Imaginea psihologului n rndul tinerilor

Arta de a fi psiholog nu se nva, ci se triete i se experimenteaz, deoarece nu exist un complex de canoane care s-i dea cheia misterelor psihice, a structurilor difereniale ale vieii sufleteti. Emil Cioran Tatiana LUNGU, Facultatea Psihologie i Asisten Social , Universitatea de Stat Alecu Russo, Bli Coord. Maria LAZO, drd. , asist. Univ. Actualitatea temei: Psihologia este o stiin al crei destin nu a fost deloc simplu i linear, ci mult mai frmntat i mai dramatic dect al altor tiine. Ea a cunoscut perioade de avnt i stagnare, de nlri i cderi, de calm i destindere, dar i de ncordare i ncrncenare, n legtur cu ea au fost formulate cele mai frapante paradoxuri. Pe de o parte avem tiina cu drumurile ei ncruciate, pe de alt parte, avem profesia de psiholog care s-a dezvoltat ntr-un ritm i n condiii care o difereniaz de alte profesii. n anul 1991, primul prim-ministru al Republicii Moldova, Mircea Druc, printr-un singur ordin, a oficializat i materializat ideea asistenei psihologice n Republica Moldova, astfel ne-am aliniat rilor care aveau o avansare n acest domeniu. Comunitatea academic, managerii colari au reacionat rapid i, n scurt timp, au aprut minimul necesar de documente normative, materiale orientative n domeniul asistenei psihologice colare i i-a instruit cadre, care dup finisarea cursurilor de un an s-au ncadrat n activitate nu doar n Chiinu, ci aproape n toate raioanele Republicii Moldova. Revenind la realizrile din primii ani de instaurare a asistenei psihologice colare, ne convingem c dezvoltarea n acest domeniu a avut loc n tempouri susinute, asigurnd ntr-un timp scurt funcionarea satisfctoare a serviciilor n cauz. Problema major ns este imposibilitatea absolut a monitorizrii i creterii profesionalismului asistenilor psihologici care depinde integral de nivelul pregtirii i creativitii psihologului, cruia i lipsesc nu doar materialele cu coninut psihologic, ci i cele normative. Spre exemplu, a fost uitat Hotrrea Colegiului Ministerului Educaiei Tineretului i Sportului din august 2007, prin care s-a adoptat Regulamentul nnoit al activitii psihologului colar, cu toate anexele, n care se propuneau modele de menajare a timpului, de echipare a cabinetului psihologic etc. (A. Bolboceanu ,Materialele Conferinei tiinifice Internaionale 29 30 octombrie 2010) . Tema prezentei lucrari s-a impus ca o necesitate n fluxul preocuprilor pentru dezvoltarea continu de perfecionare a profesiei de psiholog prin cunoaterea viziunilor cetenilor moldoveni asupra imaginii psihologului . Scopul acestui studiu comparativ urmrete s surprind anumite aspecte privitoare la perceperea profesiei de psiholog, ct i a imaginii acestuia printre tinerii contemporani. Astfel, eantionul supus studiului comparativ a fost format din 57 de subieci cu vrsta cuprins ntre 16 i 22 ani. Primul eantion a fost format din 29 subieci care fac studii la Facultatea de Pedagogie, Psihologie i Asisten Social (la moment Facultatea de Psihologie i Asisten Social) i grupul doi de studeni (28 subieci), presupui ca neavnd tangen cu domeniul psihologic. Lucrarea este structurat n dou pri, prima parte reprezentnd fundamentarea teoretic, a doua parte reprezentnd cercetarea i concluziile. Partea teoretic: Cndva, n societile arhaice, pe cnd oamenii triau n comuniti adevrate, pe cnd erau cu adevrat mpreun i cnd se simeau unul pe cellalt, ei bine pe atunci fiecare comunitate avea un fel de elit spiritual. Preoii erau i medici, i sftuitori, i oameni de tiin, i pstrtori ai misterelor. Era o singur tiin. n zilele noastre trim , ns, ntr-o lume pulverizat, n care vecinul e un strin, o lume n continu schimbare n care Ieri, este deja Istorie! iar ,, Mine este un Mister! . Iar tiina s-a ramificat ntr-o gam larg de domenii i profesii. Statutul profesiunii de psiholog deriv din nsu i statutul psihologiei luat n ansamblul ei. Lectura unui articol publicat de Mark R. Rosenzweig ntr-un numr din American Psychologist (vol. LIV, nr. 4, 1999) ne-a atras aten ia asupra unei probleme relativ contradictorii cu privire la psihologia contemporan. Rosenzweig, unul dintre psihologii implica i de mai bine de 40 de ani n studiul activ al psihologiei pe plan interna ional, arat c dei psihologia a 1

