Tez pe semestrul I Limba i literatura romn Clasa a V - a Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul efectiv de lucru este de o or.

r. Se acord 10 puncte din oficiu. Subiectul I (60 de puncte) Citete cu atenie textul dat: Ieri diminea, pe la ora apte, Cnd era nc aproape noapte i toi copiii dormeau nc tun, A fost svrit o crim n prun. Un vierme necunoscut s-a introdus n pruna cea mai de sus. I-a supt sngele dulce i-n grab A azvrlit-o fr via n iarb. Apoi, ca i cum nimic nu s-ar fi ntmplat, A plecat. La ora opt i zece minute apoi, Furnicile au descoperit trupul prunii-n trifoi, i l-au aezat pioase pe-o pern Umplut cu foi de lucern, i l-au prohodit btrnete pe rnd, i l-au cobort pe pmnt. La ora nou i cinci au venit psrile, detectivii cei mici i le-au anchetat, i le-au acuzat pe furnici. La ora zece fix au aprut procurorii cei mari, mbrcai n uniforme de grdinari. Au pus ntrebri prunelor nspimntate i-au cercetat totul cu severitate, i-au dat n urmrire cu semnalmente ferme Un vierme. La ora treisprezece i dou minute exact, nc nu-l prinseser pe vinovat. Ei nu tiau c viermele nu fusese vierme, ci omid Pe care nu aveau cum s o prind, Pentru c se transformase, fr niciun martor ocular, ntr-un fluture extraordinar Care se nvrtea ironic i graios, Ca s vad ce se mai petrece pe jos, Iar ei, obosii de anchet i de urmrire Se opreau din cnd n cnd s-l admire.

*a prohodi = (n text) a jeli, a cnta prohodul, a plnge un mort; (Ana Blandiana, Fapt divers)

Scrie, pe foaia de tez, rspunsul pentru fiecare dintre cerinele de mai jos: 1. A. Precizai cum s-au format urmtoarele cuvinte: necunoscut, grdinar, nspimntat. 6 puncte 2. 3. 4. 5. Alctuii familia lexical pentru substantivul copil (indicai ase termeni). Scrie cte un sinonim potrivit pentru cuvintele subliniate n textul dat. 6 puncte 6 puncte

Desparte n silabe cuvintele: diminea, treisprezece, cercetat, viermele, pioase, fix. 6 puncte Motiveaz folosirea cratimei n versul Se opreau din cnd n cnd s-l admire. 6 puncte B. Stabilete msura versului i l-au aezat pioase pe-o pern. Transcrie un vers n care apare o personificare. Creai trei comparaii pornind de la termenii: furnici, diminea, fluture. 6 puncte 6 puncte 6 puncte

6. 7. 8.

C. Prezentai n 5 7 rnduri coninutul i semnificaiile patru strofe ale poeziei Fapt divers, de Ana Blandiana (formularea clar / logic a opiniei i motivarea acesteia). Not! Vei primi 8 puncte pentru coninut i 4 puncte pentru redactare. n vederea acordrii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie s se ncadreze n limita de spaiu cerut.

Subiectul al II-lea (30 de puncte) Scrie o compunere de 15 20 de rnduri, n care s evideniezi trsturile imaginare) ale animalului tu preferat. n compunerea ta, trebuie: s formulezi un titlu expresiv / personalizat al textului redactat de tine; s respeci conveniile specifice unei descrieri; s ai un coninut i un stil adecvate tipului de text i cerinei formulate; s respeci normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie. (reale sau 4 puncte 6 puncte 12 puncte 8 puncte

n vederea acordrii punctajului pentru exprimare, ortografie i punctuaie, compunerea trebuie s aib minimum 15 rnduri.

BAREM DE CORECTARE I NOTARE 1. Aria curricular: Limb i comunicare 2. Disciplina: Limba i literatura romn 3. Manualul: Editura Humnitas 4. Autori: Alexandru Crian, Sofia Dobra, Florentina Smihian 5. Unitatea: Teza semestrial Not! Se acord acelai punctaj pentru rspunsurile redactate n spiritul soluiilor din barem. A. 1. Exemple de rspunsuri: necunoscut = cuvnt format prin derivare cu prefixul ne- i sufixul ut, de la cuvntul de baz a cunoate; grdinar = cuvnt format prin derivare cu sufixul ar, de la cuvntul de baz grdin; nspimntat = cuvnt format prin derivare cu prefixul n- i sufixul at, de la cuvntul de baz spaim; (2p. X 3 = 6 puncte) 2. Exemple de rspunsuri: copil copilresc, copilros, copilandru, copilrie, a copilri, copili; (1p. X 6 = 6 puncte) 3. Exemple de rspunsuri: a plecat = s-a dus; trupul = corpul; cu severitate = cu exigen; (2p. X 3 = 6 puncte) 4. Exemple de rspunsuri: diminea di-mi-nea-; treisprezece trei-spre-ze-ce; cercetat cer-ce-tat; viermele vier-me-le; pioase pi-oa-se; fix - fix; (1p. X 6 = 6 puncte) 5. Motivarea folosirii cratimei: Cratima nlocuiete vocala din cuvntul l, marcheaz rostirea n aceeai silab a dou pri de vorbire diferite. (Motivarea corect i nuanat a unui aspect al folositii cratimei: 6 p.; motivarea parial corect sub aspect logic i / sau ortografic: 4 p.; ncercare de motivare sau cu mai mult de 2 greeli de exprimare i / sau de ortografie: 2 p.) (6 puncte)

