizonierat al sentimentului, incapacitate de stpnire a emoiilor i a dispoziiilor, deficit de energie i vigoare, capacitate volitiv redus, deficit de perseveren, spirit influenabil, dificulti n luarea deciziei. d) frunze (i fructe supradimensionate) frecven mai mare la aduli dect la vrsta colar i la debilul mintal la 10 ani; retardare afectiv; debilitate mintal, retardat psihic. e) frunze (fructe) cznd sau czute pe pmnt izolare, frecvena maxim la 7-8 ani, crescnd la fete; frecven mic la debilul mintal i adult; detaare facil de sentimente sau de idei, sensibilitate, delicatee, lips de fermitate, tendina de a se drui, lipsa concentrrii ateniei, superficialitate. Flori a) prezena forilor n desen frecven mai mare la fete, la 13-15 ani, maniere de copil rsfat, ataat de exterior i de nepermanent; autoadmirare, bucuria i plcerea momentului i efemerului, incapabil s gndeasc istoric, superficialitate, lipsa previziunii i metodei, dorina de a se mpodobii, dorina de a prea ceea ce nu este, plcerea atmosferei srbtoreti, a prezentului imediat, mai mult n aparen dect n realitate. b) absena florilor n desen ataat de permanent, constan n relaionare; sobrietate, decen. Fructe a) prezena fructelor n desen frecven mare la copiii de 7 ani; la maturitate frecven foarte mic; supraestimare sau fals estimare a realitii; intuiie, spirit de observaie, nevoia de a-i etala capacitiile, nevoia de succes, dorina de valorizare, nerbdare, aciune determinat de succesul imediat, capacitate rapid de nelegere, aprecierea aparenei exterioare, uuratic, impresionabil, spirit fantezist, hedonism, superficialitate, spirit influenabil, determinat n judecat de clipa prezent, oportunism; infantilism, imaturitate. b) fructe (i frunze) supradimensionate frecven mai mare la aduli (dect la vrsta colar) i la debilul mintal de 10 ani; retardare afectiv.

c) fructe libere n spaiul coroanei frecven mic la bolnavii peste 10 ani; gndire naiv; infantilism, regresie (la aduli). d) fructe (i frunze) cznd sau czute pe pmnt (fructe libere n spaiu) frecven foarte mic la normali dup 16 ani, frecven maxim la 7-8 ani, mai crescut la fete; frecven mic la debilul mintal, izolare; detaare, abandonare, sensibilitate, delicatee, detaare facil de sentiment i idei, lips de fermitate, tendina de a se drui, concentrare deficitar a ateniei, superficialitate, regresie (la aduli), depersonalizare. Particulariti ale desenului arborelui a. Regulariti nu apar n expresia grafic, spontan; sunt foarte frecvente n scriere. Apar o dat cu vrsta i se raporteaz la fiecare component, la fiecare indice. Se manifest frecvent la mrimea frunzelor, fructelor, florilor. b. Deformri (crengi deformate). Sunt diferite de formele curbate i de cele care recad i se ridic. Au ceva bizar, sunt apropiate de trunchi, presate pe orizontal adaptare voit, delicatee spiritual, fidelitate fa de principii, victorie asupra lui nsui, abnegaie, cenzur, artificialitate, sentimente puternice, timiditate, represia sentimentelor, rigiditate, stri tensionale, autodisciplin, autocontrol, rezerv, convulsii, stri obsesionale, nevroz obsesional, crispare, refulare, baraje, inhibiii, scrupule de care se leag incapacitatea de adaptare, stri anxioase, regresii. c. Stereotipii. Constau ntr-o extragere a regularitii (fructe, crengue, frunze) juxtapuse alturi de altele cu o regularitate stereotipic, lipsind orice structurare conform vrstei, acest indice este mai mult sau mai puin normal pn la 6-7 ani. Trebuin infantil de repetiie (la precolar schematism), dar care nu presupune o srcie expansiv i sentimental. Tulburri de dezvoltare: schematism, automatism, lipsa capacitii de expresie, dezvoltare inhibat, retardare, regresie, debilitate mintal, orizont limitat, mrginit, lipsa independenei n judecat, realism limitat, restrns. Dac se menine la 15-16 ani este semn de regresie, retard psihic (debilitate mintal i imbecilitate). d. Accesorii (elemente n plus, cu sau fr semnificaie). Cuiburi, csue pentru psri, figuri umane, inimi suspendate n arbore, scri rezemate de arbore frecven mare la precolari, la debilul mintal (8-9 ani); frecvena scade spre 9-12 ani. Spirit fantezist, amuzant, predominarea principiului plcerii, fanfaron, ironic, are plcerea de a-i bate joc (batjocoritor), de a tachina, nepstor, glume, spiritual. e. Antropomorfisme unii copii i bolnavii mintal deseneaz coroanele arborilor sub forma chipului omenesc. n schizofrenie, trunchiul noduros al unei slcii e transformat ntr-o grimas uman sau pe o ramur poate aprea imaginea unei figuri umane. f. Culoarea desenului alb-negru desenul se reduce la un joc simplu de umbre i lumini; negrul (murdar, curat) se poate dizolva n umbre, aprnd tenta nchis pe trunchi, crengi, fructe, frunze, coroan. Coloritul nchis al trunchiului este o form primar care variaz cu vrsta de dezvoltare; este normal de la 6-7 ani pn la 11-12 ani, frecvena descrescnd pn la 14 ani i crescnd apoi pn la 15-16 ani. Este frecvent la debilul mintal pn la 9-10 ani. Negrul infantil devine manier umbrit la adolesceni. Albul seamn cu un perete infinit, iar negrul cu o gaur nesfrit. Negrul este un neant mort dup dispariia soarelui, ca o tcere etern i fr speran (Kandinski). Dup Lscher, negrul relev pasivitatea, comportamente nepenite. Negrul e obscuritatea, ceea ce nu a devenit nc, ziua nenscut, noaptea incontientului pentru a se trezi ncet la claritatea