nregistrat progrese remarcabile, dei ea continu s se schimbe n ritm susinut n ntreaga lume, nu este suficient de bine receptat de publicul larg. Cu alte cuvinte, Rosenzweig ridic problema imaginii publice a psihologiei sau, cum ar spune psihologii sociali, problema reprezentrii sociale a psihologiei. El citeaz cteva fapte semnificative. De pild, o corespondent care comunic n mod regulat cu ageniile americane guvernamentale i exprim ngrijorarea n ce privete lipsa de ncredere a publicului n psihologi i n procedeele aplicate de ace tia. Principala imagine public a unui psiholog, consider corespondenta respectiv, este aceea a unui terapeut care se angajeaz ntr-un ndelung proces analitic fr nici o garanie de succes sau aceea a unei gazde de talk-show-uri radiofonice ce ofer sfaturi de bun-sim celor care telefoneaz. Rosenzweig mrturisete c n timpul Congresului Internaional de Psihologie de la Montreal din 1996, un ziar local explica cititorilor lui c scopul unui congres internaional de psihologie este s ajute psihologii s vin n contact cu pacienii din alte ri i culture. n mod evident, scria Rosenzweig, n elegerea psihologiei de ctre public i de ctre pres are nc drum lung de parcurs" (Rosenzweig, 1999, p. 254- Zlate ,2000). S-ar putea ca situa ia descris de Rosenzweig s fie i mai critic. Dac ea se prezint astfel n rile avansate din punct de vedere economic, n care psihologia are un loc bine stabilit, cel pu in la nivel instituional, este foarte probabil ca n societile aflate n tranziie sau n curs de dezvoltare ea s fie mult mai dramatic. Poziiile de ignorare sau chiar de negare se mpletesc cu cele de supra- sau subevaluare a rolului psihologiei i al psihologilor n viaa public. ( Zlate, 2000: 23) . Profesia de psiholog este una dintre cele mai controversate profesii i pentru muli are efectul unui amestec de fascinaie i team. Acest lucru se ntmpl, probabil, din cauza obiectului ei de activitate: psihicul uman. Tocmai de aceea este necesar o abordare ct mai obiectiv n privina a ceea ce este i ceea ce face psihologul n mod concret. Cteva date statistice ne vor convinge de expansiunea psihologiei n lume. M.R. Rosenzweig (1982), fcnd o analiz a modului n care s-a dezvoltat psihologia ca tiin i ca profesiune n lume, arat c numrul membrilor Uniunii Internaionale de Psihologie tiinific (IUPsyS), fondat n 1951, a nregistrat n decursul unei singure decade (1969-1980) o cre tere de circa 94%, adic aproape s-a dublat. Acelai Rosenzweig aprecia c la cele 4 miliarde de locuitori ai lumii exist, probabil, cam 1.200.000 de psihologi, n Spania numrul psihologilor per milion de locuitori era n 1980 de 528, n SUA de 446, iar n Romnia, care este membr a IUPsyS din 1966, ar exista cam 22 psihologi la un milion de locuitori (Ceausu, 1984). ( Zlate 2000: 51 ) . n ceea ce prive te domeniile de activitate i gradul de integrare a psihologului n societate trei domenii par a se fi conturat pn acum mai pregnant: educaie, sntate, economie, iar ca instituii, cele educative (precolare, colare, universitare), cele medicale (spitale, institute medico-psihologice sau de reeducare, centre de ajutor i ghidare infantil, de convalescen pentru toxicomani sau pentru tratarea sexualitii marginale, foaiere si servicii de ajutor social al copilului, sanatorii, preventorii etc), n fine, cele din lumea muncii (ntreprinderi, cabinete, agenii). Dei ntr-un numr mai redus, psihologii i desfoar activitatea i n alte instituii cum ar fi cele judiciare, comerciale, militare, sportive, artistice. Ei pot fi ntlni i n poliie, n urbanism, n sondajele de opinie. Unii psihologi i desfsoar activitatea n calitate de consilieri conjugali n domeniul relaiilor de familie i conjugale iar alii ca psihanaliti. Repartiia pe subramuri a psihologilor formai n Germania de Vest era n 1988 urmtoarea: 58% i desfurau activitatea ca psihologi clinicieni; 19% ca psihologi industriali si organizaionali (incluznd administraie, afaceri, marketing, transport); 16% ca cercettori n instituiile academice; 4% ca psihologi colari i 4% ca psihologi judiciari ( Probst, 1991, p. 30), n SUA distribuia procentual a psihologilor pe domenii de activitate este urmtoarea: 43,1 % - colegii i coli medicale; 14,3% - clinici, centre de consiliere; 13,0% - industrie i guvernmnt; 9,6% spitale; 4,6% - districte colare; 0,7% - alte domenii (Smith, 1999, p. 6 ; Zlate 2000: 63 ).

