Evaluarea leciei susinute de studentul practicant

Data susinerii leciei: Clasa: Propuntor:

Subiectul: Tipul leciei: Etape Itemi Respectarea cerinelor programei colare Claritatea obiectivelor operaionale/competentelor derivate Corelarea strategiilor didactice cu specificul particularitilor de vrst ale elevilor Oportunitatea resurselor bibliografice Asigurarea climatului propice desfurrii activitii Organizarea colectivului de elevi in funcie de modalitile de instruire adoptate Gestionarea corect a timpului Valorificarea eficient a mijloacelor de nvmnt Instruirea difereniat in cadrul activitii didactice Stimularea motivaiei elevilor pentru nvare Relaia coninut-obiective operaionale Logica prezentrii cunotinelor Gradul sistematizrii cunotinelor Rigoarea tiinific a coninutului Utilizarea unui limbaj adecvat Utilizarea strategiilor ce dezvolt creativitatea i gndirea critic Corelaii inter -, intra-i multidisciplinare la nivelul predrii Caracterul practic-aplicativ al cunotinelor ; Valorificarea strategiilor activ-participative Realizarea feed-back ului Strategii de evaluare Principialitatea notrii Valorificarea funciei notei Adecvarea stilului didactic la particularitile clasei Interaciunea la nivelul clasei : profesor-elev, elev-elev, elev-profesor Raportul dintre coninutul proiectat n cadrul proiectului de lecie i realizarea efectiv a instruirii - meniuni autocritice Nota acordat

PROIECTAREA

MANAGEMENTUL LECIEI/CLASEI

CONINUT I STRATEGII

EVALUAREA CAPACITATEA DE RELAIONARE AUTOEVALUAREA

NOTA FINAL