contientului. Incontientul poate deveni contient, deci i negrul e simbolul unei liniti viitoare. Negrul difuz apare la vrsta tinereii. La pubertate, dac nu exist regresie, este specific indeterminarea, caracterul nesigur al umbrelor (foarte puin vrecvente la 6-7 ani), care au o semnificaie aparte: labilitate, indeterminare, reverie, indecizie, abandon n funcie de dispoziie, indiferen, pasivitate, intuiie, bucuria calm i pasiv. Coloritul nchis al trunchiului e mult mai frecvent dect acela al crengilor; are frecven mic la colarii de 7 ani, fiind n cretere pn la 12-13 ani; la debilul mintal are frecven redus i oscilant. Coloritul nchis al fructelor i frunzelor servete evidenierii, valorizrii lor la 6-7 ani, acest rol scznd la vrsta colar. Negrul (tent ntunecat) semnific: fric, tristee, depresie, regresie, simptome nevrotice i depresive. Griul semnific: reverie pasiv, indecizie, labilitate, stri depresive, regresie nevrotic, pierderea eu-lui, maladie mintal. La subiecii schizofreni nu exist o form unic de expresie. g. Accentuarea g'. Accentuare spre dreapta n toate perioadele de via, raportul ntre jumtatea stng i cea dreapt a coroanei este de 10/11,3; dac raportul este depit (diferena de 1,3 cm) se vorbete de o accentuare. Trebuie luate n considerare i localizarea umbrelor, formelor mai bogate sau mai srace i cea a umflturilor. Se msoar ncepnd cu verticala trasat prin mijlocul trunchiului, sub coroan. Semnific sete de experien trit, contiin de sine, trebuina de autovalorizare, arogan, insolen, lips de jen n relaiile cu lumea exterioar, trebuina de ntietate, vanitate, mndrie, imaginaie, extraversie, rtcire, reverie, spirit vistor, inconstan, neseriozitate, neglijen, lips de concentrare, insecuritate, lips de ncredere n sine, impresionabilitate, slbiciunea eu-lui, inhibiie, nelinite. g''. Accentuare spre stnga introversie, reculegere, contemplare, calm, profunzime, egocentrism, refuz, sustragere, deviere, reinere, pruden, subtilitate, narcisism, nchidere cu sine, reverie, refulare. g'''. Echilibru (mai ales n coroanele mari) sentiment normal de sine, calm, maturitate, echilibru; incapacitate de a se degaja de sine nsui; plcerea de a se da n spectacol, de a poza, de autoportretizare, teama de realitate prin raportare la sine; narcisism; lipsa punctelor de vedere largi, fals importan, supraestimare, stagnare mintal, capacitatea de a rezista pn la capt, ambivalen expresiv. h. Arborele n context grafic (peisaj). Se poate face interpretarea desenului n funcie de demnitatea, plenitudinea, bogia sau srcia, ariditatea, simplificarea elementelor n mod natural, arborele se gsete ntr-un peisaj, cu care formeaz o unitate. n instructaj nu se cere, dar nici nu se interzice includerea arborelui ntr-un context. h'. Peisajul schiat (schematic) desenul schematic, scade ca frecven la vrsta pubertii. Bolnavii mintal ignor arborele. Frecvena maxim apare la 7-8 ani i scade spre 13 ani. Debilii mintal ating frecvena maxim acolo unde normalii o ating pe cea minim. Dac se menine n pubertate, evideniaz o nuan regresiv. h''. Peisajul complex n peisajul complex se manifest cu precdere tririle incontiente sau precontiente, strile depresive, strile de exaltate, refuzul de a iei din copilrie, depresiile pubertare, precum i aptitudinile pentru desen, sensibilitatea, imaginaia, expresivitatea. Afectivitate bogat, tendine spre visare, uimire i beie mintal, atitudine contemplativ, meditativ, reflexiv, uitare de sine, generozitate (cu suflet bun), descriptivitate, logoree, fobie de realitatea exterioar, obsesii, tendina spre irealitate, spre fantastic, intuiie, spirit influenabil, fr profunzime logic, indolen, pasivitate, lipsa

