Sunteți pe pagina 1din 5

COALA GENERAL SFNTA ANA, SNTANA

MATEMATIC DISTRACTIV OPIONAL CLASA I B

PROF. NV. PRIMAR: DEHELEAN NICOLETA

Matematicile pun n joc puteri sufleteti nu mult diferite de cele solicitate de poezie i art. (Ion Barbu)

Carte, carte minunat, Hai, nva-m odat Matematica-adevrat! Mai n joac, mai n glum Toi copii se adun Performana s nceap... Cu-o mnu i-nc una, Cte degete-s acuma? Matematica, se tie, E adesea poezie!

OBIECTIVE CADRU:
1.Dezvoltarea capacitii de explorare/investigare i rezolvarea de probleme. 2.Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate.

CURRICULUM-UL CLASEI I
I.DEZVOLTAREA CAPACITII DE EXPLORARE/INVESTIGARE I REZOLVAREA DE PROBLEME A. OBIECTIVE DE REFERIN NVARE I.1.S strbat un traseu dat, n condiiile existenei unei restricii, anticipnd elemente de topologia planului I.2.S utilizeze formele plane n realizarea unor construcii neobinuite (geometrice cu chibrituri) I.3.S stabileasc poziiile relative ale imaginilor dintr-o gril dat i s plaseze imagini n poziii indicate I.4.S utilizeze cunotinele privitoare la citirea/scrierea numerelor naturale mai mici sau egale cu 100, n contexte deosebite I.5.S exploreze modaliti de a descompune numerele naturale mai mici dect 100 n sum sau diferen I.6.S creeze iruri de imagini sau numere pe baza unor reguli date EXEMPLE DE ACTIVITI DE - jocuri labirint geometrice; - jocuri labirint cu cotituri curbe; - jocuri labirint circulare; - s construiasc modele date; - s imagineze modele asemntoare;

- s scrie perechi de numere corespunztoare unor puncte reprezentate ntr-o gril; - s marcheze puncte ntr-o gril corespunztoare unor perechi de numere date; - exerciii de grafic pentru scrierea numerelor cu ajutorul cifrelor; - jocuri de numrare cu obiecte n care grupele de cte 10 se nlocuiesc cu alte obiecte; - exerciii de completare a unor csue libere cu sume sau diferene de numere, - exerciii de comparare a grupurilor de obiecte; - exerciii de descoperire a regulilor formrii unui ir dat;

- exerciii de construire a unui ir nceput; I.7.S utilizeze tabele i grafice - exerciii de marcare a unor trasee cu numere naturale mai mici sau pe o gril dup nite puncte de egale cu 100 coordonate date; - exerciii de completare a unor tabele date avnd cerina aflat chiar n ele; I.8.S rezolve i s compun probleme tipice i netipice cu un coninut distractiv - s compun probleme pe baza unor imagini date, de la numere date fr sprijin sau de la exerciii; s verbalizeze modalitile de calcul folosite n rezolvarea problemelor;

B. CONINUTURILE NVRII I. Drumuri ....ncurcate II. Construcii cu chibrituri III. S fie la fel! IV. Numere naturale de la 0 la 10 V. Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 10 VI.Tabele i grafice cu numere naturale de la 0 la 10 VII. Numere naturale de la 0 la 20 VIII.Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 20 IX.Tabele grafice cu numere naturale de la 0 la 20