RECOMPENSA I PEDEAPSA

Recompensa
Este

un eveniment plcut. Dac este oferit imediat dup apariia unui comportament, duce la o cretere a frecvenei comportamentului respectiv.

TIPURI DE RECOMPENSE a) alimente bomboane, prjituri, fructe, sucuri, meniul preferat; b) distincii jetoane, stelue, puncte roii, diplome; c) posesia temporar a unor obiecte: o inut pentru ocazii speciale, o camer proprie;

d) activiti stimulatoare excursii, jocuri, vizionarea unor programe TV, sau a unor filme la cinema, citirea crii preferate; e) recompense sociale mbriri afectuoase, laude, zmbete, o simpl privire care s exprime interesul.

Pedeapsa
Este un eveniment neplacut. Dac este prezentat imediat dup un comportament nedorit, provoac o descretere n frecven i intensitate a acestuia.

TIPURI DE PEDEPSE

dezaprobarea: ncruntarea sprncenelor, ntoarcerea spatelui, absena zmbetului, privire rece. Dac se folosesc tot timpul, i pierd valoarea. mustrarea dac nu nelege din semnele dezaprobatoare. privarea de un obiect / activitate

d) e)

f)

time aut la col, n alt camer etc. repararea greelilor copilul va trebui s i rscumpere pedeapsa prin activiti sau atitudini. pedeapsa fizic este o form a dispariiei comunicrii, este expresia neputinei de care d dovad adultul n educaia copilului. Expresia Ascult doar de b dovedete o incapacitate de a comunica eficient.

APLICAREA CORECTA A PEDEPSELOR

Nici

o sanciune nu se aplic fr cercetarea cauzelor i a factorilor conjuncturali, fr ascultarea prilor implicate fr a ine seama de elementele generale i particulare ale personalitii copilului, fr a-i explica celui vinovat de ce a fost pedepsit.

 Nici

o abatere nu trebuie s rmn nepedepsit. Nu voina copilului trebuie anihilat prin pedeaps, ci doar partea rea a acestuia. Copiii pedepsii des devin ncpnai i rigizi. Nu recunosc c au greit c se tem de pedeaps.

dat ce decizia de sancionare a fost luat i anunat copilului, ea trebuie dus pn la capt. O revenire este posibil n situaia apariiei unor date fundamentale care ar schimba situaia.

 Dac

o pedeaps nu a avut efectul scontat, ceva nu merge, fiind necesar reevaluarea situaiei. Sintagma Nu mai am ce-i face trebuie s dispar din limbajul prinilor.

n loc s-i imputm continuu abaterile, e de dorit s-i acordm ncredere.

 Pedepsele

degradante sau nedrepte, date la mnie sau din rzbunare, traumatizeaz profund psihicul copilului i provoac deseori efecte contrar celor dorite. Dei este copil, are simul dreptii i nu iart prea uor abaterile de la ea.

folosi recompensa n loc de sanciune, pentru a stopa o comportare greit, nseamn mituire. O astfel de metod nu poate rezolva problema.

 Pedeapsa

duce la scderea stimei de sine i a ncrederii n forele proprii. Cu ct sunt pedepsii mai mult pentru insucces cu att nivelul stimei de sine va scdea mai mult, ceea ce va duce la alt insucces .a.m.d. Este greu de ieit din acest cerc vicios dac printele nu i va schimba atitudinea folosind mai des recompensele.

Pedepsele

care se succed n numr mare dovedesc fie severitatea excesiv a prinilor, fie eecul conduitei terapeutice pe care a adoptat-o.

BIBLIOGRAFIE
Dolea,

Ioan, Dolea, Dacian Dorin. ( 2005). Meseria de parinte. Bucureti: Editura Aramis.