Lucrarea scris a unei cercetri (articolul, raportul de cercetare) 1.

pagina de titlu Un titlu trebuie s sumarizeze ideea principal a lucrrii, simplu i pe ct posibi cu stil. Trebuie s fie o idee concis a problematicii fundamentale i s se poat identifica variabilele implicate sau conceptele teoretice ale investigaiei, precum i relaia dintre ele. Ex. Efectul modificrii literelor asupra vitezei de citire. Titlul trebuie s fie foarte explicit, mai ales cnd apare izolat. De fapt, principala sa funcie este s informeze cititorii n legtur cu studiul. Reprezint coninutul unui articol pentru servicii de prezentare a abstractelor sau a informaiilor (baze informatizate de abstracte Psychological Abstracts, PsychInfo pe site-ul APA). Cuvinte ca i metod, rezultat nu apar n mod normal n titlu i nici un studiu de... sau o investigaie experimental.... e bine s se evite abrevierile n titlu. Lungimea recomandat a unui titlu este de 12 cuvinte. Numele autorului i apartenena la o insituie trebuie adugate sub titlu. O linie conine numele autorului iar linia urmtoare numele instituiei, fr cuvinte de legtur ntre ele (n cadrul, de la...). Forma preferat pentru numele autorului este prenumele, iniiala i numele, deoarece astfel se reduce probabilitatea identificrii greite. Pentru a fi de folos altor cercettori, bibliotecarilor i librarilor e bine s se utilizeze ntotdeauna aceeai topic. Ex. Juanita A. Smith. Nu se scriu titlurile sau gradele (profesor, doctor etc.). Instituia reprezint locaia unde autorii au realizat investigaia (poate fi locul de munc sau instituia de cercetare). Nu se includ mai mult de dou instituii. Dac nu e afiliat la nicio instituie se scrie oraul i ara sub numele autorului. Abrevierea titlului ce apare pe fiecare pagin a articolului publicat n partea de sus nu trebuie s cuprind mai mult de 50 de caractere (litere, punctuaie, spaii) 2. abstractul Abstractul reprezint un rezumat al coninutului articolului, permite cititorilor s parcurg rapid coninutul i, la fel ca i titlul, ajut la serviciile de prezentare a abstractelor i a informaiei, pentru a putea fi indexate i selectate. Un abstract bine realizat poate fi cel mai important paragraf al articolului. Cei mai muli cititori parcurg prima dat abstractul i n funcie de acesta decid dac vor citi articolul n ntregime, att cnd citirea se realizeaz pe internet ct i ntr-o revist. Abstractul trebuie s fei dens, dar totodat s poat fi citit, s fie bine organizat, scurt, reprezentativ. Trebuie s cuprind mai multe cuvinte cheie. Un bun abstract este: exact, reprezentativ pentru coninut,k concis i specific, nonevaluativ, coerent i accesibil. Nu se folosete persoana I. Abstractul conine 75-120 cuvinte i cuprinde: problematica, scopul, subieci, metode, surse utilizate, rezultate, concluzii. 3. Introducerea introducerea n problematica studiului

Coninutul unei lucrri ncepe cu ntroducerea ce prezint problema principal studiat i descrie strategia de cercetare. Deoarece este clar identificat prin poziia sa n cadrul articolului, nu se scrie titlul introducere. O itroducere trebuie s rspund la urmtoarele ntrebri: care este problema abordat n studiu cum se aplic potezele i desugn-ul experimental la problem care sunt implicaiile teoretice ale studiului i n ce raport se afl prezentul studiu fa de cele anterioare din domeniu ce propuneri teoretice au fost testate i cum au fost ele derivate Introducerea n problematica studiului rspunde la aceste ntrebri n 1,2 paragrafe. Dezvoltaerea cadrului discut literatura de specialitate dar nu cuprinde o reactualizare exhaustiv a acesteia. Se respect principul plniei, adic abordarea teoretic a problemei din aproape n aproape, pn se ajunge la conceptul cheie al problemei. Se citeaz numai lucrri specifice problemei i nu lucrri tangeniale sau generale. Se evit detalii neeseniale, se accentueaz rezultatele pertinente, probleme metodologice relevante i concluzii majore. ndrum cititorul spre sursele unor anchete sau recenzii asupra problemei dac sunt disponibile. Aici se demonstreaz legtura ntre cercetrile anterioare i cea prezent. Lucrarea trebuie s fie scris ntrun stil accesibil tuturor profesionitilor din domeniu i nu doar specialitilor. Aspectele controversate trebuie tratate onest. Indiferent care e opinia ta personal, evit animozitile i referirile nominale n prezentarea controverselor. Nu sprijini poziia ta sau nu-i justifica cercetarea citnd nume cunoscute nafara contextului. Stabilirea scopului i a raionamentului Aceasta e etapa n care se prezint ceea ce s-a realizat n studiu, adic n partea de ncheiere a introducerii. Pentru a face problema mai clar se definesc variabilele i se ofer o idee formal n legtur cu ipotezele. Pentru a realiza acest lucru trebuie s se rspund la urmtoarele ntrebri: ce variabile manipulm?, ce rezultate atept?, de ce? 4. Metoda Aceast seciune descrie n detaliu cum a fost realizat studiul pentru ca cititorul s evalueze corect metodele , fidelitatea i validitatea rezultatelor. De asemenea, permite altor cercettori s realizeze o replic a experimentului. Dac lucrarea este o completare sau o continuare a unui studiu anterior, trebuie s se precizeze sursa acestui studiu. Ex. Sarcinile de memorar au fost cele utilizate n lucrarea noastr anterioar (Zelinski et al., 1990; Zelinki, Gilewski i Thompson, 1980). Identificarea subseciunilor acestea se refer la participani, aparate sau materiale i procedur. Se pot aduga subseciuni n plus dac experimentul e complex sau dac necesit descriere detaliat. n aceste subseciuni se include doar informaia esenial i necesar nelegerii i replicrii studiului. Aici se precizeaza ipotezele si designul cercetarii.

Participanii. Identificarea corect a participanilor e necesar tiinei i practicii psihologice, n special pentru evaluarea rezultatelor, pentru generalizarea lor, pentru a le compara cu rezultatele experimentelor replic etc. Eantionul trebuie descris adecvat i s fie reprezentativ. Concluziile i interpretrile nu trebuie s depeasc garania oferit de eantion. Cnd participanii sunt oameni, trebuie s fie precizate procedurile de selecie, condiiile de participare (voluntariat, sum pltit, acordul tutorilor etc.) sex, vrst. Dac una din variabile este o caracteristic demografic sau acea caracteristic este important n interpretarea rezultatelor (ras, etnie, origine, nivel de educaie etc.) ea trebuie descris n detaliu. Pentru subieci animale trebuie precizat genul, specia i un numr de identificare. Se noteaz numrul animalelor, sexul, vrsta, greutatea i condiiafiziologic. Se precizeaz faptul c tratamentul aplicat subiecilor a fost n acord cu standardele etice. Aparatura, materiale Se descrie att materialele ct i funcia lor n cadrul experimentului. Echipamentele complexe pot fi ilustrate printr-o fotografie sau cuprinse n apendix. Procedura Sumarizeaz fiecare pas al cercetrii. Include instruciunile oferite participanilor, criterii de alctuire a grupelor i manipulrile experimentale specifice. Descrie de asemenea modalitile de control al variabilelor externe. Dac instrumentul este tradus i aplicat ntr-o alt limb trebuie descris procedura. 5. rezultatele cuprinde sumarizarea datelor colectate i procedurile statistice aplicate. Rezultatele trebuie prezentate n aa fel nct s poat fi justificate concluziile. Se menioneaz toate rezultatele relevante, chiar i cele ce contrazic ipoteza. Scorurile individuale nu se prezint, excepie este situaia n care avem design cu un singur subiect sau eantioane ilustrative. Rezultatele se prezint sub form tabelar i figuri, teste statistice i semnificaia acestora. Tabelele i figurile se numeroteaz, n ordine cresctoare, n funcie de nr capitolului n care sunt incluse. Titlul i nr tabelului se scrie deasupra, pentru figuri sub acestea. 6. discuii dup prezentarea rezultatelor se evalueaz i interpreteaz implicaiile lor cu referire la ipotezele de cercetare. Se accentueaz orice consecin teoretic a rezultatelor i validitatea concluziilor. Discuiile prezint la nceput o declaraie clar a susinerii sau nesusinerii lor de ctre ipotezele de cercetare. Pentru a clarifica i confirma concluziilese stabilesc similaritile i diferenele cu alte studii. Trebuie s se evite polemicile, trivialitile i comparaiile teoretice inconsistente. Este indicat s se prezinte pe scurt implicaiile teoretice i practice, sugestii privind mbuntirea experimentului i propuneri pentru noi cercetri. Discuiile trebuie s rspund la urmtoarele ntrebri Care este contribuia mea n aceast problem Cum a sprijinit studiul meu rezolvarea problemei originale Ce concluzii i implicaii teoretice se pot desprinde din studiu 7. experimente multiple

Dac articolul cuprinde mai multe experimente, metoda, rezultatele i discuiile se fac pentru fiecare n parte, utiliznd titulatura experiment 1, experiment 2...sau studiu 1, studiu 2.... 8. Bibliografia Se scrie de obicei pe pagin nou; toi autorii care au fost citai sunt trecui la bibliografie n ordine alfabetic i nu se numeroteaz. Niciun autor care a fost citat nu trebuie s lipseasc de la bibliografie, i invers, dac un autor lipsete din text, nu trebuie s apar nici aici. Citrile dicionarelor se pun penultimele, ultimele fiind citrile site-urilor (Internet), tot n ordine alfabetic. Mai jos oferim cteva exemple. - citarea crilor: Bonchi, E. (2004). Psihologia copilului. Editura Universitii din Oradea, Oradea. Bonchi, E., Druga, M., Trip, S., Dindelegan, C. (2006). Introducere n Psihologia personalitii. Editura Universitii din Oradea, Oradea. Bonchi, E. (coord.) (2006). Psihologie general. Editura Universitii din Oradea, Oradea. Druga, M. (2006). Motivaia. n E. Bonchi (coord.), Psihologie general (pp. 379398). Editura Universitii din Oradea, Oradea. Sink, C.A. (2005). Contemporary school counseling: Theory, research, and practice. Boston, MA: Houghton Mifflin. - citarea articolelor din revistele de specialitate Druga, M. (2006). Corelatele i costurile strii de bine. Analele Universitii din Oradea, Fascicula Psihologie. Vol. X, pp. 85-98. Paisley, P.O, and Borders, L.D. (1995). School counseling: An evolving specialty. Journal of Counseling and Development. Vol. 2, pp. 179-182. - citarea site-urilor http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_humana, data consultrii: 20.12.2007.

9. apendix cuprinde descrierea detaliat a unor pri din material, de ex un program de intevenie, un program computerizat utilizat n cercetare, scalele utilizate, un test nepublicat pn acum, tabele largi ce nu se justific n text, figuri etc.

10. Nota autorului identific sursele suportului financiar, lista altor autori ce au avut contribuii, adrese de contact, mulumiri speciale etc.