Partea practic: Nu eti un psiholog bun dac tu nsui nu eti un subiect de studiat, dac materialul tu psihic nu ofer zilnic o complexitate i un inedit care s excite curiozitatea ta continu.. Pornind de la aceast idee, i fcnd trimitere la cuvintele de mai sus ale lui Emil Cioran am aplicat un chestionar de opinie n rndurile tinerilor din or. Bl i n vederea determinrii comparative a reprezentrilor sociale cu privire la profesiunea de psiholog. Asfel, au fost chestionai un numar total de 57 de subieci cu vrsta cuprins ntre 16 i 22 ani. Acetia fiind clasificai n dou eantioane : G.1 format din 29 subieci ( gr. PS11Z i gr.PS12Z, USB ) - categorie cu tangene n domeniul psihologiei i G.2 constituit din 28 subieci (gr.12 operatori la calculatoare P nr.5, mun. Bli, gr.IE11Z, USB ) - categorie cu legaturi slabe sau chiar inexistente cu profesia de psiholog ; Pentru a contura viziunea asupra profesiei de psiholog, ntr-un mediu cu experien social diferit fa de mediul specific acestei profesii, s-a impus utilizarea unui chestionar cu ntebri cu variante de rspuns deschise. Opinia unei persoane nu este un bloc omogen. Prerile ce pot fi culese printr-un chestionar cu ntrebri deschise sunt, pentru aceeai ntrebare, multiple, chiar contradictorii i structurate ntr-o manier non-aleatorie, la diferite nivelurii ale con tiinei. Chestionarul a fost aplicat n cadrul a dou medii profesionale diferite, dup cum s-a men ionat deja. Aplicarea chestionarului am realizat-o personal, excluznd astfel posibilitatea unor intermediari i posibilitatea ca acetia s aib influen asupra raspunsurilor celor anchetai. n urma prelucrrilor am observat tendin a vizibil a persoanelor din mediul profesional apropiat G.1 de cel al psihologului, de a caracteriza un psiholog pe latura sa profesional. Acest fenomen se manifest prin caracteristicile individuale mai puin numeroase fa de caracteristicile profesionale pe care anchetaii le-au considerat mai importante. Din contra subiecii din G.2 au preferat s pun accentul pe latura individual a psihologului. Acest fapt se poate interpreta prin teoria atribuirii ct i a poziiei persoanei. Cei cu tangen n domeniu actorii au interpretat prin atribuire extern, legat de circumstan ele profesiei ; pe cnd observatorii, din exteriorul domeniului psihologic, au explicat aceia i viziune accentund caracteristicile individuale ale psihologului. Att n rspunsurile grupului G.1 ct i n cele ale G.2 la ntrebarea Cine este El psihologul ? s-au conturat doua rspunsuri cotate cu un procent mai mare : Ajut pe alii n rezolvarea problemelor G.1-35%, G.2-43% i Este o persoan de ncredere G1-20%, G2- 24%.

Fig. 1 Cine este el psihologul ? 3

Faptul c am men ionat la nceputul comunicrii c majoritatea oamenilor cred c mergem la psiholog doar atunci cnd avem o problem s-a confirmat i n cazul acestei chestionri cnd subiecii au rspuns la ntrebarea ,, Cnd avem nevoie de un psiholog ? prin variante ca ,, Cnd doar specialistul ne poate ajuta s rezolvm o problem , ,,Cnd ne este greu s lum decizii i ,, n situaii stresante , toate acestea oglindind situaiile de problem i constituind n medie 68- 69 % n ambele cazuri .

Fig. 2 Situaii n care avem nevoie de asisten psihologic . S devii o persoan de succes, autoeficient, ncrezut n propriile for e, comunicabil i echilibrat emoional este realizabil cu ajutorul unui psiholog , n opinia respoden ilor chestionai din ambele grupe. O diferen procentual mai evident este de observat n rspunsurile la ntrebarea ,,Cine poate benificia de serviciile unui psiholog ? , asfel pentru categoria cu legturi mari cu profesia de psiholog ( G1) putem evidenia rezultatele : 63%- toi oamenii , 28%- cei ce au o problem i au nevoie de ajutor i 9% - cei ce vor s mearg benevol la un psiholog , pe cnd n categoria cu legturi slabe sau chiar inexistente cu profesia de psiholog am ob inut rezultatele : 45% - toi oamenii, 52%- cei ce au o problem i necesit ajutor i doar 3 %- cei ce doresc s mearg benevol la specialist ( G2 ) .

Fig. 3 Pot beneficia de consultaie la psiholog. 4

Prototipul psihologului devine clinicianul- centrat asupra problemelor individuale pentru cei care cred c specificul psihologiei este s n eleag procesele intrapsihice si interindividuale, fa de care se pot pune n aciune numeroase intervenii cu rol reparator, psihologul colar -principalul rol al su n coal este de a menine o legtur permanent ntre profesori, elevi i prini, cu scopul de a descoperi problemele de comunicare dintre acetia i de a propune soluii n vederea diminuarii acestora i psihologul judiciar-care evalueaz sinceritatea unor persoane bnuite de implicarea n activiti antisociale indiferent de gen, stabilirea profilului psihologic al infractorului dup modificrile pe care acesta le realizeaza n cmpul infrac ional , trei domenii evideniate de cca 70-75 % din cei 57 de subieci . Rezultatele privind timpul s-au ct de repede s-ar decide subiec ii de a merge la psiholog, dac n cazul categoriei cu legturi mari cu profesia de psiholog rezultatele sunt de 50 % / 50 % ntre categoriile : repede/greu, atunci n cazul categoriei cu legturi slabe sau chiar inexistente cu profesia de psiholog raportul este de 59/41 % pentru categoria greu sau foarte greu. Dac e s facem trimitere la spusele lui Rosenzweig c ,, n elegerea psihologiei de ctre public i de ctre pres are nc drum lung de parcurs atunci putem observa c acesta se regsete i n cadrul chestionrii, reieind din rspunsurile la ntrebarea De cte ori ai mers la o consulie pihologic ? , unde n medie din responde i au rspuns niciodat . Diferenele mici pot fi observate n Fig. 4 .

Fig. 4 De cte ori au apelat subiecii la serviciile unui psiholog. n urma analizrii observaiilor fcute pe marginea anchetei i a rspunsurilor la ntrebri ne-am propus s observm care sunt viziunile tinerilor contemporani asupra profesiei de psiholog ntr-un mediu cu experien social diferit de aceast profesie cu subieci crora le este cunoscut domeniul i punctele de interes ale persoanelor din aceste medii cu privire la profesia i activitatea psihologului. Concluziile generale reflect o viziune a psihologului slab vehiculat n rndurile tineretului de astzi i mai ales n mediul care nu are tangen e cu domeniul psihologic. Probabil c situaia se datoreaz unor reprezentri vagi despre fora de influen a psihologului. Paradoxal, dar pe msur ce opinia mondial reflect tot mai amplu necesitatea unei asistene psihologice, psihologul rmne totui n umbr pentru tinerii notri. Reprezentrile sociale ale profesiei de psiholog joac acum un rol mediator al comunicrii sociale, este un instrument de schimb pe care trebuie s l avem n considerare n fluxul 5

preocuprilor pentru dezvoltarea continu de perfecionare a profesiei de psiholog n Republica Moldova.

Bibliografie Bolboceanu, Aglaida, Materialele Conferinei tiinifice Internaionale 29 30 octombrie, 2010 . Cosmovici, Andrei, Psihologie general, Iai, Polirom, 1996, p 15-16, 19 ; chiopu , Ursula , Dicionar de psihologie, Bucureti, Editura Babel, 1997 ; Zlate, Mielu, Introducere n psihologie, Ed. a 3-a, Iai Polirom, 2000, 416 p ; http://www.citatepedia.ro/index.php?q=psiholog
The present article dwells upon the profession of the psychologist in general and the way the young generation perceives thei image in our country in particular. We shall mate reference to some results achieved during a comparative study reflecting this image. We consider that it is poorly developed among young people nowadays. Amazingly, but the more the world oppinion reflects the necessity of psychological assistance, the less familiar it is for the young people in the Republic of Moldova.

Cuvinte cheie: Psihologia, profesia de psiholog, asisten psihologic, cunoatere, psihic, studiu comparativ, imaginea psihologului, observaia.