B. 6. Stabilirea msurii versului (11 silabe): i l-au a-e-zat pi-oa-se pe-o per-n (6 puncte) 7. Transcrierea unui vers care conine o personificare: Au pus ntrebri prunelor nspimntate (6 puncte) 8. Crearea figurilor de stil (comparaii): Corectitudinea enunurilor / expresiilor: 6 p.; alctuirea de enunuri / expresii parial corecte, banale: 3 p.; enunuri / expresii fr a respecta al doilea termen, improvizaii: 1 p. (6 puncte) C. C.1. Coninutul rezumatului 1. Respectarea fidelitii fa de textul dat. (Concordana dintre coninutul textului dat i rezumatul realizat n totalitate: 2 p. / parial 1 p.) (2 puncte) 2. Desprinderea elementelor eseniale / a ideilor principale ale strofelor / tabloului. (Desprinderea adecvat a elementelor eseniale / a ideilor principale: 2 p.; desprinderea parial adecvat sau cu omisiuni a elementelor esenializate / a ideilor principale: 1 p.) (2 puncte) 3. Prezentarea esenializat, pe baza ideilor principale, a elementelor componente ale tabloului. (Prezentarea n succesiune logic, esenializat: 2 p.; prezentare cu omisiuni sau cu amnunte nesemnificative: 1 p.) (2 puncte) 4. Respectarea unor convenii specifice rezumatului. (Relatarea la persoana a III-a, utilizarea modurilor i timpurilor verbale potrivite;) (2 puncte) C.2. Redactare (Pentru acordarea punctajului, compunerea trebuie s se ncadreze n limita de spaiu cerut.) 1. Corectitudinea exprimrii: 2 p. (0-1 greeli: 2 p.; 2 greeli: 1 p.; 3 sau mai multe greeli: 0 p.); 2. Ortografia i punctuaia: 2 p. (0-2 greeli: 2 p.; 3 greeli: 1 p.; 4 sau mai multe greeli: 0 p.). (4 puncte) Subiectul al II-lea A. Coninutul compunerii: 1. Formularea unui titlu expresiv / personalizat al compunerii. (Formularea expresiv / personalizat a titlului, n acord cu tema / subiectul, cu ideea sau cu imaginea central a

textului: 4 p.; formularea unui titlu comun, dar n acord cu tema / subiectul, cu ideea sau cu imaginea central a textului: 2 p.; formularea unui titlu care nu subliniaz un aspect relevant al coninutului: 1 p.) (4 puncte) 2. Respectarea conveniilor specifice unei descrieri: folosirea descrierii ca mod principal de expunere; insistena pe grupul nominal (substantiv + adjectiv cu valoare stilistic de epitet); punerea n eviden a trsturilor, prin ordonarea detaliilor, prin utilizarea adecvat a unor figuri de stil i a unor imagini adresate vizualului etc. (Respectarea conveniilor specifice unei descrieri, n acord cu tema / cu subiectul sau cu ideile coninutului: 6 p.; respectarea parial a conveniilor specifice unei descrieri: 3 p.; respectarea doar a unei / a unor convenii specifice unei descrieri, n text aprnd ca dominant un alt mod de expunere: 1 p.). (6 puncte) 3. Prezena unui coninut i a unui stil adecvate tipului de text i cerinei formulate. (Coninutul i stilul adecvate tipului de text i cerinei formulate: 12 p.; stilul potrivit stilului de descriere, dar coninutul parial adecvat cerinei formulate: 9 p.; stil adecvat, dar coninut formal / banal, fr sublinierea unei / unor trsturi reprezentative pentru fiina descris: 6 p.; stil i coninut parial adecvate unei descrieri personalizate, improvizaii: 3 p.) (12 puncte)

B. Redactare (Pentru acordarea punctajului, compunerea trebuie s se ncadreze n limita de spaiu cerut.) 4. Coerena textului. (Claritatea enunului, lexicul i sintaxa adecvat n totalitate: 3 p. / parial: 1 p.) (3 puncte) 5. Ortografia i punctuaia. (0-1 greeli: 3 p.; 2-3 greeli: 2 p.; 4-5 greeli: 1 p.) (3 puncte) 6. Aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea n totalitate: 2 p. / parial:1 p. (2 puncte)

NOT! Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se obine prin mprirea la 10 a punctajului obinut de elev.