Plan Introducere Capitolul I.VIZIUNI STIINTIFICE PRIVIND DEZVOLTAREA ATENTIEI LA ADHD 1.1 CARACTERISTICA PSIHOLOGICA A COPIILOR CU ADHD 1.

2 ATENTIA CA PROCES PSIHIC 1.3 SPECIFICUL ATENTIEI LA ADHD 1.4 CONCLUZII LA CAPITOLUL I CAPITOLUL 2 EVALUAREA DEZVOLTARII ATENTIEI LA COPIII CU ADHD 2.1 2.2 2.3 ANALIZA SI INTERPRETAREA 2.4 CONCLUZII CAPITOLUL 3 RECUPERAREA ATENTIEI 3.1 ARGUMENTE PRIVIND ELABORAREA PROGRAMULUI 3.2 MODEL PSIHOPEDAGOGIC PRIVIND RECUPERAREA ATENTIE LA ADHD 3.3 EVALUAREA MODELULUI PROPUS 3.4 CONCLUZII LA CAPITOLUL 3 CONCLUZII GENERALE RECOMANDARI

Aceast tehnic este conceput pentru a determina productivitatea i stabilitatea ateniei de la 4 la 6 ani.

Copilul este indicat o imagine. Dat aleatoriu imagini cu forme simple: o ciuperca, casa, cupa, minge, floare, flag

Copil nainte de studiu primete instruciuni, dup cum urmeaz: "Acum vom juca acest joc, s-i art imaginea, care este atras o mulime de elemente diferite, familiar pentru tine Cnd spun cuvntul." Start "ai de-a lungul liniilor de desen va ncepe s caute i s treac acele elemente, pe care l voi numi. Cutare i scoat obiectele numite trebuie s fie mult pn cnd spun cuvntul "stop." n ace st moment, trebuie sa te opresti si-mi arate imaginea unui obiect, pe care l-ai vzut ultima dat apoi

m-am notat pe desen n cazul n care te-ai oprit. i eu va spun din nou, cuvntul "start", atunci v pstrai faci acelai lucru, i anume, s caute i s tergei din cifra elemente dat.. Deci va de cteva ori, pn cnd spun cuvntul "sfrit". n aceast cutare este complet. " Evaluarea rezultatelor testului de: Prelucrarea i evaluarea rezultatelor este determinat de numrul de subieci din i magine, copilul vzut i de 2, 5 min, i anume pentru momentul cesiunii, precum si separat, pentru fiecare interval de 30 de secunde. Aceste date sunt introduse ntr-o formul care determin nivelul general de atenie copilului n timp ce dou proprieti: productivitate i durabilitate: S = (0.5N-2.8n) / t; S - indicator al productivitii i stabilitatea copilului atenie intervievati; N - numrul de imagini de obiecte n cifre, vzut copilul pentru munc; T - timp de lucru; N - numrul de erori fcute n timpul de lucru. (Erorile sunt considerate disprute este necesar sau tiat imaginile nedorite.) Ca rezultat, datele cantitative de analiz psihodiagnostice definite de formula de mai sus ase indicatori, unul - pentru ntreaga durat a metodelor de mai sus (2, 5 min), i altele pentru fiecare interval de 30 de secunde. n consecin, t variabile n metoda va fi setat la 150 i 30. Toi indicatorii S, obinute n procesul de munc, un grafic, bazat pe analiza a ceea ce poate fi vazut in dinamica schimbrii n timp productivitatea i durabilitatea atentia copilului. n timp ce face productivitatea i indicatorii de sustenabilitate sunt traduse (separat) n scorurile zece puncte, n modul urmtor: 10 puncte - Indicele S n copil mai mare de 1, 25 de puncte. 8-9 - S indice este ntre 1 i 00 la 1, 25 de puncte 6-7 - S variaz de index de la 0, 75 la 1, 00 puncte 4-5 - indicele S este n intervalul de la 0, 50 pn la 0, 75 de puncte. 2-3 puncte - S variaz de index de la 0, 24 la 0, 50 de puncte.

 0-1 scor - S variaz de index de la 0, 00 la 0, 2 puncte.

Graficul prezinta diferite zone ale curbelor de productivitate i tipice care pot fi derivate din atentia unui copil psihopat prin aceast metod. Aceste curbe sunt interpretate dup cum urmeaz: Numrul de curba 1. Acest program este atenia foarte foarte productiv i susinut Numrul de curba 2. Acest program neproductive, dar susinut atenie Numrul curba 3. Este un grafic i sredneustoychivogo sredneproduktivnogo atenie Numrul de curba 4. Este orarul sredneproduktivnogo dar accentul instabil Numrul curba 5. Un sredneproduktivnogo Graficul i s se concentreze extrem de Instabil

O atenie susinut, la rndul lor, punctele pot fi estimate ca:

10 puncte - toate puncte de grafic n figura se ncadreaz n limitele de o zon, precum i calendarul pentru forma sa seamana cu curba 1. 8-9 - toate punctele de grafic se afl n dou domenii, cum ar fi curba 2. 6-7 - toate punctele de grafic se afl n trei zone, iar curba de sine este similar cu Figura 3. 4-5 - toate punctele de grafic se afl n patru zone diferite, i curba lui seamn cu figura 4 3 puncte - toate puncte de grafic se afl n cinci domenii, iar curba acestuia este similar cu Figura 5.

Concluzii cu privire la nivelul de productivitate i stabilitatea de atenie 10 puncte - o atenie foarte mare de productivitate, stabilitatea de atenie este mare. 8-9 - s reinei productivitate ridicat, stabilitate de atenie este mare. 4,7 puncte - productivitatea medie de atenie, susinute media atenie. 2-3 puncte - productivitate extrem de redus, stabilitate de atenie este sczut. 0-1 scor - productivitate foarte sczut, stabilitatea de atenie este foarte sczut.