Plan de lectie

Data: coala: Profesor: Grumzescu Unitatea de invatare :Genul epic Subiectul: Amintiri din copilrie, de Ion Creang Tipul leciei: dobndire de noi cunotine Obiective operaionale: la sfritul leciei, elevii vor fi capabili - s foloseasc n contexte adecvate cuvintele i expresiile nou-nvate; - s desprind ideile principale potrivite fiecrui fragment n parte; - s rspund corect, contient i participativ la ntrebrile solicitate; - s prezinte, pe scurt, alte ntmplri din Amintiri din copilrie.
1. Desfurarea activitii instructiv-educative
Durata Secvena din lecie Activitatea profesorului Activitatea elevilor Materiale de nvare Metode , strategii , instrumente care susin invarea Conversaia

2 min

Moment organizatoric

Se stabilete un climat adecvat desfurrii leciei. Se noteaz absenii . Se verific existena condiiilor materiale necesare desfurrii leciei.

Se pregtesc pentru lecie. Dac este cazul, semnaleaz absenii sau probleme de organizare.

Manualul de limba romana

5 min

Verificarea temei si actualizarea cunotinelor asimilate anterior

Verific tema pentru acas din punct de vedere calitativ ct si catitativ. Verific tema in mod selectiv, elevii vor fi solicitai , prin sondaj , s citeasc , s motiveze , participnd astfel , pun ntrebri si rspunsuri , intreaga clas

Elevii prezint caietele, citesc tema si fac corecturile necesare . Elevii sunt pui s motiveze alegerile fcute.

Caietele de teme

Conversaia

5 min.

Captarea ateniei

5min

20 min.

Anunarea subiectului i a obiectivelor Dirijarea nvrii

Se solicit notarea n caiet a unui moment marcant din viaa lor, apoi se adreseaz ntrebri, de tipul: - De ce ai ales acest moment? - n literatur exist opere care trateaz momente din viaa autorului. Cunoatei o astfel de oper? Se anun titlul i se solicit prezentarea ctorva date despre autor, via i oper Citirea expresiv a textului, discutarea asupra primei impresii Se adreseaz ntrebri, de tipul: - Ce cuvinte necunoscute avem aici? Se solicit citirea textului pe fragmente, povestirea fiecrui

Noteaz n caiete fiecare ce moment i s-a prut marcant n viaa sa. Rspund la ntrebri.

Caietul de notie

Conversaia Metoda brainstorming Verificare/ Analiz prin sondaj

Elevii urmresc cu atenie profesorul i noteaz n caiete titlul leciei. Ascult ateni, apoi rspund la ntrebri.

Caiete de notite

Conversaia

Cartea de limba romana Volumul Amintiri din

Citesc textul pe fragmente.

Lectura expresiv Citirea pe fragmente Explicaia

fragment n parte, explicarea cuvintelor necunoscute, introducerea lor n contexte adecvate i desprinderea ideii principale: 1. Descrierea satului Humuleti i a mprejurimilor 2.Prezentarea stenilor 3.Darurile primite de colari 4.Pedeapsa Smrndiei 5.Prinderea la oaste a bdiei Vasile 6.Jalea dup plecarea dasclului Se adreseaz ntrebrile: - Cum este descris satul? - Ce alte sate mai erau n preajma lui? - Ce figuri se desprind dintre steni? - Prin ce se distinge bdia Vasile? - Cine era Smrndia? - Ce planuri are printele Ioan? - Ce pedeaps a primit Smrndia pentru neruinare? - Cum a fost prins bdia Vasile la oaste? - Ce l-a determinat pe Nic s nvee mai cu spor? etc. Se solicit exprimarea unei impresii n legtur cu filmul

Explic cuvintele necunoscute i le introduc n enunuri proprii adecvate. Desprind ideile principale i le noteaz n caiete.

copilarie

Problematizare a

Caietul de notite Conversaia euristic

Rspund la ntrebri corect, contient i activ.

Problematizare a Povestirea

i expun punctul de vedere, aducnd i argumente.

Citirea selectiv Comparaia

vizionat i cu textul citit. Se solicit povestirea pe fragmente, pe baza ideilor desprinse i apoi povestirea integral. Se cere elevilor s selecteze acele fragmente i expresii n care povestitorul exprim trsturile fizice i sufleteti ale nvtorului, fcndu-se o analogie cu un alt portret studiat anterior, cel al Domnului Trandafir. - Ce moduri de expunere sunt utilizate aici? - Care predomin? - Cum se numete genul literar din care face parte acest fragment? Se noteaz n caiete: Opera epic este textul n 3min Asigurarea feedback-ului . Se solicit notarea, din memorie, a paragrafului iniial al fragmentului, schimbarea caietelor ntre colegi i corectarea lor. Se organizeaz o prezentare pe roluri a momentului nclecrii Calului Blan de ctre Smrndia popii.

Povestesc pe fragmente, apoi integral. Selecteaz fragmentele necesare prezentrii dasclului, realiznd analogia cu o alt oper studiat.

Problematizare a

Noteaz n caiete.

ncearc s-i aminteasc inceputul fragmentului i s-l noteze ct mai corect.

Caiet de notite

Exerciiul

8min

Obinerea performanei

i joac rolurile corespunztor,

Conversaia

2 min

ncheierea activitii

Formulez concluzii referitoare la desfurarea leciei si fac aprecieri generale i individuale , pozitive sau negative.

Conversaia