simului realitii; personalitate neconturat, lipsa cenzurii, indecizie, timiditate, lentoare, dispoziie depresiv, agresivitate, oboseal, regresie, angoas, uneori depersonalizare i via iluzorie, fictiv. i. Forme degenerate (contururi neregulate, franjurate, torsionate, ramuri n picior de broasc) fr simul proporiei i al diferenei; artificialitate, inautenticitate. i'. Crengi groase din trunchi subire i''. Crengi n form de spini sau de pumnal agresivitate i autoagresivitate, susceptibilitate, rutate, atitudine ofensiv, spirit caustic, spirit dumnos. Frecven mare la sadici, ucigai, sinucigai. j. Forme inautentice frecvente n pubertate. Sunt desene calificate ca nonfigurative, originale, expresive, dar fr semnificaie, nici chiar autorul lor neputnd spune ce reprezint. Coroanele sunt curioase, stilizate, realizate n grab (doar spre a ndeplini sarcina), ca un fel de masc, disimulare (form de trefl, de inim etc.). Inautenticitate, stnjeneal, stngcie, team, opacitate, nchidere n sine i neregsire de sine, neloialitate, mitomanie, disimulare, comportament inautentic i neadecvat situaiei. k. Schimbare tematic (substituirea unui indice caracteristic cu altul) frecven mic att n normalitate, ct i n debilitatea mintal (alternan dintre trunchiul i ramurile din linie unic cu ramuri din linie dubl, amestecul de tehnici i forme diferite cu mai multe feluri de scris). Labilitate, vivacitate, spirit tulburat, instabil, influenabil. Slab concentrare, schimbare de dispoziie, incapacitate de a urma un singur drum, inautenticitate, spirit oportunist, nevoie de schimbare, capacitate mare de adaptare, neregsire de sine, caracter multiplu, formule de via puin clare i ca urmare identificare cu forme de via strine, naivitate, cu gustul experienelor.

Data: Subiect:

Vrsta: Indici de apreciere a desenului I. Aprecierea imaginii de ansamblu O.A. Observaia ansamblului I.G. Impresia global

Taxonomia parametrilor de interpretare I OA a. Ideea de sintez b. Ideea de analiz a. Plastic-artistic b. Plastic-detaat c. Plastic-dizarmonic d. Plastic-apatic R.T.C. A.C. a. clar b. puternic, precis c. armonioas, pictat d. alunecoas, superficial e. fragil, destins f. omat g. dezordonat h. monoton i. friabil j. rigid k. frizant a b I IG a b c d I EG a b c d e f g h i j k II II P a b c d e f II M a b c II PM a b c d e

Observaii

E.G. Expresia grafic

R rdcin T trunchiul C coroana A.C. alte componente

II. Schema procesului de proiecie P Plasarea desenului n pagin a. poziie central b. deplasare n sus c. deplasare n jos d. deplasare la dreapta e. deplasare la stnga f. depirea spaiului grafic M Mrimea desenului a. normal, echilibrat b. supradimensionat c. subdimensionat P.M. Parametrii msurabili a. nlimea rdcinii H b. nlimea trunchiului H c. nlimea coroanei H d. limea coroanei L e.

L.S. Linia solului a. prezena liniei solului b. linia solului deasupra bazei trunchiului c. fuziunea cu baza trunchiului i rdcina d. linia solului oblic e. linia solului sub baza trunchiului III. Semnificaia componentelor R - Rdcina a. prezena rdcinii b. absena rdcinii c. rdcin cu linie simpl d. rdcin cu linie dubl nchis e. rdcin cu linie dubl deschis f. rdcin cu sudur T Trunchiul a. prezena trunchiului b. absena trunchiului C.T. Conturul trunchiului a. din linie continu b. din linie ntrerupt c. din linie ondulat d. din linie neregulat la dreapta/stnga e. din linii difuze, ntrerupte E.T. Expresia trunchiului a. din linie simpl b. din linie dubl (paralele, echidistante) B.T. Baza trunchiului

f g h i II LS a b c d e III R a b c d e f III T a b III TCT a b c d e III TET a b III TBT

