PROIECT DIDACTIC

1.Date generale Liceul Teoretic Nicolae Blcescu, Cluj-Napoca Clasa : a VIII-a C Profesor : Larisa Talo Aria curriculara : Limb i comunicare Disciplina : Limba i literatura romn Tema de instruire : ADJECTIVUL reactualizarea cunotinelor Tipul leciei : transmitere i comunicare de informaie Durata : 50 minute

2.Obiectivele operaionale ale leciei :la sfritul leciei elevii vor fi capabili : O1-s recunoasc i s clasifice adjectivele dintr-un text ; O2-s arate ce substantive determin i cum se acord adjectivul cu aceste substantive ; O3-s identifice clasificarea adjectivelor O4-s stabileasc topica adjectivului ; 3.Obiective formativ-educative O6-s dezvolte atenia concentrat, spiritul de observaie ; O7-s dezvolte gndirea i curajul ; O8-s formeze deprinderile de comunicare oral i scris ; O9-s formeze deprinderi de lucru cu fie, exerciii, date specifice temei studiate. 4.Strategii didactice Resurse materiale : manualul pentru clasa a VIII-a, editura Humanitas, fie de lucru, cret colorat, poster Metode i procedee : conversaia, exerciiul, explicaia, descoperirea, problematizarea, lucrul cu fie, brainstorming, metoda ciorchinelui Organizarea colectivului :frontal i individual Surse informationale : - Gramatica limbii romne, vol.I,Ed.Academiei,Bucureti - Morfosintaxa limbii romane, vol.I, Ed.Avrmeanca, autor D.Ivanu - Manualul pentru clasa a VIII-a, Ed.Humanitas, Bucureti 5.Evaluare: formativ, prin analiza rspunsurilor i a exerciiilor.

SCENARIUL DIDACTIC Activitatea Etapele instruirii Profesorului -noteaz absenii Evocarea -cere elevilor s pregteasc materialele pentru ora de limba romn -stabilete un climat favorabil derulrii activitii de invare -verfic tema pentru acas Reactualizarea cunotinelor anterioare -prezint un poster cu Captarea ateniei Cpitanul Jack Sparrow din filmul Piraii din Caraibe -folosete metoda ciorchinelui pentru a face descrierea personajului -anun titlul leciei i Realizarea sensului obiectivele,pe care le scrie pe tabl cu ajutorul unei scheme Comunicarea sinoptice(adjectivul,definiie, obiectivelor noilor acordul cu substantivul, informaii clasificare, topic, funcii sintactice -poart un dialog teoretic, Transmiterea noilor punnd elevilor intrebri cu coninuturi scopul de a le reaminti cunotinele anterioare de- spre adjectiv, cerndu-le s identifice adjectivele i cuvintele pe care acestea le determin din enunurile scrise pe tabl : O ploaie rece i subire cdea nentrerupt. Am vzut o fat frumoas. Cana roie era pe mas. Rul alb-verzui se ncovoia ca un balaur. Activitatea elevilor -pregtesc cele necesare leciei Durata 2-3

-civa elevi vor citi tema -vor completa ciorchienele desenat pe tabl folosind ct mai multe adjective -noteaz titlul pe caiete

5 5

-elevii rspund la intrebri -elevii identific adjectivele i ii reamintesc definiia adjectivului

15

Omul cumsecade recunoscuse.

-profesorul teoretizeaz informaiile obinute i scrie pe tabl definiia adjectivului : adjectivul este partea de vorbire flexibil care arat insuirea unui obiect (mrime,form, culoare) i se acord in gen, numr i caz cu substantivul determinat. -profesorul poart un dialog teoretic, punnd elevilor ntrebari, solicitndu-le s i aminteasc felul adjectivelor dup alctuire i dup modificarea formei.

-noteaz caiete

definiia

pe

-profesorul teoretizeaz informaiile i completeaz schema adjectivului. -profesorul cere elevilor s identifice adjectivele din enununurile urmatoare i s fuciile ndeplinite de acesta: Citesc cartea interesant. Interesanta carte m-a delectat. Cartea este interesant.

-rezolv cerina i descoper c adjectivelepot fi : 1.dup form: -simple -compuse ( prin contopire si prin alaturare cu cratim) 2. dup modificarea formei : -adjective variabile (ii schimb forma dupa gen, numr, caz), cu o terminaie la N sg. sau cu dou teminaii la N sg. -invariabile (au aceeasi form, indiferent de genul, numrul i cazul substantivului determinat).

elevii identific adjectivele i precizeaz funciile sintactice indeplinite de acesta.

-profesorul completeaz schema cu funciile adjectivului(atribut adjecti-val, nume predicativ) i face observaia c, in ceea ce privete topica adjectivului, acesta poate sta nainte sau dup substantivul determinat, iar cnd este plasat naintea substantivului preia articolul acestuia. - in vedrea ortografierii adjectivelor n -iu,profesorul solicit elevilor s aeze adjectivul zglobiu pe lng un substantiv masculin i s il treaca apoi la plural, dup i naintea substantivului: copil zglobiu, copii zglobii, zglobiii copii.

-elevii informaiile

noteaz

-elevii rezolv cerina i descoper c substantivele masculine terminate n -iu la nominativ singular nearticulat se scriu la plural nearticulat cu -ii i cu iii la nominativ plural articulat cu articol hotrt.

-cere elevilor s rezolve pe rand la tabl exercitiile de la pagina 165 (1,2,3,4,5,) -imparte elevilor fie de lucru -anun tema pentru acas : elaborati o compunere de 1520 randuri in care sa utilizati cat mai multe adjective.

Obinerea performanei i asigurarea feed-back-ului Evaluarea performanelor Asigurarea reteniei i a transferului.

-elevii rezolv pe rnd exerciiile date -rezolv individual exerci- iile din fi -noteaz tema

13 10 2

FISA DE EVALUARE 1.Alctuii o propoziie n care s avei un atribut adjectival 2.Alctuii o propoziie n care s avei un nume predicativ exprimat prin adjectiv. 3. Completai spaiile punctate cu adjectivul plumburiu : nor ; nori. ; norii ..; . nori.

FISA DE EVALUARE 11.Alctuii o propoziie n care s avei un atribut adjectival 2.Alctuii o propoziie n care s avei un nume predicativ exprimat prin adjectiv. 3. Completai spaiile punctate cu adjectivul plumburiu : nor ; nori. ; norii ..; . nori.

FISA DE EVALUARE 1. 1.Alctuii o propoziie n care s avei un atribut adjectival

2.Alctuii o propoziie n care s avei un nume predicativ exprimat prin adjectiv. 3. Completai spaiile punctate cu adjectivul plumburiu : nor ; nori. ; norii ..; . nori.