a. tubular b. tubular, lrgit la dreapta c. tubular, lrgit la stnga d. tubular, lrgit n ambele pri e. dreapt, aezat pe marginea foii f. situat pe o colin sau pe o insul g. baz de sudur F.T. Forma trunchiului a. trunchi conic b. trunchi cu adncituri c. trunchi n form de S d. trunchi cu umflturi (excrescene) e. trunchi cu ngrori i strangulri f. trunchi de brad ntr-un pom fructifer g. trunchi i ramuri cu sudur h. trunchi i ramuri din linii ntrerupte i. trunchi cu forme drepte i unghiulare j. trunchi cu forme rotunjite k. trunchi cu sprijin (ru) EX Extremitile trunchiului a. deschise n ambele pri b. trunchi deschis la baz c. trunchi deschis n jos d. trunchi nchis jos, deschis n sus, ramuri din linie unic e. trunchi deschis n coroan-balon

a b c d e f g III TFT a b c d e f g h i j k III TEX a b c d e

D Direcia trunchiului a. nclinare spre stnga b. nclinare spre dreapta S.C. Scoara (suprafaa) a. din linii ascuite, dantelate, forme geometrice b. din linii curbe, rotunde, arcuite c. scoar cu pete d. scoar umbrit la stnga e. scoar umbrit la dreapta C R- Coroan Ramuri O Organizarea coroanei a. ramuri structurate necircumscrise b. ramuri structurate circumscrise c. ramuri-tub izolate dezorganizate F Forma coroanei a. coroan cu conturul ondulat b. coroan cu conturul tremurat c. coroan n form de balon d. coroan mzglit e. coroan n form de bucle f. coroan cu penaj de fum g. coroan n form de spalier h. coroan n form de arcad i. coroan cu baloane de nori j. coroan n umbr k. coroan cu spaii vide

III TD a b III TSC a b c d e III CR-O a b c III CR-F a b c d e f g h i j k

l. coroan aplatizat m. coroan cu ramificaii abundente n. coroan n form de mtur o. coroan n form de reea p. coroan cu forme inverse r. coroan paranteze CE Centrarea ramurilor coroanei a. centripet b. centrifug c. radial d. concentric D Direcia coroanei i a ramurilor a. n poziie normal b. n poziie invers c. nclinaie spre dreapta d. nclinaie spre stnga e. direcia orizontal f. ridicarea spre dreapta, recderea spre stnga g. ramuri ascendente h. ramuri care cad i. coroan (arbore) btut de vnt j. ramuri n jos i la stnga k. ramuri care atrn (cai obosii) E.R. Expresia ramurilor a. dintr-o linie continu b. dintr-o linie discontinu c. din 2 linii continue paralele d. din 2 linii discontinue F.R. Forma ramurilor a. tubulare b. tubulare n dezordine

l m n o p r III CR-CE a b c d III CR-D a b c d e f g h i j k III CR-ER a b c d III CR-FR a b

c. tubulare deschise la extremiti d. deschise e. n form de flcri f. n form de spini i pumnale g. aplatizate h. nchise i. deformate j. ramuri prea lungi (i libere) k. izolate, cznd l. cu prile exterioare ascuite m. legate de rdcin sau de sol n. curbate o. etajate p. tiate frontal r. n form unghi (n echer) s. n form unghi (izolate) t. n form de frunze de palmier u. retezate v. ramuri frontale izolate x. ramuri mciuc y. tubulare mprtiate n interior z. izolate n contra-sens w. ncruciate CO Coordonarea ramurilor a. armonioas b. dizarmonic c. fr semnificaie FZ Frunzele a. prezena frunzelor n desen b. absena frunzelor n desen c. frunzi czut ca un sac d. frunze (i fructe)

c d e f g h i j k l m n o p r s t u v x y z w III CR-CO a b c III FZ a b c d

supradimensionate e. frunze (i fructe) caznd sau czute FL Florile a. prezena florilor n desen b. absena florilor n desen FR Fructele a. prezena fructelor n desen b. fructe (i frunze) supradimensionate c. fructe libere n spaiul coroanei d. fructe (i frunze) cznd sau czute IV Particulariti ale desenului PC a. regulariti b. deformri c. stereotipii d. accesorii e. antropomorfisme f. culoarea desenului g. accentuarea g'. accentuarea spre dreapta g''. accentuarea spre stnga g'''. echilibrul h. arborele n context grafic (peisaj) h'. peisaj schematic h''. peisaj complex i. forme degenerate i'. crengi groase din trunchi subire i''. crengi n form de spini sau pumnal j. forme inautentice k. schimbare tematic

e III FL a b III FR a b c d IV PC a b c d e f g g' g'' g''' h h' h'' i i' i'' j k

Alte aspecte semnificative

Examinator: